精英家教网 > 试题搜索列表 >标准大试卷答案

标准大试卷答案答案解析

科目:gzyw 来源:2014-2015学年湖北省高一下期末考语文试卷(解析版) 题型:语言应用

【答案】

①这样做会损害你的视力 ②所以眼睛不会受到伤害 ③短暂休息即可恢复(答对一点给2分,意思对即可)

【解析】

试题分析:这是一道补写式的扩展语句类试题,此类试题一般可以根据上下文的语境和前后语句的句式,补写出一句合适的话即可。

考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【题型】语言表达
【适用】一般
【标题】2014-2015学年湖北省孝感高级中学高一下期末考语文试卷(带解析)
【关键字标签】
【结束】
 

阅读下列材料,按要求回答问题。(5分)

央视以“书写的文明传递,民族的未雨绸缪”为主题的“中国汉字听写大会”节目开播后,反响强烈。大会参赛者为初中生,成人体验团也同步听写。但成人体验团听写“熨帖”的正确率仅为10%,听写“癞蛤蟆”的正确率也只有30%。一些成年观众随节目自我检测,结果很“汗颜”。大会导演组透露,第一份预测题测试大学毕业5年后的成人,正确率为40%;测试初二学生,正确率达80%。

(1)根据材料中的数据,你得出什么结论?请用简洁的语言表述。(不超过20字)(2分)

(2)根据材料中有关内容,概括“中国汉字听写大会”节目举办的宗旨。(3分)

查看答案和解析>>

科目:gzsx 来源: 题型:

天津高考数学试卷共有8道选择题,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的,评分标准规定:“选对得5分,不选或选错得0分”.某考生已确定有4道题答案是正确的,其余题中:有两道只能分别判断2个选项是错误的,有一道仅能判断1个选项是错误的,还有一道因不理解题意只好乱猜,求:
(Ⅰ)该考生得40分的概率;
(Ⅱ)写出该考生所得分数孝的分布列,并求:
①该考生得多少分的可能性最大?
②该考生所得分数ξ的数学期望•

查看答案和解析>>

科目:gzsx 来源: 题型:

北京的高考数学试卷共有8道选择题,每个选择题都给了4个选项(其中有且仅有一个是正确的).评分标准规定:每题只选1项,答对得5分,不答或答错得0分.某考生每道题都给出了答案,已确定有4道题的答案是正确的,而其余的题中,有两道题每题都可判断其两个选项是错误的,有一道题可以判断其一个选项是错误的,还有一道题因不理解题意只能乱猜.对于这8道选择题,试求:
(Ⅰ)该考生得分为40分的概率;
(Ⅱ)通过计算说明,该考生得多少分的可能性最大?

查看答案和解析>>

科目:gzhx 来源:2015-2016学年陕西西安高新一中高一下期末化学试卷(解析版) 题型:填空题

I、某学生用0.2000 mol·L-1的标准NaOH溶液滴定未知浓度的盐酸,其操作可分为如下几步:

①用蒸馏水洗涤碱式滴定管,并注入NaOH溶液至“0”刻度线以上

②固定好滴定管并使滴定管尖嘴充满液体

③调节液面至“0”或“0”刻度线稍下,并记下读数

④量取20.00mL待测液注入洁净的锥形瓶中,并加入3滴酚酞溶液

⑤用标准液滴定至终点,记下滴定管液面读数

请回答:

(1)以上步骤有错误的是(填编号)

(2)用标准NaOH溶液滴定时,应将标准NaOH溶液注入______中。(从图中选填“甲”或“乙”)

(3)下列操作会引起实验结果偏大的是:______(填编号)

A.在锥形瓶装液前,留有少量蒸馏水

B.滴定前,滴定管尖嘴有气泡,滴定后无气泡

C.锥形瓶先用蒸馏水洗涤后,未用待测液润洗

D.用酸式滴定管量取液体时,释放液体前滴定管前端有气泡,之后消失

(4)滴定时,左手控制滴定管,右手摇动锥形瓶,眼睛注视 。判断到达滴定终点的现象是:锥形瓶中溶液

(5)以下是实验数据记录表

滴定次数

盐酸体积mL

NaOH溶液体积读数(mL)

滴定前

滴定后

1

20.00

0.00

21.30

2

20.00

0.00

16.30

3

20.00

0.00

16.32

通过计算可得,该盐酸浓度为:______ mol•L-1(计算结果保留4位小数)

II、利用间接酸碱滴定法可测定Ba2+的含量,实验分两步进行。

已知:2CrO42-+2H+=Cr2O72-+H2O Ba2++CrO42-=BaCrO4↓

步骤1:移取x mL一定浓度的Na2CrO4溶液于锥形瓶中,加入酸碱指示剂,用b mol·L-1盐酸标准液滴定至终点,测得滴加盐酸体积为V0 mL。

步骤2:移取y mL BaCl2溶液于锥形瓶中,加入x mL与步骤:1相同浓度的Na2CrO4溶液,待Ba2+完全沉淀后,再加入酸碱指示剂,用b mol·L-1盐酸标准液滴定至终点,测得滴加盐酸的体积为V1 mL。

则BaCl2溶液浓度为______________________ mol·L-1。若步骤2中滴加盐酸时有少量待测液溅出,则Ba2+浓度的测量值将___________(填“偏大”或“偏小”)。

【答案】I、(1)①④;(2)乙;(3)B;

(4)锥形瓶内颜色;由无色变成浅红色,且半分钟内不变色。(5)0.1631;

II、(V0b-V1b)/y ;偏大。

【解析】

试题分析:(1)①根据碱式滴定管在装液前应用所装液体进行润洗,用蒸馏水洗涤碱式滴定管,并立即注入NaOH溶液至“0”刻度线以上,碱式滴定管未用标准氢氧化钠溶液润洗就直接注入标准NaOH溶液,标准液的浓度偏小,造成V(标准)偏大,根据c(待测)=V(标准)×c(标准) ÷V(待测),可知c(标准)偏大;④酸碱指示剂酚酞是弱电解质,也会反应消耗酸或碱,为了减少实验误差,酚酞一般滴加1滴或2滴,错误;其余操作正确;(2)NaOH是碱,容易与玻璃中的SiO2发生反应,所以应该装在碱式滴定管乙中;(3)A.在锥形瓶装液前,留有少量蒸馏水,由于不影响酸、碱的物质的量,所以对滴定操作无影响,错误;B.滴定前,滴定管尖嘴有气泡,滴定后无气泡,使标准溶液体积偏大,导致待测溶液的浓度偏高,正确;C.锥形瓶先用蒸馏水洗涤后,未用待测液润洗,操作正确,不会产生误差,错误;D.用酸式滴定管量取液体时,释放液体前滴定管前端有气泡,之后消失,则待测溶液体积偏少,反应消耗标准酸溶液的体积偏小,使测得浓度偏低,错误。(4)滴定时,左手控制滴定管,右手摇动锥形瓶,眼睛注视锥形瓶内颜色;判断到达滴定终点的现象是:锥形瓶中溶液由无色变成浅红色,且半分钟内不变色。(5)酸碱发生中和反应时二者的物质的量相等。根据实验数据可知,第一次实验数据误差太大,舍弃,V(NaOH)= (16.30+16.32)÷2=16.31mL,c(NaOH)·V(NaOH)=c(HCl)·V(HCl),所以c(HCl)=[ c(NaOH)·V(NaOH)]÷V(HCl)= [0.2000 mol·L-1×16.31mL]÷20.00mL=0.1631mol/L;II、根据方程式可知氢离子的物质的量与溶液中Ba2+的物质的量相等。步骤Ⅱ:待Ba2+完全沉淀后,再加入酸碱指示剂,用b mol•L-1盐酸标准液滴定至终点,测得滴加盐酸的体积为V1 mL,则发生2CrO42-+2H+=Cr2O72-+H2O的盐酸的物质的量为:V1×10-3×bmol,步骤Ⅰ:用b mol•L-1盐酸标准液滴定至终点,测得滴加盐酸体积为V0 mL,加入的总盐酸的物质的量:V0×10-3×bmol,Ba2++CrO42-=BaCrO4↓,与Ba2+反应的CrO42-的物质的量为V0×10-3×bmol-V1×10-3×bmol=(V0 -V1)b×10-3mol,步骤Ⅱ:移取y mLBaCl2溶液于锥形瓶中,所以BaCl2溶液的浓度为:(V0 -V1)b×10-3mol ÷y×10−3mol/L=(V0b-V1b)/ymol/L;若步骤Ⅱ中滴加盐酸时有少量待测液溅出,V1减小,则Ba2+浓度测量值将偏大。

考点:考查酸碱中和滴定的有关知识。

【题型】实验题
【适用】较难
【标题】【百强校】2015-2016学年陕西西安高新一中高一下期末化学试卷(带解析)
【关键字标签】
【结束】
 

氮元素的氢化物和氧化物在工业生产和国防建设中都有广泛应用,回答下列问题:

(1)已知:2NO2(g) N2O(g) △H1 2NO2(g) N2O(l) △H2

下列能量变化示意图中,正确的是(选填字母)

(2)氨气和氧气从145℃就开始反应,在不同温度和催化剂条件下生成不同产物(如下图)

温度较低时以生成 为主,温度高于900℃时,NO产率下降的原因是

(3)火箭升空需要高能的燃料,经常是用四氧化二氮和联氨(N2H4)作为燃料,工业上利用氨气和氢气可以合成氨气,氨又可以进一步制备联氨等。

已知:N2(g)+2O2(g)=2NO2(g) △H=+67.7kJ•mol-1

N2H4(g)+O2(g)=N2(g)+2H2O(g) △H=-534.0kJ•mol-1

NO2(g) 1/2 N2O4(g) △H=-26.35kJ•mol-1

①写出气态联氨在气态四氧化二氮中燃烧生成氮气和水蒸气的热化学方程式:

②用氨和次氯酸钠按一定物质的量之比混合反应可生成联氨,该反应的化学方程式为

查看答案和解析>>

科目:gzsx 来源:0120 模拟题 题型:解答题

某高校的自主招生考试,其数学试卷共有8道选择题,每个选择题都给出了4个选项(其中有且仅有一个选项是正确的)。评分标准规定:每题只选1项,答对得5分,不答或答错得0分。某考生每题都给出了答案,已确定有4道题的答案是正确的,而其余的题中,有两道题每题都可判断其中两个选项是错误的,有一道题可以判断其中一个选项是错误的,还有一道题因不理解题意只能乱猜。对于这8道选择题,试求:
(1)该考生得分为40分的概率;
(2)通过计算,说明该考生得多少分的可能性最大?

查看答案和解析>>

科目:gzsx 来源: 题型:

(09年东城区期末文)(13分)

北京的高考数学试卷共有8道选择题,每个选择题都给了4个选项(其中有且仅有一个是正确的).评分标准规定:每题只选1项,答对得5分,不答或答错得0分.某考生每道题都给出了答案,已确定有4道题的答案是正确的,而其余的题中,有两道题每题都可判断其两个选项是错误的,有一道题可以判断其一个选项是错误的,还有一道题因不理解题意只能乱猜.对于这8道选择题,试求:

(Ⅰ)该考生得分为40分的概率;

(Ⅱ)通过计算说明,该考生得多少分的可能性最大?

查看答案和解析>>

科目:gzwl 来源: 题型:填空题

下列说法正确的是________(不定项选择,注意:该题答案写在答题卷上.不要涂在答题卡上)
A.用打点计时器测量物体运动的加速度时,若交流电的频率稍微大于50Hz,则加速度的测量值偏小
B.在探究弹簧的伸长与受力关系的试验中,刻度尺不能固定,直接用手拿着,便于测量
C.在探究物体加速度与合外力关系,画出a-F图象时,通过计算,横坐标绳子拉力直接用数学公式将更加准确,其中M是小车的质量,m是沙和小桶的质量
D.在探究合力和分力关系时,现用两个弹簧称拉橡皮条,得到两个分力F1、F2的图示,再用一个弹簧称将细绳套的结点拉到同一点,得到合力的图示,将各个力的顶点连起来,观察图形就能得出合力与分力之间的关系.
E.用打点计时器测量物体运动的加速度时,可以用逐差法计算得出,也可以描出v-t图象,其斜率就是加速度.

查看答案和解析>>

科目:gzwl 来源:2011-2012学年安徽省合肥八中高三(上)第二次段考物理试卷(解析版) 题型:解答题

下列说法正确的是______(不定项选择,注意:该题答案写在答题卷上.不要涂在答题卡上)
A.用打点计时器测量物体运动的加速度时,若交流电的频率稍微大于50Hz,则加速度的测量值偏小
B.在探究弹簧的伸长与受力关系的试验中,刻度尺不能固定,直接用手拿着,便于测量
C.在探究物体加速度与合外力关系,画出a-F图象时,通过计算,横坐标绳子拉力直接用将更加准确,其中M是小车的质量,m是沙和小桶的质量
D.在探究合力和分力关系时,现用两个弹簧称拉橡皮条,得到两个分力F1、F2的图示,再用一个弹簧称将细绳套的结点拉到同一点,得到合力的图示,将各个力的顶点连起来,观察图形就能得出合力与分力之间的关系.
E.用打点计时器测量物体运动的加速度时,可以用逐差法计算得出,也可以描出v-t图象,其斜率就是加速度.

查看答案和解析>>

科目:czyw 来源: 题型:

                             借你一个微笑(15分)

   李俊是个性格内向的学生,考试试卷一发下,我发现他眉头又锁到一起了,他只得了 58分。

   一个从来不及格的学生,自信心有多差就不用说了。

   我合上教案面无表情地走出了教室,李俊跟了上来,他喉头动了一下,然后眼泪就要掉下来了。 我站住,等他说话。同学们也围了上来,他的脸涨得通红。我静静地站着,希望他能开口,但他的嘴唇 好像紧紧锁住了似的。

   他递过一张纸条:老师,我的物理太差,您能不能每天放学后为我补一个小时的课?

   我可以马上答应他,但面对这样的一个学生我决定“迂回”一下。我牵着他的手到僻静处说:“老 师答应你的要求,可这两天我太忙,你等等好不好?”他有些失望,但还是点点头。我知道他中计了,接 着说:“你必须先借一样东西给我! ”他着急起来,可还是说不出一句话。

   “你每天借给我一个微笑,好不好?”

   这个要求太出乎他的意料,他很困惑地看着我。我耐心地等待着,他终于眼噙泪花艰难地咧开嘴 笑了,尽管有些情不由衷。

   第二天上课,我注意到李俊抬头注视我,我微笑着,但他把脸避开了,显然他还不习惯对我回应。 我让全班一起朗读例题,然后再让他重读一遍。他没有感觉我为难他,大大方方地站起来读了。也许 想起了昨天对我的承诺,读完后,很困难地对我笑了笑。见他这样,我心生一计,又给他设置了 一道障 碍。我说:“你复述一下题目的要求,这回他为难得快要哭了。不少同学对他的无能表现得很不耐 烦,七嘴八舌地争着说起来,我制止住了大家。他终于张口了,语无伦次。我笑着让他坐下。

   他开始和同学来往了,一起上厕所,回教室……这样过了好长一段时间,我都没提为他补习的事。 一天下课李俊又拦住我,我知道他要干什么,很幽默地向他摊开手。他一愣:“老师您要什么?”我说: “你写给我的条子呀。”他笑了 :“我不写条子了,您给我补补课吧。”我面带笑容:“功课你不必着急,到 时我会主动找你的,但我向你借的你还没给够我。”

   “好的,我一定给足您。”等他高高兴兴又蹦又跳地走出好一段路后,我才像想起来什么似的把他 叫回来,递给他一张纸条,那里有我为他准备的一道题•。我告诉他,一天之内把它做出来,可以和同学 讨论也可以独立完成。我知道,他宁可“独吞”,也绝不会和同学讨论的。这正是性格内向学生的最大 弱点。下午他说还没做出来,我有点不高兴,说晚自习你还没做好,我可要收回承诺了。自习时我见 他站在一个男生边上,忸忸怩怩很不自然的样子,我得意地笑了。就这样我先后为他写了 4张纸条, 题目一次比一次难。后来,纸条一到手他就迫不及待地和同学们争论开来。

   期末考试李俊成绩尚可,科科及格。——看来我为他补的都差不多了。

   新学期刚开学,李俊休学了,因为他爸遇车祸瘫痪了,而他自小就被妈妈遗弃了——这也是他忧 郁的一个原因。我有些担心,一个连话都不大愿说的少年,能担负起养护父亲的责任吗?

   星期天,我和几位朋友到茶室聊天。看到一个小孩在茶室外面吆喝着:擦皮鞋擦皮鞋!……离开 茶室,我从那个小孩子面前走过时,发现那孩子竟是李俊!

   “老师,让我为您擦一次皮鞋吧。”他说,脸上没有腼腆也没有沮丧。我答应了,伸过鞋子让他很用 心地擦着。他一边擦一边说,他生意不错。顾客告诉他,他的笑容很好看。

   他又笑着告诉我,不久他还会复学的。他学会了笑,他的笑让他挣半天钱也能养活他和爸爸了。

   我也高兴起来,我说我一定等你回来。可转过身,我的泪水就出来了我终于没有给他补课。

                              (选自《微型小说精选》,有删改)

19. 仔细阅读文章,请用简要的语言说出“我”为了让李俊每天能够借给“我”一个微笑,做了哪几 件事?(3分)

20. 文中画线句子写李俊听到“我”对他的要求后,表情很复杂。请展开你的想像,假如你是李俊, 当时心里会想什么?把它写在下面的横线上。(3分)

21. 小说结尾说“我终于没有给他补课”,而在文中却又说:“看来我为他补的都差不多了。”这是否 矛盾?为什么?(3分)

22. 文中说“我有些担心,一个连话都不大愿说的少年,能担负起养护父亲的责任吗?”联系下文, 说说“我”的担心是否多余。(3分)

23. 仔细阅读上文的有关内容和下面的材料,请简要谈谈你从中得到的启示,100字左右。(3分)

   有个黑人小学生,平时体弱多病,最怕上体育课,只要有体育课,那天他准会出现在医务 室。为此体育老师费尔曼专门找他谈心,并对他说了这样一句让那个小男孩记忆一生的话:“你生来就是冠军,只不过现在还没有到达那个目标。”从此,小男孩再也不怕上体育课了,并 且训练非常刻苦,最后,他通过自己的努力,最终成了 一名世界短跑冠军。

查看答案和解析>>

科目:gzwl 来源: 题型:

下列说法正确的是
AE
AE
(不定项选择,注意:该题答案写在答题卷上.不要涂在答题卡上)
A.用打点计时器测量物体运动的加速度时,若交流电的频率稍微大于50Hz,则加速度的测量值偏小
B.在探究弹簧的伸长与受力关系的试验中,刻度尺不能固定,直接用手拿着,便于测量
C.在探究物体加速度与合外力关系,画出a-F图象时,通过计算,横坐标绳子拉力直接用F=
MmgM+m
将更加准确,其中M是小车的质量,m是沙和小桶的质量
D.在探究合力和分力关系时,现用两个弹簧称拉橡皮条,得到两个分力F1、F2的图示,再用一个弹簧称将细绳套的结点拉到同一点,得到合力的图示,将各个力的顶点连起来,观察图形就能得出合力与分力之间的关系.
E.用打点计时器测量物体运动的加速度时,可以用逐差法计算得出,也可以描出v-t图象,其斜率就是加速度.

查看答案和解析>>

科目:czwl 来源: 题型:阅读理解

2006年白云区初中毕业班综合测试(一)

物理试题

本试卷分为第一部分(选择题)和第二部分(非选择题)两部分,全卷共六大题,满分100分,考试时间80分钟。

注意事项:

1.答卷前,考生务必在答题卡的第1面和第3面上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的考生号、姓名;填写考场试室号、座位号,再用2B铅笔把对应这两个号码的标号涂黑。

2.选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案;不能答在试卷上。

3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案,改动的答案也不能超出指定的区域;不准使用铅笔、圆珠笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。

4.考生必须保持答题卡的整洁,考试结束时,将本试卷和答题卡一并交回。

第一部分 选择题(共36分)

一、选择题(每小题3分、共36分)

每小题给出的四个选项中,只有一个是正确的,选对的得3分,选错的、不选的,都得0分。

1.下面哪一个是力的单位?

A.千克 B.牛顿 C.帕斯卡 D.焦耳

2.“月亮在白莲花般的云朵里穿行”这句歌词,从运动和静止的相对性的角度来看是说

A.以云彩为参照物,月亮是运动的

B.以月亮为参照物,云彩是运动的

C.以地面为参照物,云彩是运动的

D、以地面为参照物,月亮是运动的

3. 一束光从空气中斜射入水中,在水面反生反射和折射,下面哪一个光路图是正确的?

4.下列哪一种物态变化过程需要放热?

A.汽化 B.升华 C.凝固 D.蒸发

5.下列电路图中,属于并联电路的是

6.如图3所示,一个人用一个定滑轮匀速提起一个重物,人所用的拉力是F,则下面哪一对力是相互平衡的?

A.定滑轮所受的重力和绳子b对定滑轮向上的拉力

B.绳子a对重物向上的拉力和重物对绳子a向下的拉力

C.绳子a对重物向上的拉力和重物所受的重力

D.重物对绳子a向下的拉力和人对绳子向下的拉力

7.下列关于超声波的说法中,正确的是

A.超声波的频率很低 B.超声波的传播不需要介质 

C.人的听觉可以感受超声波 D.医生利用超声振动击碎人体内的结石

8.将一个重4N的物体挂在弹簧测力计下面,然后将物体浸没在重6N的水中,这时弹簧测力计的示数为3N,则物体所受的浮力是

A.6N B.3N C.2N D.1N

9.下列事例中哪一个是用热传递的方式改变物体的内能?

A.锯木头时锯条发热 B.汽油机的做功冲程

C.冬天用热水袋取暖 D.用打气筒打气时筒壁发热

10.如图4所示,导体ab处于蹄形磁铁的磁场中,下列哪种情况下电流表发生偏转?(

A.导体ab向左运动或向上运动

B.导体ab向右运动或向下运动

C.导体ab向左运动或向右运动

D.导体ab向下运动或向上运动

11.有两个额定功率相同的灯泡,把它们接在电路中时

A.两个灯泡的实际功率一定相同

B.只有把它们并联起来时实际功率才相同

C.只有把它们串联起来时实际功率才相同

D.把它们分别接在额定电压的电路中时实际功率才相同

12.如图所示的电路,电源电压一定,开关S1闭合,S2断开,如果使电流表和电压表的示数均增大,则下列操作一定可行的是

A.滑动变阻器的滑片P不动,闭合开关S2

B.滑动变阻器的滑片P不动,断开开关S1

C.滑动变阻器的滑片P向右移

D.滑动变阻器的滑片P向左移

第二部分 非选择题(共64分)

注意事项:

必须用黑色字迹的钢笔或签字笔把答案直接写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上,在本试卷上作答无效。

二.填空题(每小题4分,共16分)

13.(1)请写出下面物态变化的名称:广州春季的“回南天”,地板上湿漉漉的,这是属于  现象;一夜北风过后地面变干了,这是属于  现象。

(2)质量是200g的水,温度升高50℃,吸收的热量是  (水的比热容是4.2×103J/(kg•℃))。

14.在探究“凸透镜成像规律”的实验中,所用凸透镜的焦距是10cm,用米尺在水平桌面上画一直线并标明刻度,将点燃的蜡烛、透镜、光屏放在这条直线上如图6所示。

将蜡烛和透镜固定在图6所示的位置,左右移动光屏始终看不到烛焰在光屏上成像,原因可能是   。重新调整后,保持蜡烛和透镜在原来图6的位置,移动光屏到适当的位置,可以在光屏上得到烛焰  (填“正立”或“倒立”)、 (填“放大”或“缩小”)的实像。

要使烛焰在光屏上所成的像变大,应 (填“增大”或“减小”)蜡烛到透镜的距离,再增大光屏到透镜的距离。

15.一个人用一个动滑轮将一重600N的货物匀速提高2m,如果不计动滑轮重及摩擦,人所用的拉力大小是 ,实际上人所用的拉力是375N,那么有用功是 ,总功是 ,机械效率是  

16.根据右表数据,安装家庭电路选用导线材料时,应选用铜导线,这是因为在电路中铜导线电阻较 ,产生的热量较 ;如果要制作一个滑动变阻器,选择电阻线的材料时,应选用  材料的电阻线。

三.作图题(每小题3分,共9分)

17.重300N的大木箱放在水平地面上,如图7所示,试用力的示意图表示地面对它的支持力F。

18.如图8所示,发光点S发出的一条光线入射到平面镜上的A点,试在图中作出入射光线的反射光线,并在图中标出发光点S在平面镜中所成的虚像S′。如果入射光线与平面镜的夹角是30°,那么反射角是

19.图9是未画出绕线的通电螺线管,螺线管旁边有一个小磁针,其稳定指向如图所示,请画出螺线管的绕线方法。

四.计算题(20题7分,21题8分,共15分)

20.有一个灯泡L1,上面标着“6V 3W”字样,求:

(1)灯泡L1正常发光时通过的电流是多少?灯丝的电阻是多少?

(2)如果将灯泡L1和另一个灯泡L2串联在9V的电源两端,要使两灯泡都正常发光,灯泡L2的额定电压和额定功率分别是多少?

21.某型号小轿车油箱的容积是60升,所用的燃料是密度为0.71×103kg/m3的汽油。

(1)该车油箱最多能装多少kg的汽油?

(2)如果该车的总质量是1500kg,4个车轮的轮胎对地面的压强都是2×105Pa,求车的总重量是多少?车与地面接触的总面积是多少(g取10N/kg)?

(3)该车以20m/s的速度匀速行驶100km时消耗的燃料是5kg,如果汽油的热值是4.6×107J/kg,汽车发动机的输出功率是12kW,求有用功和发动机的热机效率分别是多少(保留两位有效数字)?

五.问答题(5分)

22.某电能表的表面上标有“600revs/kW•h”,是表示什么意思?小林同学观察家中的电能表时发现电能表上的转盘的转动突然加快,这表示家中的用电情况发生了什么变化?

六.实验探究题(23题和24题各6分,25题7分,共19分)

23.图10是测定额定电压是2.5V的小灯泡额定功率的实验器材(小灯泡的额定功率不大于1.5W)。

(1)请你在图中用笔划线代替导线把电路连接完整,注意连线不要交叉。

(2)实际连接电路时,开关应处于 状态。

(3)闭合开关后,调节滑动变阻器,使电压表的示数为 。这时电流表的示数如图11所示,电流表的示数为 ,小灯泡的额定功率为

24.(1)图12中的寒暑表的温度测量范围是  ,读数是  

(2)某同学用温度计测量热水的温度时如图13所示,指出其操作错误的地方:  

(3)某人在某地方做探究水沸腾的实验,下面表格中记录了加热水到沸腾过程的温度,从表中的数据可看出水沸腾时的特点是  ,实验中水沸腾的温度低于100℃,则估计实验的地点在  的地方。

25.请用指定的器材设计两个小实验。所用的器材包括图14的物品,另外还提供足够的水。要求写出实验的操作方法、实验现象、从实验得出的结论或实验要验证的结论(可画图并配文字说明)。

实验一:  

实验二:  

2006年白云区初三物理综合测试(一)参考答案及评分意见

一.选择题(每小题3分,共36分)

题号

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

答案

B

A

B

C

D

C

D

D

C

C

D

A

二.填空题(每小题4分,共16分)

13.(1)液化 蒸发  (2)4.2×104J

14.蜡烛、透镜和光屏不在同一高度 倒立  缩小 减小

15.300N  1200J 1500J 80%

16.小  镍铬合金

三.作图题(每小题3分,共9分)

17. 18.反射角是60° 19.

四.(计算题20题7分,21题8分,共15分)

20.

(1)(2分) (2分)

(2)因为串联U2=U-U1=9V-6V=3V(1分) I1=I2=0.5A(1分)

(1分)

21.

(1)(2分)

(2)(1分)

(1分)

(3)(1分) 

(1分)

(1分)

发动机的效率(1分)

五.问答题(5分)

600revs/kW•h表示每消耗1kW•h的电能转盘转过600转(3分),电能表转盘转动加快说明家中消耗电能的总功率增大(2分)。

六.实验探究题(23题和24题各6分,25题7分,共19分)

23.

(1)图占2分

(2)断开(1分)

(3)2.5V (1分) 0.48A (1分) 1.2W(1分)

24.

(1)-20℃到50℃(2分)

23℃(1分)

(2)温度计的玻璃泡碰到容器壁(1分)

(3)温度不变(1分)  海拔较高的地方(1分)

25.(答对一个给4分,其中实验操作占1分或2分,现象和结论各占1分)

答案1:先将玻璃杯装满水,再用厚纸盖杯口,两手将盖厚纸的杯倒过来使杯口向下,松开厚纸,厚纸不会掉下来,说明大气压存在。

答案2:用手拿薄纸,沿纸上表面吹气,纸向吹气的一边靠拢,说明空气流速越快,压强越小。

答案3:将玻璃杯压在水平放置的薄纸上,突然用力沿水平方向将纸拉出,玻璃杯基本不动,说明玻璃杯有惯性。

答案4:拿着装水的玻璃杯可以将水泼出,说明水有惯性。

查看答案和解析>>

科目:czyw 来源:浙江省月考题 题型:阅读理解与欣赏

阅读《借你一个微笑》,完成1—5题。
       李俊是个性格内向的学生,考试试卷一发下,我发现他眉头又锁到一起了,他只得了58分。
       一个从来不及格的学生,自信心有多差就不用说了。
       我合上教案面无表情地走出了教室,李俊跟了上来,他喉头动了一下,然后眼泪就要掉下来了。我站住,等他说话。同学们也围了上来,他的脸涨得通红。我静静地站着,希望他能开口,但他的嘴唇好像紧紧锁住了似的。
       他递过一张纸条:老师,我的物理太差,您能不能每天放学后为我补一个小时的课? 
       我可以马上答应他,但面对这样的一个学生我决定“迂回”一下。我牵着他的手到僻静处说:“老师答应你的要求,可这两天我太忙,你等等好不好?”他有些失望,但还是点点头。我知道他中计了,接着说,你必须先借一样东西给我!他着急起来,可还是说不出一句话。 
      “你每天借给我一个微笑,好不好?” 
       这个要求太出乎他的意料,他很困惑地看着我。我耐心地等待着,他终于眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了,尽管有些情不由衷。
       第二天上课,我注意到李俊抬头注视我,我微笑着,但他把脸避开了,显然他还不习惯对我回应。我让全班一起朗读例题,然后再让他重读一遍。他没有感觉我为难他,大大方方地站起来读了。也许想起了昨天对我的承诺,读完后,很困难地对我笑了笑。见他这样,我心生一计,又给他设置了一道障碍。我说,你复述一下题目的要求,这回他为难得快要哭了。不少同学对他的无能表现得很不耐烦,七嘴八舌地争着说起来,我制止住了大家。他终于张口了,语无伦次。我笑着让他坐下。
       他开始和同学来往了,一起上厕所,回教室……这样过了好长一段时间,我都没提为他补习的事。一天下课李俊又拦住我,我知道他要干什么,很幽默地向他摊开手。他一愣,老师您要什么?我说,你写给我的条子呀。他笑了:我不写条子了,您给我补补课吧。我面带笑容:“功课你不必着急,到时我会主动找你的,但我向你借的你还没给够我。”
     “好的,我一定给足您。”等他高高兴兴又蹦又跳地走出好一段路后,我才像想起来什么似的把他叫回来,递给他一张纸条,那里有我为他准备的一道题。我告诉他,一天之内把它做出来,可以和同学讨论也可以独立完成。我知道,他宁可“独吞”,也决不会和同学讨论的。这正是性格内向学生的最大弱点。下午他说还没做出来,我有点不高兴,说晚自习你还没做好,我可要收回承诺了。自习时我见他站在一个男生边上,忸忸怩怩很不自然的样子,我得意地笑了。就这样我先后为他写了4张纸条,题目一次比一次难。后来,纸条一到手他就迫不及待地和同学们争论开来。
       期末考试李俊成绩尚可,科科及格。——看来我为他补的都差不多了。
       新学期刚开学,李俊休学了,因为他爸遇车祸瘫痪了,而他自小就被妈妈遗弃了——这也是他忧郁的一个原因。我有些担心,一个连话都不大愿说的少年,能担负起养护父亲的责任吗?
       星期天,我和几位朋友到茶室聊天。看到一个小孩在茶室外面吆喝着:擦皮鞋擦皮鞋!……离开茶室,我从那个小孩子面前走过时,发现那孩子竟是李俊!
      “老师,让我为您擦一次皮鞋吧。”他说,脸上没有腼腆也没有沮丧。我答应了,伸过鞋子让他很用心地擦着。他一边擦一边说,他生意不错。顾客告诉他,他的笑容很好看。
       他又笑着告诉我,不久他还会复学的。他学会了笑,他的笑让他挣半天钱也能养活他和爸爸了。
       我也高兴起来,我说我一定等你回来。可转过身,我的泪水就出来了……
       我终于没有给他补课。
1、仔细阅读文章,请用简要的话说出“我”为了让李俊每天能够借给“我”一个微笑,做了哪几件事?
                                                                                                                                                             
                                                                                                                                                             

2、文中划线处写李俊听到“我”对他的要求后,表情很复杂,请展开你的想象,假如你是李俊,当时心里会想什么?把它写在下面的横线上。
                                                                                                                                                            
                                                                                                                                                            

3、小说结尾说“我终于没有给他补课”而在文中却又说:“看来我为他补的都差不多了”这是否矛盾?为什么?
                                                                                                                                                            
                                                                                                                                                            

4、文中说“我有些担心,一个连话都不大愿说的少年,能担负起养护父亲的责任吗?”根据小说内容,说说“我”的担心是不是多余的?
                                                                                                                                                           
                                                                                                                                                           

5、仔细阅读上文的有关内容和下面材料,请简要谈谈你从中得到的启示。
       有个黑人小学生,平时体弱多病,最怕上体育课,只要有体育课,那天他准会出现在医务室。为此体育老师费尔曼专门找他谈心,并对他说了这样一句让那个小男孩记忆一生的话:“你生来就是冠军,只不过现在还没有到达那个目标。”从此,小男孩不但再也不怕上体育课,并且训练非常刻苦,最后,通过自己的努力,最终成了一名世界短跑冠军。他就是奥运金牌得主、三次世界冠军的美国短跑名将格林。 
                                                                                                                                                            
                                                                                                                                                            

                

查看答案和解析>>

科目:gzsx 来源:2010-2011学年广西省高三高考模拟考试文数 题型:解答题

本小题满分12分)(注意:在试题卷上作答无效)

某高校的自主招生考试,其数学试卷共有8道选择题,每个选择题都给出了4个选项(其中有且仅有一个选项是正确的)。评分标准规定:每题只选1项,答对得5分,不答或答错得0分。某考生每题都给出了答案,已确定有4到题的答案是正确的,而其余的题中,有两道题每题都可判断其中两个选项是错误的,有一道题可以判断其中一个选项是错误的,还有一道题因不理解题意只能乱猜。对于这8道选择题,试求:

(Ⅰ)该考生得分为40分的概率;

(Ⅱ)通过计算,说明该考生得多少分的可能性最大?

 

查看答案和解析>>