双利答案解析

科目：xxsx 来源： 题型：

同一种规格的“双利”牌火腿肠，有A、B两种包装，如图：
①要买72根火腿肠，每种包装的各买几袋？
②你认为买哪种包装的更便宜，为什么？（计算说明）

科目：czhx 来源： 题型：

双氧水常用于消毒、漂白等，它与MnO₂混合在常温下即可迅速分解放出氧气，实验室可双氧水制取氧气（利用分液漏斗玻璃活塞的“开”、“关”，可随时向锥形瓶中滴加双氧水）．试回答下列问题：
（1）该反应的化学方程式是

 

（2）在实验室中该装置还可用于制取哪些气体？请举出两例

 

、

 

；
（3）欲分离反应后混合物中的MnO₂，用到的玻璃仪器有

 

、

 

、

 

．
（4）如果在实验室中用此方法代替KClO₃与MnO₂共热制取氧气，请简述其优点有哪些？

科目：czhx 来源： 题型：

①利用双氧水、二氧化锰制取氧气可选用上述装置，发生反应的化学方程式为：

 

，该反应的基本类型为

 

．二氧化锰在该反应中起

 

作用．
②利用上述装置还能制取的气体是

 

，检验集气瓶收集满该气体的方法是

 

．
③利用装置I制取气体时，长颈漏斗的末端应

 

，以免气体逸出．
④利用两套装置制备气体时，装置Ⅱ与装置I相比，其优点是

 

．

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利用下面提供的仪器或装置完成实验室制取气体的实践与研究．

（1）过氧化氢是一种无色透明的无毒液体，过氧化氢溶液俗称“双氧水”，具有强氧化性．贮运过氧化氢的试剂箱上最适合粘贴的一张标识是

C

C

（从下图中选填字母序号）．

（2）过氧化氢溶液常用于实验室制取氧气．
①要收集干燥的氧气，整套装置的连接顺序为（由气体发生装置开始）

AFE或BFE

AFE或BFE

（选填字母A～E）；反应的化学方程式为

2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑

2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑

；
②加入药品通常采用“把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量MnO₂的反应容器中”，优点是

能获得平稳的氧气流

能获得平稳的氧气流

；
③MnO₂可以连续反应使用，理由是

MnO₂是催化剂

MnO₂是催化剂

；
（3）硫化氢（H₂S）是一种有毒气体，其密度比空气的密度大，且能溶于水形成氢硫酸．实验室通常用块状固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸混合，在常温下通过发生复分解反应制得硫化氢气体．试回答：
①实验室制取硫化氢的化学反应方程式为：

FeS+H₂SO₄=FeSO₄+H₂S↑

FeS+H₂SO₄=FeSO₄+H₂S↑

；
②制取硫化氢气体的发生装置可以选用

A或B

A或B

，若用C装置收集硫化氢气体，进气口应为

a

a

，原因是

密度比空气大

密度比空气大

；
③为了验证硫化氢的水溶液呈酸性，可以将该气体通入装置F，F中所盛的试剂应该是

紫色石蕊试液

紫色石蕊试液

，现象是

变红色

变红色

；
④做上述实验时，为了防止多余的硫化氢逸出污染环境，可以将其通入装置G吸收，G中的试剂应该为

氢氧化钠溶液

氢氧化钠溶液

．

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利用如图的装置制取干燥的气体，能顺利进行的是（　　）

A．用锌和稀硫酸制氢气

B．用石灰石和盐酸制二氧化碳

C．用双氧水[H₂O₂]和二氧化锰制氧气

D．用大理石和稀硫酸制二氧化碳

科目：czhx 来源： 题型：

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双氧水常用于消毒、漂白等方面，它是过氧化氢（H₂O₂）的溶液．在实验室里可用H₂O₂溶液制取氧气（MnO₂作催化剂），发生的反应是：2H₂O₂

催化剂  .

2H₂O+O₂↑现欲制得干燥纯净的氧气，可采用以下实验装置．
（1）B瓶中装的液体物质是

浓硫酸

浓硫酸

．
（2）在制取过程中怎样除去A、B、C、D中的空气

利用A中反应生成的氧气排出空气

利用A中反应生成的氧气排出空气

．
（3）怎样知道D中收集的氧气是干燥氧气

无水硫酸铜不变色

无水硫酸铜不变色

．
（4）如何检验瓶D中氧气已装满

用带火星的木条放在瓶口，若木条复燃，则说明氧气已装满．

用带火星的木条放在瓶口，若木条复燃，则说明氧气已装满．

．

科目：czhx 来源： 题型：

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利用下列仪器制取相关气体，不能实现的是（　　）

A、用高锰酸钾加热分解制取氧气

B、用双氧水和二氧化锰制取氧气

C、用锌和稀硫酸制取氢气

D、用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳

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利用如图所示的电路可以测定未知电阻R的阻值，已知电源两端电压恒定，请将下面的实验步骤补充完整：
（1）将单刀双掷开关S接b，读出电流表的示数为I₁；
（2）将单刀双掷开关S接

a

a

，

调节电阻箱的旋钮使电流表的示数仍为I₁

调节电阻箱的旋钮使电流表的示数仍为I₁

；
（3）读出电阻箱的阻值R₀=60Ω，则R的阻值为

60

60

Ω．

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利用传感器和计算机可以研究力的大小变化的情况，实验时让某消防队员从平台上跳下，自 由下落H后双脚触地，他顺势弯曲双腿，重心又下降了h．计算机显示消防队员受到的地面支持力F随时间变化图象如图所示．根据提供 的信息，以下判断正确的是 （　　）

A．在t₁到t₂时间内消防队员的重心在减速下降

B．在t₃到t₄时间内消防队员的重心在减速下降

C．t₃时刻消防队员的加速度为零

D．t₂时刻消防队员的速度为零

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利用身边的器材做小实验，能加深我们对所学知识的理解
（1）双手挤压空矿泉水瓶，瓶子变瘪了，说明

力可改变物体的形状

力可改变物体的形状

，如果施加的力增大，瓶子就瘪得更厉害，这表明力的作用效果跟力的

大小

大小

有关，
（2）在空矿泉水瓶侧壁不同高度的地方锥出上、下两个小孔（如图A、B），往里面倒满水，打开瓶盖，可以观察到水从两个小孔流了出来，其中下孔流出的水喷得更急，这表明

液体内部的压强随深度的增加而增大

液体内部的压强随深度的增加而增大

；若加满水拧紧瓶盖，你看到的现象是

水不会向外流

水不会向外流

．
（3）将空矿泉水瓶放倒在水平桌面上，用力向它的侧面吹气它会滚动，但用同样的力向它的底部吹气它却不容易滑动，这表明

相同条件下，滚动摩擦小于滑动摩擦

相同条件下，滚动摩擦小于滑动摩擦

．

科目：czwl 来源： 题型：

利用身边的器材可以做很多小实验来验证我们所学的物理知识．小明利用气球做了以下几个小实验：

（1）如图甲所示，说明力可以使物体发生

 

；
（2）如图甲中，气球在双手之间静止，说明左右两手对气球的作用力互为

 

；但同时我们又发现右手所指处，气球凹陷得深，原因是

 

．
（3）如图乙中两只气球自由悬挂在空中，用粗吸管对准A点沿垂直于纸面方向用力吹气，可观察到两气球

 

（选填“分开”或“合拢”），这是因为气体流速越大，压强越

 

．

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利用乙烯和苄氯可合成肉桂醛和乙酸正丁酯．反应的合成路线如下图所示：

已知：①醛可发生分子间的反应，生成羟基醛．如：

完成下列各题：
（1）请写出A和D物质的结构筒式：A

 

；D

 

；
（2）上述合成路线中，属于消去反应的是

 

（填编号），属于加成反应的是

 

（填编号）：
（3）鉴别CH₂=CHCHO中含有碳碳双键的方法是：

 

；
（4）肉桂醛可聚合为高分子化合物，写出合成高分子化合物的化学反应方程式

 

；
（5）B+G→H的化学反应方程式：

 

；
（6）符合下列要求的肉桂醛被硼氢化钠还原后产物的同分异构体有

 

种．
A．能使溴水褪色
B．在Br₂水中出现白色沉淀
C．苯环上只有两个支链．