精英家教网 > 试题搜索列表 >下面能得出为锐角三角形的条件是 A. B. C. D.

下面能得出为锐角三角形的条件是 A. B. C. D.答案解析

科目:gzsx 来源:不详 题型:单选题

下面能得出为锐角三角形的条件是                                (   )
A.B.
C.D.

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科目:gzsx 来源:宁夏银川一中2010届高三第四次月考、理科数学试卷 题型:013

下面能得出△ABC为锐角三角形的条件是

[  ]
A.

sinA+cosA=

B.

C.

b=3,c=3,B=30°

D.

tanA+tanB+tanC>0

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科目:gzsx 来源:宁夏银川一中2010届高三第四次月考、文科数学试卷 题型:013

下面能得出△ABC为锐角三角形的条件是

[  ]
A.

sinA+cosA=

B.

C.

b=3,c=3,B=30°

D.

tanA+tanB+tanC>0

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科目:gzsx 来源:2011-2012学年浙江省宁波市五校高三适应性考试理科数学试卷(解析版) 题型:选择题

下面能得出△ABC为锐角三角形的条件是

    A.           B. 

    C.      D.

 

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科目:gzsx 来源:2010-2011学年河南省豫南九校高三上学期第二次联考理科数学卷 题型:选择题

下面能得出△ABC为锐角三角形的条件是     (    )

    A.     B. 

    C. D.

 

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科目:gzsx 来源:2010-2011学年河南省豫南九校高三上学期第二次联考文科数学卷 题型:选择题

下面能得出△ABC为锐角三角形的条件是     (  )

    A.                 B. 

    C.            D.

 

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科目:gzsx 来源:不详 题型:单选题

下面能得出△ABC为锐角三角形的条件是
A.B.
C.D.

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科目:gzsx 来源:浙江省模拟题 题型:单选题

下面能得出△ABC为锐角三角形的条件是
[     ]
A.          
B.
C.      
D.

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科目:gzsx 来源:宁夏银川一中2010届高三第四次月考(理) 题型:选择题

 下面能得出△ABC为锐角三角形的条件是(    )

    A.   B.

    C.   D.

 

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科目:gzsx 来源: 题型:

下面能得出△ABC为锐角三角形的条件是(  )
A、sinA+cosA=
1
5
B、tanA+tanB+tanC>0
C、b=3,c=3
3
,B=30°
D、
AB
BC
<0

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科目:gzsx 来源: 题型:

a,b,c分别是△ABC的内角A,B,C的对边,下面能得出△ABC为锐角三角形的条件是(  )
A、sinA+cosA=
1
5
B、tanA+tanB+tanC>0
C、b=3,c=3,B=30°
D、
AB
BC
<0

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科目:czsx 来源: 题型:阅读理解

阅读下列短文:
如图,G是四边形ABCD对角线AC上一点,过G作GE∥CD交AD于E,GF∥CB交AB于F,若EG=FG,则有BC=CD成立,同时可知四边形ABCD与四边形AFGE相似.
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解答问题:
(1)有一块三角形空地(如图△ABC),BC邻近公路,现需在此空地上修建一个正方形广场,其余地为草坪,要使广场一边靠公路,且其面积最大,如何设计,请你在下面图中画出此广场正方形.(尺规作图,不写作法)
(2)锐角△ABC是一块三角形余料,边AB=130mm,BC=150mm,AC=140mm,要把它加工成正方形零件,使正方形的一边在三角形的一边上,其余两个顶点分别在另外两条边上,且剪去正方形零件后剩下的边角料较少,这个正方形零件的边长是多少?你能得出什么结论,并证明你的结论.
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科目:czsx 来源: 题型:解答题

阅读下列短文:
如图,G是四边形ABCD对角线AC上一点,过G作GE∥CD交AD于E,GF∥CB交AB于F,若EG=FG,则有BC=CD成立,同时可知四边形ABCD与四边形AFGE相似.

解答问题:
(1)有一块三角形空地(如图△ABC),BC邻近公路,现需在此空地上修建一个正方形广场,其余地为草坪,要使广场一边靠公路,且其面积最大,如何设计,请你在下面图中画出此广场正方形.(尺规作图,不写作法)
(2)锐角△ABC是一块三角形余料,边AB=130mm,BC=150mm,AC=140mm,要把它加工成正方形零件,使正方形的一边在三角形的一边上,其余两个顶点分别在另外两条边上,且剪去正方形零件后剩下的边角料较少,这个正方形零件的边长是多少?你能得出什么结论,并证明你的结论.

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科目:czsx 来源:2004年陕西省西安市高新一中中考数学模拟试卷(解析版) 题型:解答题

阅读下列短文:
如图,G是四边形ABCD对角线AC上一点,过G作GE∥CD交AD于E,GF∥CB交AB于F,若EG=FG,则有BC=CD成立,同时可知四边形ABCD与四边形AFGE相似.

解答问题:
(1)有一块三角形空地(如图△ABC),BC邻近公路,现需在此空地上修建一个正方形广场,其余地为草坪,要使广场一边靠公路,且其面积最大,如何设计,请你在下面图中画出此广场正方形.(尺规作图,不写作法)
(2)锐角△ABC是一块三角形余料,边AB=130mm,BC=150mm,AC=140mm,要把它加工成正方形零件,使正方形的一边在三角形的一边上,其余两个顶点分别在另外两条边上,且剪去正方形零件后剩下的边角料较少,这个正方形零件的边长是多少?你能得出什么结论,并证明你的结论.

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科目:gzyw 来源:江西省月考题 题型:阅读理解与欣赏

阅读下面的文字,完成下面问题。
也是水湄
张晓风
        那条长几就摆在廊上。
        廊在卧室之外,负责数点着有一阵没一阵的晚风。
        那是四月初次燥热起来的一个晚上,我不安地坐在廊上,十分不甘心那热,仿佛想生气,只觉得越来越不负责,就那么风风雨雨闹了一阵,东渲西染地抹了几许颜色,就打算草草了事收场了。
        这种闷气,我不知道找谁去发作。
        丈夫和孩子都睡了,碗筷睡了,家具睡了,满墙的书睡了,好象大家都认了命,只有我醒着,我不认,我还是不同意。春天不该收场的。可是我又为我的既不能同意又不能不同意而懊丧。
        我坐在深褐色的条几上,几在廊上,廊在公寓的顶楼,楼在新生南路的巷子里。似乎每件事都被什么阴谋规规矩矩地安排好了,可是我清楚知道,我并不在那条几上,正如我规规矩矩背好的身份证上长达十几个字的统一编号,背自己的邻里地址和电话,在从小到大的无数表格上填自己的身高、体重、履历、年龄、籍贯和家庭。
        可是,我一直知道,我不在那里头,我是寄身在浪头中的一片空白,在一瞬眼中消失,但我不是那浪,我是那白,我是纵身浪中而不属于浪的白。
        也许所有的女人全是这样的,象故事里的七仙女或者田螺精,守住一个男人,生儿育女,执一柄扫把日复一日地扫那四十二坪地(算来一年竟可以扫五甲地),象吴刚或薛西佛那样擦抹永远擦不完的灰尘,煮那象“宗教”也象“道统”不得绝祠的三餐。可是,所有的女人仍然有一件羽衣,锁在箱底。她并不要羽化而去,相信自己曾是有羽的,那就够了。
        如此,那夜,我就坐在几上而又不在几上,兀自怔怔地发呆。
        报纸和茶绕着我的膝成半圆形,那报纸因为刚分了类,看来竟象一垛垛的砌砖,我恍惚成了俯身城墙凭高而望的人,柬埔寨在下,越南在下,孟加拉在下,乌干达在下,“暮春三月,江南草长,杂花生树,群莺乱飞”的故土在下…… 
        夜忽然凉了,我起身去寻找披肩把自己裹住。
        一钵青藤在廊角执意地绿着,我大部分的时间都不肯好好看它,我一直搞不清楚,它到底是委屈的还是悲壮的。
        我决定还要坐下去。
        是为了跟夜僵持?跟风僵持?抑是跟不明不白就要消失了的暮春僵持?我不知道。我只知道我不要去睡,而且,既不举杯,也不邀月,不跟山对弈,不跟水把臂,只想那样半认真半不认真地坐着,只想感觉到山在,水在,鸟在,林在,就好了,只想让冥漠大化万里江山知道有个我在就好了。
        我就那样坐着,把长椅坐成了小舟。而四层高的公寓下是连云公园,园中有你纠我缠的榕树,榕树正在涨潮,我被举在绿色的柔波上,听绿波绿涛拍舷的声音。
        于是,渐渐地,我坚持自己到了“流水绕孤村”的孱缓的声音,真的,你不必告诉我那是巷子外面新生南路上的隆隆车声,车子何尝不可以“车如流水”呢?一切的音乐岂不是在一侧耳之间温柔,一顾首之间庄严吗?于无弦处听古琴,于无水处赏清音,难道是不可能的吗?
        何况,新生南路的前身原是两条美丽的夹堤,柳枝曾在这里垂烟,杜鹃花成把它开成一条“丝路”,五彩的丝,而我们房子的地基便掘在当年的稻香里。
        我固执地相信,那古老的水声仍在,而我,是泊船水湄的舟子。
        新生南路,车或南,车或北,轮辙不管是回家,或是出发,深夜行车不论是为名是为利,那也算得是一种足音了。其中某个车子里的某一把青蔬,明天会在某家的餐桌上出现,某个车子里的鸡蛋又会在某个孩子的便当里躺着,某个车中的夜归人明天会写一首诗,让我们流泪,人间的扯牵是如此庸俗而又如此深情,我要好好地听听这种水声。
        如果照古文学学者的意思,“湄”字就是“水草交”的意思,是水跟岸之间的亦水亦岸亦草的地方,是那一注横如眼波的水上浅浅青青温温柔柔如一带眉毛的地方。这个字太秀丽,我有时简直不敢轻易出口。
        今夜,新生南路仍是圳水,今夜,我是泊舟水湄的舟子。
        忽然,我安下心平下气来,春仍在,虽然已是阴历三月的最后一夜了。正如题诗在壁,壁坏诗消,但其实诗仍在,壁仍在,因为泥仍在,曾经存在过的便不会消失。春天不曾匿迹,它只是更强烈地投身入夏,原来夏竟是更朴实更浑茂的春。正如雨是更细心更舍己的液态的云。
        今夜,系舟水湄,我发现,只要有一点情意,我可以把车声宠成水声,把公寓爱成山色的。
        就如此,今夜,我将系舟在也是水湄的地方。
1.简要分析本文第3——9段(“那是四月初次燥热起来的一个晚上”到“兀自怔怔地发呆”)的含义和作用。
_______________________________________________________
2.结合全文,概括“我安下心平下气来”的原因。
答:___________________________________________________
3.作者为什么将这篇散文题为“也是水湄”? 
答:___________________________________________________
4.下列对本文的赏析,不正确的两项是(     )
A.《也是水湄》以真切饱满的笔触,精彩纷呈的想象,展现了作者对生命思考终至通悟的心路历程。
B.作者在绿色的柔波上,从绿波拍弦的声音中品味到了“流水绕孤村”的诗意。
C.文章对眼前的景物描写细腻,表现了女作家敏锐的观察力。
D.抛却忧伤,关照现实,只要拥有包容之心和热爱之情,生活中的美丽就会层出不穷,哪怕是独处廊中的生活,也将如系舟水湄般美好而富有诗意。最终,作者的内心世界与天地相和谐,豁达和喜悦因顿悟油然而生。
E.在反思中心安,在心安中顿悟,在顿悟中收获哲理。曾经有过的不会消失,在作者眼里,春天依然,它从未走出自己的心灵。

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科目:czsx 来源: 题型:解答题

阅读材料,解决问题.
小聪在探索三角形中位线性质定理证明的过程中,得到了如下启示:一条线段经过另一线段的中点,则延长前者,并且长度相等,就能构造全等三角形.如图,D是△ABC的AC边的中点,E为AB上任一点,延长ED至F,使DF=DE,连接CF,则可得△CFD≌△AED,从而把△ABC剪拼成面积相等的四边形BCFE.你能从小聪的反思中得到启示吗?
(1)如图1,已知△ABC,试着剪一刀,使得到的两块图形能拼成平行四边形.
①把剪切线和拼成的平行四边形画在图1上,并指出剪切线应符合的条件.
②思考并回答:要使上述剪拼得到的平行四边形成为矩形,△ABC的边或角应符合什么条件?菱形呢?正方形呢?(直接写出用符号表示的条件)
(2)如图2,已知锐角△ABC,试着剪两刀,使得到的三块图形能拼成矩形,把剪切线和拼成的矩形画在图2上,并指出剪切线应符合的条件.

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科目:czsx 来源: 题型:阅读理解

24、阅读材料,解决问题.
小聪在探索三角形中位线性质定理证明的过程中,得到了如下启示:一条线段经过另一线段的中点,则延长前者,并且长度相等,就能构造全等三角形.如图,D是△ABC的AC边的中点,E为AB上任一点,延长ED至F,使DF=DE,连接CF,则可得△CFD≌△AED,从而把△ABC剪拼成面积相等的四边形BCFE.你能从小聪的反思中得到启示吗?
(1)如图1,已知△ABC,试着剪一刀,使得到的两块图形能拼成平行四边形.
①把剪切线和拼成的平行四边形画在图1上,并指出剪切线应符合的条件.
②思考并回答:要使上述剪拼得到的平行四边形成为矩形,△ABC的边或角应符合什么条件?菱形呢?正方形呢?(直接写出用符号表示的条件)
(2)如图2,已知锐角△ABC,试着剪两刀,使得到的三块图形能拼成矩形,把剪切线和拼成的矩形画在图2上,并指出剪切线应符合的条件.

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科目:gzsx 来源: 题型:

由下面的条件能得出△ABC为锐角三角形的是(  )

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科目:gzsx 来源: 题型:单选题

由下面的条件能得出△ABC为锐角三角形的是


  1. A.
    数学公式
  2. B.
    数学公式
  3. C.
    cosAcosBcos(A+B)<0
  4. D.
    数学公式

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科目:gzsx 来源:2010-2011学年重庆市南开中学高三(上)期中数学试卷(文科)(解析版) 题型:选择题

由下面的条件能得出△ABC为锐角三角形的是( )
A.
B.
C.cosAcosBcos(A+B)<0
D.

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