科目:czwl 来源: 题型:填空题
科目:gzwl 来源: 题型:选择题
| A. | 其中一颗星的向心力加速度会越来越小 | |
| B. | 彼此之间旋转的角速度会越来越大 | |
| C. | 彼此之间万有引力会逐渐减小 | |
| D. | 它们的动能会越来越小 |
科目:czwl 来源: 题型:选择题
| A. | 光纤通信是激光通过铜导线来传递信息的 | |
| B. | 卫星通信是通过通信卫星利用长波或中波传递信息的 | |
| C. | 风能、太阳能、生物质能都是可再生能源 | |
| D. | 目前核电站都是利用核聚变释放的能量来发电的 |
科目:czzz 来源:2016届甘肃定西安定公园路中学九年级下第三次月考政治试卷(解析版) 题型:探究题
倾听故事,感悟人生
一颗小水滴可折射太阳的光辉,一件小事情能诠释人性的美丽或给人启迪。阅读下面的小故事,让我们一起来感悟人生的大道理。
材料一:重庆市“80后”“豆浆哥”巫大永的流动豆浆摊生意很红火,老主顾都知道他有些“规矩”:从不偷工减料;从不自己收钱,顾客把钱丢进竹筐里全靠顾客自己给钱、找零。这一独特的经营方式,让巫大永拥有众多回头客。
(1)我的感悟:
材料二:为了8个月大时因病失聪的儿子的未来,母亲辞职陪着失去听说能力的儿子一起上学,陪伴整整十六年,做儿子的耳朵和向导,舍弃的是快乐与青春,留下的是疲惫和白发,但却无怨无悔。
(2)我的感悟:
材料三:2016年3月11日,国家食品药品监督管理总局发布荷叶网的紫龙金片、新浪博客的鸦胆子油软胶囊、济南康宝大药店的金龙胶囊、中国工业信息网的康力欣胶囊、中国产业信息网的维康达替吉奥胶囊等5家在互联网站违法发布虚假信息,食品药品监管部门已将上述违法网站移送有关部门依法查处。
(3)我的感悟:
科目:czzz 来源: 题型:材料分析题
科目:gzyw 来源:2016届四川成都市高三第二次诊断考试语文试卷(解析版) 题型:作文题
填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一项是
2016年2月11日,美国激光干涉引力波天文台(LIGO)执行主任大卫·瑞兹宣布,科
学家们寻找引力波的努力终于收获成果,印证了爱因斯坦的预言。物理学上,引力波是爱因
斯坦广义相对论所预言的一种以光速传播的时空波动, . 。 , , , 。
引力波探测能够检验广义相对论,还将推动引力量子化的研究,最终把引力融入其它三种基
本相互作用,完成爱因斯坦的伟大梦想。
①宙中大质量天体的加速、碰撞和合并等事件才可以形成强大的引力波
②引力波被视为宇宙中的“时空涟漪”
③如同石头丢进水里产生的波纹一样
④发出的引力波功率还不如家用电饭煲功率大
⑤地球围绕太阳以每秒30千米的速度前进
⑥通常引力波的产生非常困难
A.②③①⑤④⑥ B.⑤④⑥①②③
C.③②⑥⑤④① D.①⑥⑤④③②
科目:czyw 来源: 题型:现代文阅读
科目:gzyw 来源: 题型:选择题
| A. | ②③①⑤④⑥ | B. | ⑤④⑥①②③ | C. | ③②⑥⑤④① | D. | ①⑥⑤④③② |
科目:czzz 来源: 题型:评析题
科目:czzz 来源: 题型:简答题
科目:gzzz 来源: 题型:选择题
| A. | ①② | B. | ①③ | C. | ②④ | D. | ③④ |
科目:czyw 来源: 题型:现代文阅读
科目:gzyw 来源:2016届内蒙古高三考前热身一语文试卷(解析版) 题型:现代文阅读
阅读下面的文字,完成文后各题。
弘扬光大中华文化元素
冯天瑜
①“元素”一词中的“元”意谓本源、本根,“素”意谓未被分割的基本质素。“中华文化元素”,指中华民族在长期历史进程中铸造的具有中国气派、中国风格、中国韵味的基本质素,如阴阳和谐、五行相生相克、家国天下情怀、民本思想、区别于拼音文字的形义文字等。它们生长发育于中华民族生活方式、思维方式中,蕴藏于中华民族器物文化、制度文化、行为文化、观念文化中,为海内外华人所认同和信守。
②中华文化的不同级次、不同门类包含着各具个性的元素。如水墨画的书画同源、墨分五色;武术的技艺合一、刚柔相济、讲究武德;园林的天然雅趣、可居可游可赏;民间风俗文化的吉祥、灵动、热烈、圆满;建筑中的“中国红”、中轴线、对称与不对称美等。可见,文化元素绝非神秘存在物,从来都与民族、民间的文化实践相共生,始终附着并体现于器物、制度、风俗之中。中华文化元素之于中华文化事象、文化符号,如魂之附体、影之随形,须臾不可分离。从诸多文化事象、文化符号中,可以提取、揭示中华文化元素的精魂。
③汉字及汉字文化是彰显中华文化元素的典型案例。世界上各种文字都从象形文字进化而来,多数文字从象形走向拼音,而汉字则从象形走向表意与表音相结合的“意音文字”。近有学者将汉字归为“拼义文字”,即注重语义拼合的文字:首先创造多个视觉符号作为表达万象世界的基本概念,然后将这些符号组合起来,用小的意义单位拼合成大的意义单位,表达新事物、新概念。自成一格的汉字创发于中国,是世界上仅存的生命力盎然的古文字。它主要传播于东亚,成为东亚诸国物质文化、制度文化、精神文化互动的语言载体。在古代,中国长期是朝鲜、越南、日本等东亚国家的文化供给地;至近代,日本以汉字译介西方文化,成效卓异,日制汉字词中国多有引入。汉字在汉字文化圈诸国所起的作用,相当于拉丁文在欧洲诸国所起的作用。故有学者将汉字称为“东亚的拉丁文”。汉字是中华文化系统中影响最深远广大的文化符号。作为中华文化元素重要内容的汉字,造就了一种具有特殊思维方式和表达方式的文化系统。它区别于印度文化、伊斯兰文化和欧洲文化。汉字文化圈是一个有着强劲生命活力的文化存在,是世界上颇具原创性和传承力的文化圈之一。
④内蕴于文化事象、文化符号的中华文化元素并非凝固不变、自我封闭的系统,而具有历史承袭性、稳定性,因而是经典的。它同时具有随时推衍的变异性、革命性,因而又是时代的。北京奥运会开幕式上表演的四大发明、上海世博会中国馆采用的“中国红”,皆为古老的中华文化元素在现代的展现。中华文化元素也是在世界视野观照下、在与外域元素相比较中得以彰显的,故是民族的也是国际的、是中国的也是世界的。美国好莱坞动画片《功夫熊猫》《花木兰》演绎中华文化元素并获得成功,便是一个例证。
⑤中华文化元素是构建当代中华文化的基本成分之一,是塑造国家形象、提升国民精神的重要资源。开掘并弘扬中华文化元素,有助于加深中华文化对国人的感召力、亲和力,促使人们增强历史敬畏感和时代使命感、提升民族自信心和传承创新中华文化的自觉性。此外,通过发掘蕴含着中华文化元素的文化事象、文化符号,彰显可亲可敬的中国风格,并将其传播给异域受众,可以推动中华文化“走出去”。
(选自《人民日报》2016年1月21日)
1.关于“中华文化元素”,下列表述不准确的一项是( )
A.中华文化元素是在中华民族的长期历史进程中铸造的,它们生长发育于中华民族生活方式、思维方式中,为海内外华人所认同和信守。
B.中华文化元素从来都与民族、民间的文化实践相共生,从诸多文化事象、文化符号中,可以提取、揭示中华文化元素的精魂。
C.中华文化元素既具有历史承袭性、稳定性,又具有随时推衍的变异性、革命性,因而它是经典的,又是时代的。
D.中华文化元素是塑造国家形象、提升国民精神的重要资源,开掘并弘扬中华文化元素,有助于增强世界对中国历史的敬畏感,提升综合国力。
2.文中说,“汉字及汉字文化是彰显中华文化元素的典型案例”,下列与此相关的内容表述不正确一项是( )
A.汉字从象形文字进化而来,走向表意与表音相结合的“意音文字”,与从象形走向拼音的多数文字有别。
B.在古代,中国是很多东亚国家的文化供给地;至近代,这些国家新产生的的汉字词中国也多有引入。
C.汉字是世界上仅存的生命力盎然的古文字,能够造就一种具有特殊思维方式和表达方式的文化系统。
D.有学者将汉字称为“东亚的拉丁文”,是因为汉字在汉字文化圈诸国所起的作用相当于拉丁文在欧洲诸国所起的作用。
3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是( )
A.文章第①②两段首先解释了中华文化元素的内涵,然后举例证明中华文化的不同级次、不同门类包含着各具个性的元素。
B.第③段紧承上文,以“汉字及汉字文化”这一典型案例为依托进一步展开论证,彰显了中华文化元素的独特魅力。
C.第④段中用美国好莱坞动画片《功夫熊猫》《花木兰》获得成功的事例,证明了古老的中华文化元素在现代仍然可以精彩展现。
D.第⑤段在论述中华文化元素特点的基础上再深入一步,论证了 “弘扬光大中华文化元素”的重要意义,明确了文章的主旨。
科目:czyw 来源:2015-2016学年重庆市七年级下学期月考二语文试卷(解析版) 题型:现代文阅读
阅读下面文段,完成下题。
德国街角的微笑
2013年6月,多瑙河百年一遇的大洪水。 这场洪水让我和朋友几经波折。
我们打算乘坐德铁,由萨尔斯堡启程去纽伦堡。我们各自“斥巨资”订了德国人引以为傲的高铁票。结果当天的火车中,只有我们那趟车次临时取消。理由很浪漫——它与洪水一起离开了。奥铁的经理帮我们紧急重订了一张从萨尔斯堡到慕尼黑的车票,随后告知慕尼黑到纽伦堡的行程他可管不着,要去对桌的德铁改签。好不容易改签完成,千辛万苦地到了慕尼黑车站时还有五分钟下一趟车就要开了。朋友实在太饿,把行李一把塞给我,冲到慕尼黑站台上的星巴克买点心充饥,我则拖着两个巨大的箱子杀进站台。看了眼站台设置又倒吸了一口凉气——我们在22站台下车,而下一趟列车却是在1站台登车。 没说的,继续跑吧! 我汗流浃背地冲上车,又跳着脚喊着让刚刚冲进站台的朋友快跑。当朋友捏着一包点心刚爬上车,车门就关闭了。我们终于长长松了一口气。
我们拿着一张31车厢的票,但是整列火车只有29个车厢。 万般无奈,我们又开始拖着箱子满世界找列车员。 当然,最后我们还是在餐车的角落里找到了一位列车员,这位满头银发的老头儿带着德国男人特有的傲慢与威严审视了半天这张车票,然后大手一挥做出结论:车没错,是你们的票有错!
④朋友恼了,开始大吵大闹。但不苟言笑的德国老男人始终带着施舍式的冷淡表情,翻来覆去就一句话:“我可以帮您解决问题,但这件事还是您的错。” 朋友吵了半天,累了,打算拿手机给对方看原始的购票记录,以德服人。 一摸兜,眼睛直了。 手机没了! 朋友愣了半分钟,一屁股坐在了箱子上,大哭出声,彻底崩溃。 努力琢磨了半天,我们俩觉得一定是她刚刚在车厢中穿行的时候不小心把手机掉到哪里了。没办法,只好回头再把29个车厢地毯式搜寻一遍。 最终也没能找到手机。
⑤我们去站台办理了挂失手续,由于我没有开通国际长途,就留了所订民宿的电话与地址,却已经不抱任何希望。第二天一早,我们还沉浸在昨天的郁闷中,也没了四处游玩的兴趣。两个人一边走出民宿,一边商量着要不要给朋友买个新手机。 正议论着,忽然听到有人用英文在叫——“HI!Chinese Girl!” 我们循声望去,马路对面停着一辆车,一个德国老头儿正在一辆老爷车里向我们招手。 我眯起眼睛使劲地看,半天才在刺眼的阳光缝隙中辨认出来那张面孔。 居然是那个可恶的列车员。 我们看着他下了车,大步走了过来,站定,然后——竟然从兜里掏出了一个看起来无比熟悉亲切的手机!
⑥“星巴克的工作人员拾到的,他们找到了我,我查到你们留在挂失处的地址。”他直白地叙述着,声音都丝毫不带起伏。可是朋友已经惊讶得下巴都要掉了,英文都变得不太流利:“那么……为什么你会在这里……” 老头儿依然没什么表情:“旅馆电话打不通,连夜开车给你们送来了。” 我觉得白羊座眨巴着眼睛好像下一秒就要号啕大哭,赶忙拉着她道谢,把可能丢人的行为及时扼杀在摇篮中。 老头儿坦然接受了我们的谢意,然后互道“再见”。我们拼命地冲他露出最热情洋溢的感激笑容,他皱了皱眉毛,嘴角向上微微挑动了一下,然后摆摆手,转身走开了。
⑦朋友愣愣地问我:“哎,他那算是冲我们笑了吗?” 我耸耸肩膀。 也许吧。朋友捧着手机,我们远远地望着这个德国老男人的背影远去。他身姿挺拔,银色的发丝在太阳下折射出明亮而耀眼的光芒,仿佛一个梦境中的优雅骑士,恍惚又奇妙,带着无法言喻的浪漫。
⑧你无意释放的温暖或许让春红匆匆,谢了又放。
⑨我再没见过那个德国老头儿。但却不曾忘记那个刻板的微笑。此后的日子里,我又见过无数的风景,也在旅途中遇到过种种难以想象的变故——冒着瓢泼大雨在意大利寻找一间小旅馆;寒冷的冬夜蹲在异乡街头瑟瑟发抖找不到一碗热食;被巴黎小偷掏了背包身无分文;也遇到将啸未啸的海啸,高海拔下的晕厥与生死……然而奇妙的是,在那个微笑之后,我开始无所畏所有旅程中未知的存在。更确切地说,是无所谓。
⑩我开始明白这个世界经常不按常理出牌,但是每一次仓促的见招拆招,却未必不是另一段奇遇的开始。
(选自:《读者2016.7》 作者:辉姑娘,有删改)
1.请简要概括本文的主要内容。
2.歌德曾说“德国原本无足挂齿,每个单独的德国人却意义重大。”请你结合本文中的老列车员形象,说说你对这句话中的“德国人”的理解。
3.请赏析文中的画线句子。
可是朋友已经惊讶得下巴都要掉了,英文都变得不太流利:“那么……为什么你会在这里……”
他身姿挺拔,银色的发丝在太阳下折射出明亮而耀眼的光芒,仿佛一个梦境中的优雅骑士,恍惚又奇妙,带着无法言喻的浪漫。
4.结合文章内容说说你对第⑧段“你无意释放的温暖或许让春红匆匆,谢了又放”的理解
5.“德国街角的微笑”带给作者怎样的启迪?