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甲车以加速度3由静止做匀加速直线运动答案解析

科目:gzwl 来源:101网校同步练习 高一物理 山东科学技术出版社 鲁教版 题型:038

甲车以加速度3 m/s2由静止开始做匀加速直线运动,乙车落后2 s,在同一地点由静止开始,以加速度4 m/s2做匀加速直线运动,两车的运动方向相同,求:

(1)在乙车追上甲车之前,两车距离的最大值是多少?

(2)乙车出发后经多长时间可追上甲车?此时它们离出发点多远?

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科目:gzwl 来源:专项题 题型:不定项选择

甲车以加速度3 m/s2由静止开始做匀加速直线运动,乙车稍后2 s在同一地点由静止出发,以加速度4 m/s2做匀加速直线运动,两车运动方向一致,在乙车追上甲车之前,两车的距离最大值是
[     ]
A.18 m
B.23.5 m
C.24 m
D.28 m

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科目:gzwl 来源: 题型:


甲车以加速度3 m/s2由静止开始做匀加速直线运动,乙车落后2 s在同一地点由静止出发,以加速度4m/s2做加速直线运动,两车运动方向一致,在乙车追上甲车之前,两车的距离的最大值是(  )

A.18m    B.23.5m   C.24m   D.28m

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科目:gzwl 来源: 题型:


甲车以加速度3 m/s2由静止开始做匀加速直线运动,乙车落后2 s在同一地点由静止出发,以加速度4m/s2做加速直线运动,两车运动方向一致,在乙车追上甲车之前,两车的距离的最大值是(  )

A.18m    B.23.5m   C.24m   D.28m

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科目:czwl 来源:2016年初中毕业升学考试(湖南株洲卷)物理(解析版) 题型:综合题

有资料显示汽车尾气是形成雾霾的重要污染源,而地铁列车可实现零排放,大力发展地铁可以大大减少燃油公交车的使用,减少汽车尾气排放。若一质量为2×105 kg的地铁列车从甲站由静止启动后做直线运动,先加速运动20s,然后以20m/s的速度匀速运动80s,最后做减速运动20s到达乙站停住。设列车在运动中所受阻力为车重的0.04倍,列车在加速运动阶段和减速运动阶段的平均速度均为10m/s。(g取10N/kg)

(1)列车在前20s加速阶段运动的距离是 m,甲乙两站的距离是 m;

(2)列车在匀速运动阶段的牵引力F= N;

(3)如果燃油公交车运行中做的功与列车从甲站到乙站在匀速运动阶段牵引力做的功相同,求公交车排放气体污染物的质量。(燃油公交车每做1J功排放气体污染物3×10-6g)

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科目:czwl 来源: 题型:解答题

16.有资料显示汽车尾气是形成雾霾的重要污染源,而地铁列车可实现零排放,大力发展地铁可以大大减少燃油公交车的使用,减少汽车尾气排放.若一质量为2×105kg的地铁列车从甲站由静止启动后做直线运动,先加速运动20s,然后以20m/s的速度匀速运动80s,最后做减速运动20s到达乙站停住.设列车在运动中所受阻力为车重的0.04倍,列车在加速运动阶段和减速运动阶段的平均速度均为10m/s.(g取10N/kg)
(1)列车在前20s加速阶段运动的距离是200m,甲乙两站的距离是2000m;
(2)列车在匀速运动阶段的牵引力F=8×104N;
(3)如果燃油公交车运行中做的功与列车从甲站到乙站在匀速运动阶段牵引力做的功相同,求公交车排放气体污染物的质量.(燃油公交车每做1J功排放气体污染物3×10-6g)

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科目:gzwl 来源:2016届江苏无锡普通高中学业水平测试(必修)3月模拟考试物理卷(解析版) 题型:选择题

大力发展地铁,可以大大减少燃油公交车的使用,减少汽车尾气排放。无锡已经开通地铁1号线和2号线。其中1号线起点堪桥站,终点长广溪站.全长29.42km。

若一列地铁列车从甲站由静止启动后做直线运动,先匀加速运动20s。达到最高速度72km/h,再匀速运动80s,接着匀减速运动15s 到达乙站停住。设列车在匀加速运动阶段牵引力为1×106N,匀速阶段牵引力的功率为6×103 kW,忽略匀减速运动阶段牵引力所做的功。

1.小明乘坐地铁从堪桥到长广溪紧接着坐地铁回到堪桥。此过程中,小明的位移和路程分别是

A.29.42km, 29.42km B.0, 58.84km C.58.84km, 58.84km D.0, 0

2.小明乘坐地铁出站时.“看到站台上的人们在后退”,他选择的参考系为

A.自己 B.站台

C.停在对面站台的列车 D.站台上的人们

3.材料中所提到的甲站到乙站的距离是

A. 2050m B. 1750m C. 1850m D. 1950m

4.如果燃油公交车运行中做的功与地铁列车从甲站到乙站牵引力做的功相同,则燃油公交车排放气体污染物的质量是(燃油公交车每做1焦耳功排放气体污染物3×10-6克)

A.2.00kg B.2.02kg C.2.04kg D.2.06kg

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科目:gzwl 来源: 题型:

某校物理兴趣小组利用如图甲所示的装置进行“测量小车和木板间的动摩擦因数”的实验.实验中通过悬挂不同的重物,让小车做匀变速直线运动,打下若干条纸带,经数据处理来求小车和木板间的动摩擦因数μ.具体步骤如下:
a、准备不同质量的钩码若干,充当重物;
b、按图示连接好实验装置,保持长木板水平,调整细线与木板平行;
c、保持小车的质量不变,悬挂适当质量的重物,带动小车由静止开始运动;
d、记录相应重物的质量,取下纸带并编号.然后再重复c、d步骤;
e、利用打出的若干条合适的纸带,进行数据处理.
(1)本实验中以小车为研究对象来测量μ,则需要小车质量M 和重物质量m之间满足M
 
m(填“远大于”或“远小于”)
(2)在满足①的条件下,利用测得的小车的加速度a和相应的重物重力mg,定性画出a-mg图象.
(3)若已知图象的斜率为k,横截距为b,则μ=
 
(用k、b、g来表示)精英家教网

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科目:gzwl 来源: 题型:阅读理解

(1)在用电磁打点计时器研究做匀变速直线运动的实验中,请完成下列问题:
①除已选有电磁打点计时器(包括复写纸片)、一端附有定滑轮的长木板、小车、纸带、细绳、钩码、、导线外.还应在如下的器材中选用
BE
BE

A、电压为4~6V的直流电源;B、电压为4~6V的交流电源;C、220V的直流电源;D.220V的交流电源;E.毫米刻度尺;F、天平;G、秒表.
②如图是某同学在实验中获得的一条纸带.ABCD是纸带上四个计数点,每两个相邻计数点间还有四个点没有画出,已知打点计时器电源频率为50Hz.则:纸带上打相邻两点的时间间隔为
0.02
0.02
s.从图中读出A、B两点间距s=
0.70
0.70
cm;C点对应的速度是
0.100
0.100
 m/s;小车运动的加速度是
0.200
0.200
m/s2(计算结果保留三位有效数字).

(2)某探究小组设计了“用一把尺子测定动摩擦因数”的实验方案.如图甲所示,将一个小球和一个滑块用细绳连接,跨在斜面上端.开始时小球和滑块均静止,剪短细绳后,小球自由下落,滑块沿斜面下滑,可先后听到小球落地和滑块撞击挡板的声音,保持小球和滑块释放的位置不变,调整挡板位置,重复以上操作,直到能同时听到小球落地和滑块撞击挡板的声音.用刻度尺测出小球下落的高度H、滑块释放点与挡板处的高度差h和沿斜面运动的位移L(空气阻力对本实验的影响可以忽略)

①滑块沿斜面运动的加速度与重力加速度的比值为
L
H
L
H

②滑块与斜面间的动摩擦因数为
hH-L2
H
L2-h2
hH-L2
H
L2-h2

③小组成员在分析实验误差的时认为除空气阻力外,小球的大小也会引起实验的误差,因此,该小组同学用10分度的游标尺测出其直径,游标尺的示数如图乙所示,则小球的直径为
9.7×10-3
9.7×10-3
m;他们的分析是否正确?
不正确
不正确
(只答正确与否,不说原因).

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科目:gzwl 来源: 题型:阅读理解

(1)在做“研究匀变速直线运动”的实验中,打点计时器使用的交变电流的频率为50Hz,选择打点清晰记录小车做匀变速运动的纸带,在纸带上分别用数字0~5标注6个计数点,相领两个计数点之间还有四个点没有画出.纸带上从0点起每相邻两个计数点间的距离依次分别为2.80cm、4.40cm、5.98cm、7.60cm、9.19cm,如图所示.由纸带上的数据可知打点计时器打下计数点“3”时,小车的速度为
 
m/s;小车的加速度为
 
(所填结果小数点后保留两位数字)
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(2)、(1)用螺旋测微器量电阻丝的直径,结果如图甲所示,则读数是
 
mm.
       (2)用主尺最小分度为1mm,游标上有20个分刻度的游标卡尺测一工件长度,如图乙所示,则读数是
 
cm.
       (3)某同学用图1所示装置通过半径相同的A、B两球的碰撞来验证动量守恒定律.图中PQ是斜槽,QR为水平槽.实验时先使A球从斜槽上某一固定位置G由静止开始滚下,落到位于水平地面的记录纸上,留下痕迹,重复上述操作10次,得到10个落点痕迹.再把B球放在水平槽上靠近槽末端的地方,让A球仍从位置G由静止开始滚下,和B球碰撞后,A、B球分别在记录纸上留下各自的落点痕迹.重复这种操作10次.图1中O点是水平槽末端R在记录纸上的垂直投影点.B球落点痕迹如图2所示,其中米尺水平放置,且平行于G、R、O所在的平面,米尺的零点与O点对齐.
①确定B球落点平均位置的方法:
 

②碰撞后B球的水平路程应取为
 
cm.
③在以下选项中,哪些是本次实验必须进行的测量?答
 
(填选项号).
(A)水平槽上未放B球时,测量A球落点位置到O点的距离
(B)A球与B球碰撞后,测量A球落点位置到O点的距离
(C)测量A球或B球的直径
(D)测量A球和B球的质量(或两球质量之比)
(E)测量G点相对于水平槽面的高度.

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科目:gzwl 来源: 题型:解答题

(1)在做“研究匀变速直线运动”的实验中,打点计时器使用的交变电流的频率为50Hz,选择打点清晰记录小车做匀变速运动的纸带,在纸带上分别用数字0~5标注6个计数点,相领两个计数点之间还有四个点没有画出.纸带上从0点起每相邻两个计数点间的距离依次分别为2.80cm、4.40cm、5.98cm、7.60cm、9.19cm,如图所示.由纸带上的数据可知打点计时器打下计数点“3”时,小车的速度为______m/s;小车的加速度为______(所填结果小数点后保留两位数字)


(2)

①用螺旋测微器量电阻丝的直径,结果如图甲所示,则读数是______mm.
②用主尺最小分度为1mm,游标上有20个分刻度的游标卡尺测一工件长度,如图乙所示,则读数是______cm.
(3)某同学用图1所示装置通过半径相同的A、B两球的碰撞来验证动量守恒定律.图中PQ是斜槽,QR为水平槽.实验时先使A球从斜槽上某一固定位置G由静止开始滚下,落到位于水平地面的记录纸上,留下痕迹,重复上述操作10次,得到10个落点痕迹.再把B球放在水平槽上靠近槽末端的地方,让A球仍从位置G由静止开始滚下,和B球碰撞后,A、B球分别在记录纸上留下各自的落点痕迹.重复这种操作10次.图1中O点是水平槽末端R在记录纸上的垂直投影点.B球落点痕迹如图2所示,其中米尺水平放置,且平行于G、R、O所在的平面,米尺的零点与O点对齐.
①确定B球落点平均位置的方法:______.
②碰撞后B球的水平路程应取为______cm.
③在以下选项中,哪些是本次实验必须进行的测量?答______(填选项号).
(A)水平槽上未放B球时,测量A球落点位置到O点的距离
(B)A球与B球碰撞后,测量A球落点位置到O点的距离
(C)测量A球或B球的直径
(D)测量A球和B球的质量(或两球质量之比)
(E)测量G点相对于水平槽面的高度.

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科目:gzwl 来源:2011年广西钦州市钦北区小董中学高考物理模拟试卷(12月份)(解析版) 题型:解答题

(1)在做“研究匀变速直线运动”的实验中,打点计时器使用的交变电流的频率为50Hz,选择打点清晰记录小车做匀变速运动的纸带,在纸带上分别用数字0~5标注6个计数点,相领两个计数点之间还有四个点没有画出.纸带上从0点起每相邻两个计数点间的距离依次分别为2.80cm、4.40cm、5.98cm、7.60cm、9.19cm,如图所示.由纸带上的数据可知打点计时器打下计数点“3”时,小车的速度为______m/s;小车的加速度为______(所填结果小数点后保留两位数字)


(2)、(1)用螺旋测微器量电阻丝的直径,结果如图甲所示,则读数是______mm.
       (2)用主尺最小分度为1mm,游标上有20个分刻度的游标卡尺测一工件长度,如图乙所示,则读数是______cm.
       (3)某同学用图1所示装置通过半径相同的A、B两球的碰撞来验证动量守恒定律.图中PQ是斜槽,QR为水平槽.实验时先使A球从斜槽上某一固定位置G由静止开始滚下,落到位于水平地面的记录纸上,留下痕迹,重复上述操作10次,得到10个落点痕迹.再把B球放在水平槽上靠近槽末端的地方,让A球仍从位置G由静止开始滚下,和B球碰撞后,A、B球分别在记录纸上留下各自的落点痕迹.重复这种操作10次.图1中O点是水平槽末端R在记录纸上的垂直投影点.B球落点痕迹如图2所示,其中米尺水平放置,且平行于G、R、O所在的平面,米尺的零点与O点对齐.
①确定B球落点平均位置的方法:______.
②碰撞后B球的水平路程应取为______cm.
③在以下选项中,哪些是本次实验必须进行的测量?答______(填选项号).
(A)水平槽上未放B球时,测量A球落点位置到O点的距离
(B)A球与B球碰撞后,测量A球落点位置到O点的距离
(C)测量A球或B球的直径
(D)测量A球和B球的质量(或两球质量之比)
(E)测量G点相对于水平槽面的高度.

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科目:gzwl 来源: 题型:


严重的雾霾天气,对国计民生已造成了严重的影响,汽车尾气是形成雾霾的重要污染源,“铁腕治污”已成为国家的工作重点,地铁列车可实现零排放,大力发展地铁,可以大大减少燃油公交车的使用,减少汽车尾气排放。

若一地铁列车从甲站由静止启动后做直线运动,先匀加速运动20s达到最高速度72km/h,再匀速运动80s,接着匀减速运动15s到达乙站停住。设列车在匀加速运动阶段牵引力为1×106N,匀速阶段牵引力的功率为6×103kW,忽略匀减速运动阶段牵引力所做的功。

                            

(1)求甲站到乙站的距离;

(2)如果燃油公交车运行中做的功与该列车从甲站到乙站牵引力做的功相同,求公交车排放气体污染物的质量。(燃油公交车每做1焦耳功排放气体污染物3×106克)

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科目:gzwl 来源:2016届福建莆田仙游一中高三期中物理卷(解析版) 题型:计算题

严重的雾霾天气,圣国计民生已造成了严重的影响,汽车尾气是形成雾霾的重要污染源,“铁腕治污”已成为国家的工作重点,地铁列车可实现零排放,大力发地铁,可以大大减少燃油公交车的使用,减少汽车尾气排放,若一地铁列车从甲站由静止启动后做直线运动,先匀加速运动20s达到最高速度72km/h,再匀速运动80s,接着匀减速运动15s到达乙站停住.设列车在匀加速运动阶段牵引力为1×106N,匀速阶段牵引力的功率为6×103kW,忽略匀减速运动阶段牵引力所做的功.

(1)求甲站到乙站的距离;

(2)如果燃油公交车运行中做的功与该列车从甲站到乙站牵引力做的功相同,求公交车排放气体污染物的质量.(燃油公交车每做1J功排放气体污染物3×10﹣9kg)

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科目:gzwl 来源:2015年全国普通高等学校招生统一考试物理(四川卷解析版) 题型:计算题

(15分)严重的雾霾天气,对国计民生已造成了严重的影响,汽车尾气是形成雾霾的重要污染源,“铁腕治污”已成为国家的工作重点,地铁列车可实现零排放,大力发展地铁,可以大大减少燃油公交车的使用,减少汽车尾气排放。

若一地铁列车从甲站由静止启动后做直线运动,先匀加速运动20s达到最高速度72km/h,再匀速运动80s,接着匀减速运动15s到达乙站停住。设列车在匀加速运动阶段牵引力为1×106N,匀速阶段牵引力的功率为6×103kW,忽略匀减速运动阶段牵引力所做的功。

(1)求甲站到乙站的距离;

(2)如果燃油公交车运行中做的功与该列车从甲站到乙站牵引力做的功相同,求公交车排放气体污染物的质量。(燃油公交车每做1焦耳功排放气体污染物3×10-6克)

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科目:czwl 来源: 题型:解答题

如图所示,是某课外小组研究三辆电动玩具小汽车做直线运动的路程和时间关系时所做的路程-时间图象,观察甲、乙、丙三车的图象,回答下列问题

(1)观察分析丙车图象可知,丙车在AB段处于______状态(填“加速”、“匀速”或“静止”)
(2)观察分析甲、乙、丙车运动的图象,在前5s内______运动的较快,它的速度是______m/s.
(3)观察分析甲或乙车运动的图象,都是通过原点的倾斜直线,由这个特点可以得出的结论是甲车或乙都在做匀速直线运动,其理由是______.

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科目:czwl 来源:安徽省期中题 题型:探究题

如图所示,是某课外小组研究三辆电动玩具小汽车做直线运动的路程和时间关系时所做的路程-时间图象,观察甲、乙、丙三车的图象,回答下列问题:
(1)观察分析丙车图象可知,丙车在AB段处于_________状态(填“加速”、“匀速”或“静止”);
(2)观察分析甲、乙、丙车运动的图象,在前5s内_________运动的较快,它的速度是_________m/s;
(3)观察分析甲或乙车运动的图象,都是通过原点的倾斜直线,由这个特点可以得出的结论是甲车或乙都在做匀速直线运动,其理由是_________。

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科目:czwl 来源: 题型:

如图所示,是某课外小组研究三辆电动玩具小汽车做直线运动的路程和时间关系时所做的路程-时间图象,观察甲、乙、丙三车的图象,回答下列问题:

(1)观察分析丙车图象可知,丙车在AB段处于 状态(填“加速”、“匀速”或“静止”)

(2)观察分析甲、乙、丙车运动的图象,在前5s内  运动的较快,它的速度是 3  m/s。

(3)观察分析甲或乙车运动的图象,都是通过原点的倾斜直线,由这个特点可以得出的结论是甲车或乙都在做匀速直线运动,其理由是  甲车或乙车通过的路程与时间成正比(或者:甲车或乙车通过的路程与时间的比值是一个定值;或者:甲或乙车在相等的时间内通过的路程相等)。

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科目:czwl 来源:2008年北京市房山区中考物理二模试卷(解析版) 题型:解答题

如图所示,是某课外小组研究三辆电动玩具小汽车做直线运动的路程和时间关系时所做的路程-时间图象,观察甲、乙、丙三车的图象,回答下列问题

(1)观察分析丙车图象可知,丙车在AB段处于______状态(填“加速”、“匀速”或“静止”)
(2)观察分析甲、乙、丙车运动的图象,在前5s内______运动的较快,它的速度是______m/s.
(3)观察分析甲或乙车运动的图象,都是通过原点的倾斜直线,由这个特点可以得出的结论是甲车或乙都在做匀速直线运动,其理由是______.

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科目:czwl 来源: 题型:阅读理解

甲是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置,实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下,碰到同一木块上.乙是研究“牛顿第一定律”的实验装置,实验中让同一个小车从斜面上相同的高度由静止开始运动,在粗糙程度不同的水平面上运动.回答以下问题:
(1)设计图甲实验的目的是研究钢球动能的大小与
速度
速度
的关系;设计图乙实验的目的是研究小车的运动与
摩擦力
摩擦力
的关系.
(2)图甲实验是通过钢球推动木块距离的大小,说明钢球对木块
做功
做功

的多少,从而判断钢球滚动动能的大小,这种判断问题的思想方法通常称为转换法,请你再举出一个利用这种方法研究问题的例子:
研究焦耳定律时也可以把电流流过导体产生热量的多少转化到加热相同质量的水上去,用温度计观察水的温度变化的多少从而知道电流流过导体产生的热量的多少等
研究焦耳定律时也可以把电流流过导体产生热量的多少转化到加热相同质量的水上去,用温度计观察水的温度变化的多少从而知道电流流过导体产生的热量的多少等


(3)图乙实验是通过木块在粗糙程度不同的水平面上运动的远近,推理得出:运动的物体如果
不受力
不受力
,将永远做匀速直线运动.在初中物理中,请你再举一个利用实验推理方法得出的结论:
声音的传播需要介质
声音的传播需要介质

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