科目：czsw 来源： 题型：

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科目：czsw 来源：2015届广东深圳龙华二中初二第一学期生物卷（解析版） 题型：选择题

科目：czsw 来源： 题型：单选题

科目：czsw 来源：2011-2012学年江苏省南通市如皋市八年级（上）期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

科目：czsw 来源：不详 题型：单选题

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证明光合作用需要二氧化碳，可利用甲（培养皿里盛氢氧化钠溶液）、乙（培养皿里盛清水）两个密封装置进行实验．请据图回答：
（1）先将这两个装置同时放在暗处一昼夜的目的是为了耗光叶片中原有的

 

．
（2）然后一起放在阳光下照射2-3小时，经过去除叶绿素等处理后，用

 

进行检验，结果为：甲装置中植物的叶片没有

 

生成，而乙装置中植物的叶片却有

 

生成．
（3）甲装置中氢氧化钠溶液的作用是吸收装置中的

 

．
（4）实验中去除叶绿素的方法是将叶片放入盛有

 

烧杯中，隔水加热．
（5）实验中起对照作用的实验装置是

 

．
（6）该实验说明了

 

是光合作用的原料之一．

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请根据以下装置，回答问题：

（1）甲装置可以用米验证光合作用需要

 

．
A．氧气      B．水      C．二氧化碳      D．阳光
（2）乙装置可以用来验证光台作用是否有

 

的产生，此装置必须放在

 

环景中．       
A．二氧化碳，有光条件   B．二氧化碳，无光条件 C．氧气，有光条件    D．氧气，无光条件
（3）丙装置可以用来验证

 

．
A．光合作用需要水作为原料  B．光台作用能产生氧气
C．呼吸作用需要水作为原料  D．呼吸作用能产生二氧化碳
（4）丁装置可以用来验证蒸腾作用．但此装置有一个错误，应修改为

 

．
A．植物叶片太多，应摘掉些    B．应扎紧袋口
C．应给叶片涂上几士林        D．袋口应扎在最下面一片叶以下，土壤之上．

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下面是某同学设计的探究光合作用需要某种原料的实验装置和方法．请你动动脑分析回答下列问题：
将天竺葵放在黑暗处一昼夜，按图示装置好后，光照2～3小时．取下叶片A和B，去掉叶片中的叶绿素，然后用碘液分别检验．
（1）该实验设计探究的问题是：植物进行光合作用需要

二氧化碳

二氧化碳

作原料．
（2）将盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是

运走耗尽叶片内原来贮存的有机物或耗尽叶片内的淀粉

运走耗尽叶片内原来贮存的有机物或耗尽叶片内的淀粉

．
（3）实验中，A组对B组起

对照

对照

作用．
（4）25%的氢氧化钠溶液具有

吸收二氧化碳

吸收二氧化碳

的作用．

科目：czsw 来源： 题型：

如图是某同学设计的探究光合作用需要某种原料的实验装置和方法，氢氢化钠溶液具有吸收二氧化碳的作用．分析回答下列问题：将天竺葵放在黑暗处一昼夜，按图所示装置放好后，光照2～3小时．取下叶片A和B，去掉叶片中的叶绿素，然后用碘液分别检验．
（1）该实验设计探究的问题是：植物进行光合作用需要

二氧化碳

二氧化碳

 作原料．
（2）实验中，B组对A组起

对照

对照

 作用．
（3）用碘液分别检验后，不能变蓝的叶片是

A

A

（填字母），说明它没有进行

光合作用

光合作用

作用．

科目：czsw 来源： 题型：

如图是某同学设计的探究光合作用需要某种原料的实验装置和方法．请你动动脑分析回答下列问题：
将天竺葵放在黑暗处一昼夜，按图示 装置好后，光照2小时～3小时．取下叶片A和B，去掉叶片中的叶绿素，然后用碘液分别检验．
（1）根据实验设计可以推测该同学对探究的问题作出的假设是

二氧化碳是光合作用的原料

二氧化碳是光合作用的原料

．
（2）在实验中，A组对B组起

对照

对照

作用．
（3）25%的氢氧化钠溶液具有

吸收二氧化碳

吸收二氧化碳

的作用．
（4）用碘液分别检验后，不能变蓝的叶片是

A

A

，说明它没有进行

光合

光合

作用．
（5）本实验的结论是：

二氧化碳是光合作用的原料

二氧化碳是光合作用的原料

．

科目：czsw 来源： 题型：

下面是某同学设计的探究光合作用需要某种原料的实验装置和方法．请你分析并回答下列问题：将天竺葵放在黑暗处一昼夜，按图装置好后，光照2-3小时．取下叶片A和B，去掉叶片中的叶绿素，然后用碘液分别检测．
（1）将天竺葵放在黑暗处一昼夜，其目的是

使叶片中的淀粉运走耗尽

使叶片中的淀粉运走耗尽

．
（2）实验中，“去掉叶绿素”时用到的液体是

酒精

酒精

．
（3）请你写出该同学做该实验探究所作出的假设

二氧化碳是光合作用的原料

二氧化碳是光合作用的原料

．
（4）用碘液分别检验叶片A、B，描述实验的现象：

A不变蓝，B变蓝

A不变蓝，B变蓝

．
（5）就植物光合作用的实验探究除本实验外，再提出一个与光合作用有关的问题：

光是进行光合作用的必要条件

光是进行光合作用的必要条件

．
（6）为提高光能的利用率，农业生产上常采取的措施是

合理密植、增加二氧化碳浓度

合理密植、增加二氧化碳浓度

．

科目：czsw 来源： 题型：

下面是某同学设计的探究光合作用需要某种原料的实验装置和方法．请你动动脑分析回答下列问题：
将天竺葵放在黑暗处一昼夜，按图示装置好后，光照2～3小时．取下叶片A和B，去掉叶片中的叶绿素，然后用碘液分别检验．
（1）光合作用的表达式是

．
（2）该实验设计探究的问题是：植物进行光合作用需要

二氧化碳

二氧化碳

作原料．实验中，A叶片起

对照

对照

作用．
（3）将天竺葵放在黑暗处一昼夜的作用是：

将原来的有机物转运和耗尽

将原来的有机物转运和耗尽

．
（4）去掉叶片中叶绿素的操作是：

用酒精隔水加热

用酒精隔水加热

．
（5）用碘液分别检验后，实验现象是：

A叶片不变蓝，B叶片变蓝

A叶片不变蓝，B叶片变蓝

．

科目：czsw 来源： 题型：

某兴趣小组同学设计探究光合作用需要某种原料的实验，实验前将天竺葵放在黑暗处一昼夜，按下图示装置安放好，光照2-3小时，分别取下叶片A和B，浸入盛有酒精的烧杯中隔水加热，使叶片的绿色退去．取出叶片，用清水漂洗干净，然后滴加碘液检验．（注：氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳）请分析回答下列问题．
（1）该同学探究的问题是

植物进行光合作用需要二氧化碳作原料

植物进行光合作用需要二氧化碳作原料

．
（2）实验中，A组对B组起

对照

对照

作用．
（3）A中放置氢氧化钠溶液的目的是

吸收瓶中的二氧化碳

吸收瓶中的二氧化碳

．
（4）滴加碘液不能变蓝的叶片是

A

A

，原因是

A叶片由于缺乏原料（二氧化碳）而不能正常进行光合作用，不能制造有机物淀粉

A叶片由于缺乏原料（二氧化碳）而不能正常进行光合作用，不能制造有机物淀粉

．
（5）该探究实验证明：

二氧化碳

二氧化碳

是光合作用的原料．

科目：czsw 来源： 题型：

某兴趣小组同学设计探究光合作用需要某种原料的实验，实验前将天竺葵放在黑暗处一昼夜，按下图示装置安放好，光照2-3小时，分别取下叶片A和B，浸入盛有酒精的烧杯中隔水加热，使叶片的绿色退去。取出叶片，用清水漂洗干净，然后滴加碘液检验。（注：氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳）请分析回答下列问题。

1．该同学探究的问题是                                                  。
2．实验中，A组对B组起            作用。
3．A中放置氢氧化钠溶液的目的是                                         。
4．滴加碘液不能变蓝的叶片是        ，原因是                           。
5．该探究实验证明:              是光合作用的原料。

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科目：czsw 来源：2011-2012学年湖南茶陵潞水一中初二下学期期中东区联考生物卷（带解析） 题型：探究题

科目：czsw 来源：2011-2012学年宁夏银川芦花中学八年级上学期期末检测生物试卷 题型：综合题

科目：czsw 来源：2011-2012学年湖南茶陵潞水一中初二下学期期中东区联考生物卷（解析版） 题型：探究题