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甲乙两地相距19千米答案解析

科目:czsx 来源: 题型:

甲乙两地相距19千米,某人从甲地出发去乙地,先步行7千米,然后改骑自行车,共用2小时到达乙地,已知这个人骑自行车的速度是步行速度的4倍.若设这个人步行的速度为x千米/小时,
(1)这个人步行时间为
 
小时,骑车时间为
 
小时.
(2)求步行速度和骑车的速度.

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科目:xxsx 来源: 题型:

甲乙两地相距380千米,一列动力火车从甲站出发行驶了全程的
519
,行驶了多少千米?

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科目:xxsx 来源:不详 题型:解答题

甲乙两地相距380千米,一列动力火车从甲站出发行驶了全程的
5
19
,离乙地还有多少千米?

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科目:xxsx 来源: 题型:

甲乙两地相距380千米,一列动力火车从甲站出发行驶了全程的
5
19
,离乙地还有多少千米?

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科目:czsx 来源: 题型:

甲、乙两地相距19千米,某人从甲地去乙地,先步行7千米,然后改骑自行车,先后共用2小时到达乙,已知骑自行车的速度是步行的速度的4倍,求此人步行的速度.

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科目:czsx 来源:2011~2012学年北京二龙路中学八年级上学期期中测试数学试卷(带解析) 题型:解答题

甲、乙两地相距19千米,某人从甲地去乙地,先步行7千米,然后改骑自行车,共用了2小时到达乙地,已知这个人骑自行车的速度是步行速度的4倍,求步行的速度和骑自行车的速度.

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科目:czsx 来源:2013届北京二龙路中学八年级上学期期中测试数学试卷(解析版) 题型:解答题

 甲、乙两地相距19千米,某人从甲地去乙地,先步行7千米,然后改骑自行车,共用了2小时到达乙地,已知这个人骑自行车的速度是步行速度的4倍,求步行的速度和骑自行车的速度.

 

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科目:czsx 来源: 题型:解答题

甲、乙两地相距19千米,某人从甲地去乙地,先步行7千米,然后改骑自行车,共用了2小时到达乙地,已知这个人骑自行车的速度是步行速度的4倍,求步行的速度和骑自行车的速度.

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科目:czsx 来源: 题型:解答题

甲、乙两地相距19千米,某人从甲地去乙地,先步行7千米,然后改骑自行车,先后共用2小时到达乙,已知骑自行车的速度是步行的速度的4倍,求此人步行的速度.

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科目:czsx 来源:不详 题型:解答题

甲、乙两地相距19千米,某人从甲地去乙地,先步行7千米,然后改骑自行车,共用了2小时到达乙地,已知这个人骑自行车的速度是步行速度的4倍,求步行的速度和骑自行车的速度.

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科目:xxsx 来源: 题型:解答题

19.甲乙两地相距720千米,一辆汽车从甲地开往乙地需要9小时,这辆汽车平均每小时行驶多少千米?

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科目:xxsx 来源: 题型:解答题

19.甲乙两地相距728千米,一辆汽车从上午9时出发,下午5时到达乙地,这辆汽车平均每小时行多少千米?

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科目:xxsx 来源: 题型:解答题

19.甲乙两地相距465千米,A汽车和B汽车同时从两地出发,相向而行,经过3小时两车相遇.A汽车每小时行70千米,B汽车每小时行多少千米?

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科目:czsx 来源:同步题 题型:解答题

列分式方程解下列应用题。
(1)甲、乙两地相距19千米,某人从甲地到乙地,先步行7千米,然后改骑自行车,到达乙地共用2小时,已知人骑自行车的速度是步行速度的4倍,求这人步行的速度。
(2)一个分数的分子、分母各加上1,则得;各减去1,则得,求这个分数。
(3)甲、乙两人合做一项工作,4小时后,甲因另有工作离开,剩下的工作由乙单独做6小时完成。已知甲做4小时的工作乙需要做5小时,问甲、乙单独做完这项工作各需要多少小时?

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科目:xxsx 来源:期末题 题型:解答题

甲、乙两地相距450千米,一列火车19:30从甲地开出,到达乙地后立即返回甲地,这时是第二天早晨4:30,这列火车平均每小时行多少千米?

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科目:xxsx 来源: 题型:解答题

19.甲、乙两地相距225千米,一辆汽车从甲地开往乙地,每小时行45千米,到达乙地需要多少小时?(列出含有未知数x的算式,再解出来)

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科目:xxsx 来源: 题型:解答题

19.甲、乙两地相距990千米,一辆货车从甲城开往乙城用了11时,这辆货车平均每时行多少千米?

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科目:xxsx 来源: 题型:计算题

19.甲、乙两地相距240千米,一辆汽车从甲地到乙地平均每小时行60千米,由地返回甲地平均每小时行80千米,求这辆汽车往返的平均速度?

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科目:xxsx 来源: 题型:解答题

19.甲、乙两地相距560千米,一辆汽车从甲地开往乙地,每小时行驶50千米.
(1)汽车开出a小时后,距乙地多少千米?
(2)若a=5时,汽车距乙地多少千米?

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科目:xxsx 来源: 题型:

A、B两地相距37千米,甲、乙二人分别在两地同时出发,相向而行,半小时后二人还相距22千米.甲的速度是16千米/时,乙的速度是(  )千米/小时.

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