练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 试题搜索列表 >学习了有理数

    学习了有理数答案解析

    科目：czsx 来源： 题型：

    学习了有理数的知识后，使我们所认识的数0的应用范围变得更加广泛，它的意义也更加异彩分呈．请你用简洁的语句描述0的意义．例如：0是弱者的终点，强者的起点等（要求：语言要有一定的艺术性和生活气息，内含0的意义，一两句即可）．

    查看答案和解析>>

    科目：czsx 来源： 题型：填空题

    学习了有理数的运算后，小明设计了一种计算程序，如图所示，当小明输入-6时，则输出值y=________．

    查看答案和解析>>

    科目：czsx 来源： 题型：解答题

    学习了有理数的知识后，使我们所认识的数0的应用范围变得更加广泛，它的意义也更加异彩分呈．请你用简洁的语句描述0的意义．例如：0是弱者的终点，强者的起点等（要求：语言要有一定的艺术性和生活气息，内含0的意义，一两句即可）．

    查看答案和解析>>

    科目：czsx 来源：不详 题型：解答题

    学习了有理数的知识后，使我们所认识的数0的应用范围变得更加广泛，它的意义也更加异彩分呈．请你用简洁的语句描述0的意义．例如：0是弱者的终点，强者的起点等（要求：语言要有一定的艺术性和生活气息，内含0的意义，一两句即可）．

    查看答案和解析>>

    科目：czsx 来源： 题型：

    学习了有理数的运算后，王老师给同学们出了这样的一道题．
    计算71
    15
    16
    ×（-8），
    解：=（72-
    1
    16
    ）×（-8）
    =72×（-8）-
    1
    16
    ×（-8）
    =-576+
    1
    2

    =-575
    1
    2

    请你灵活运用王老师讲的解题方法计算：39
    23
    26
    ÷
    1
    13
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：czsx 来源： 题型：

    20、学习了有理数的运算后，小明设计了一种计算程序，如图所示，当小明输入-6时，则输出值y=
    36
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：czsx 来源：学习周报　数学　华师大七年级版　2009－2010学年　第5期　总第161期 华师大版 题型：013

    小刚学习了有理数的乘除运算后，编了一个计算程序．当他输入任意一个有理数时，显示屏上出现的结果总等于所输入的有理数的3倍除以2．若他输入的数是－4，然后又将所得的结果再次输入后，显示屏上出现的结果应是

    [　　]
    A．

    －4

    B．

    －6

    C．

    －9

    D．

    9

    查看答案和解析>>

    科目：czsx 来源： 题型：单选题

    小刚学习了有理数运算法则后，编了一个计算程序．当他输入任意一个有理数时，显示屏上出现的结果总等于所输入的有理数的平方与1的和．当他第一次输入-2，然后又将所得的结果再次输入后，显示屏上出现的结果应是


    1. A.
      -8
    2. B.
      5
    3. C.
      -24
    4. D.
      26

    查看答案和解析>>

    科目：czsx 来源： 题型：单选题

    小刚学习了有理数运算法则后，编了一个计算程序．当他输入任意一个有理数时，显示屏上出现的结果总等于所输入的有理数的平方与8的差．当他第一次输入-3，然后又将所得的结果再次输入后，显示屏上出现的结果应是


    1. A.
      -9
    2. B.
      8
    3. C.
      -7
    4. D.
      9

    查看答案和解析>>

    科目：czsx 来源：辽宁 题型：单选题

    小刚学习了有理数运算法则后，编了一个计算程序．当他输入任意一个有理数时，显示屏上出现的结果总等于所输入的有理数的平方与1的和．当他第一次输入-2，然后又将所得的结果再次输入后，显示屏上出现的结果应是（　　）
    A．-8B．5C．-24D．26

    查看答案和解析>>

    科目：czsx 来源：2009年辽宁省铁岭市龙首实验学校中考数学模拟试卷（一）（解析版） 题型：选择题

    小刚学习了有理数运算法则后，编了一个计算程序．当他输入任意一个有理数时，显示屏上出现的结果总等于所输入的有理数的平方与8的差．当他第一次输入-3，然后又将所得的结果再次输入后，显示屏上出现的结果应是（ ）
    A．-9
    B．8
    C．-7
    D．9

    查看答案和解析>>

    科目：czsx 来源：辽宁省中考真题 题型：单选题

    小刚学习了有理数运算法则后，编了一个计算程序，当他输入任意一个有理数时，显示屏上出现的结果总等于所输入的有理数的平方与1的和，当他第一次输入-2，然后又将所得的结果再次输入后，显示屏上出现的结果应是

    [     ]

    A.-8
    B.5
    C.-24
    D.26

    查看答案和解析>>

    科目：czsx 来源： 题型：填空题

    小刚学学习了有理数运算法则后，编了一个计算程序，当他输入任意一个有理数时，显示屏上出现的结果总等于所输入的有理数的平方与1的和，当他第一次输入2，然后又将所得的结果再次输入后，显示屏上出现的结果应是________．

    查看答案和解析>>

    科目：czsx 来源：不详 题型：填空题

    小刚学学习了有理数运算法则后，编了一个计算程序，当他输入任意一个有理数时，显示屏上出现的结果总等于所输入的有理数的平方与1的和，当他第一次输入2，然后又将所得的结果再次输入后，显示屏上出现的结果应是______．

    查看答案和解析>>

    科目：czsx 来源：同步题 题型：填空题

    小刚学学习了有理数运算法则后，编了一个计算程序，当他输入任意一个有理数时，显示屏上出现的结果总等于所输入的有理数的平方与1的和，当他第一次输入2，然后又将所得的结果再次输入后，显示屏上出现的结果应是（    ）

    查看答案和解析>>

    科目：czsx 来源： 题型：

    小刚学学习了有理数运算法则后，编了一个计算程序，当他输入任意一个有理数时，显示屏上出现的结果总等于所输入的有理数的平方与1的和，当他第一次输入2，然后又将所得的结果再次输入后，显示屏上出现的结果应是   

    查看答案和解析>>

    科目：czsx 来源： 题型：


    小刚学学习了有理数运算法则后，编了一个计算程序，当他输入任意一个有理数时，显示屏上出现的结果总等于所输入的有理数的平方与1的和，当他第一次输入2，然后又将所得的结果再次输入后，显示屏上出现的结果应是   

    查看答案和解析>>

    科目：czsx 来源： 题型：


    小刚学学习了有理数运算法则后，编了一个计算程序，当他输入任意一个有理数时，显示屏上出现的结果总等于所输入的有理数的平方与1的和，当他第一次输入2，然后又将所得的结果再次输入后，显示屏上出现的结果应是   

    查看答案和解析>>

    科目：czsx 来源：2015-2016学年山东省七年级12月月考数学试卷（解析版） 题型：填空题

    小刚学学习了有理数运算法则后，编了一个计算程序，当他输入任意一个有理数时，显示屏上出现的结果总等于所输入的有理数的平方与1的和，当他第一次输入2，然后又将所得的结果再次输入后，显示屏上出现的结果应是 ．

    查看答案和解析>>

    科目：czsx 来源：2015-2016学年山东武城县育才实验学校七年级第一次招生考试数学卷（解析版） 题型：填空题

    小刚学学习了有理数运算法则后，编了一个计算程序，当他输入任意一个有理数时，显示屏上出现的结果总等于所输入的有理数的平方与1的和，当他第一次输入2，然后又将所得的结果再次输入后，显示屏上出现的结果应是 ．

    查看答案和解析>>