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    下图为某真菌答案解析

    科目：gzsw 来源： 题型：

    下图为某真菌线粒体中蛋白质合成示意图。根据该示意图分析所得的结论中不正确的是

    A.完成过程①需要ATP、核糖核苷酸、酶等物质从细胞质进入细胞核

    B.从图中分析，核糖体的分布场所有细胞质基质和线粒体

    C.某物质抑制图中③、④过程，但线粒体中RNA聚合酶仍保持很高活性，可见，该RNA聚合酶是核编码的蛋白质

    D.某物质能使细胞质基质中RNA含量显著减少，则该物质不会影响线粒体的功能

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    科目：gzsw 来源： 题型：

    下图为某真菌体内精氨酸的合成途径示意图，从图中不能得出的结论是(　　)

     　　　

    A．精氨酸的合成由多对基因共同控制

    B．基因可通过控制酶的合成来控制代谢

    C．若基因①不表达，则会影响鸟氨酸的产生

    D．若基因②发生突变，则基因③和④肯定不能表达

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    科目：gzsw 来源：2012-2013学年福建省晋江市养正中学高二下学期第一次月考生物试卷（带解析） 题型：单选题

    下图为某真菌体内精氨酸的合成途径示意图,从图中不能得出的结论是

    N-乙酰鸟氨酸→鸟氨酸→瓜氨酸→精氨酰琥珀酸→精氨酸

    A．精氨酸的合成由多对基因共同控制
    B．基因可通过控制酶的合成来控制代谢
    C．若基因①不表达,则会影响鸟氨酸的产生
    D．若基因②发生突变,则基因③和基因④肯定不能表达

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    科目：gzsw 来源：2014届福建省晋江市高二下学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图为某真菌体内精氨酸的合成途径示意图,从图中不能得出的结论是

    N-乙酰鸟氨酸→鸟氨酸→瓜氨酸→精氨酰琥珀酸→精氨酸

    A．精氨酸的合成由多对基因共同控制

    B．基因可通过控制酶的合成来控制代谢

    C．若基因①不表达,则会影响鸟氨酸的产生

    D．若基因②发生突变,则基因③和基因④肯定不能表达

     

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    科目：gzsw 来源： 题型：单选题

    下图为某真菌体内精氨酸的合成途径示意图,从图中不能得出的结论是

    N-乙酰鸟氨酸→鸟氨酸→瓜氨酸→精氨酰琥珀酸→精氨酸


    1. A.
      精氨酸的合成由多对基因共同控制
    2. B.
      基因可通过控制酶的合成来控制代谢
    3. C.
      若基因①不表达,则会影响鸟氨酸的产生
    4. D.
      若基因②发生突变,则基因③和基因④肯定不能表达

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    科目：gzsw 来源： 题型：

    下图为某真菌体内精氨酸的合成途径示意图，从图中不能得出的结论是(　　)

    A．精氨酸的合成由多对基因共同控制

    B．基因可通过控制酶的合成来控制代谢

    C．若基因①不表达，则会影响鸟氨酸的产生

    D．若基因②发生突变，则基因③和基因④肯定不能表达

     

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    科目：gzsw 来源： 题型：

    下图为某真菌体内精氨酸的合成途径示意图，从图中不能得出的结论是(　　)

    A．精氨酸的合成由多对基因共同控制

    B．基因可通过控制酶的合成来控制代谢

    C．若基因①不表达，则会影响鸟氨酸的产生

    D．若基因②发生突变，则基因③和基因④肯定不能表达

     

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    科目：gzsw 来源： 题型：

    下图为某真菌体内精氨酸的合成途径示意图，从图中不能得出的结论是（    ） 

    A．精氨酸的合成由多对基因共同控制

    B．基因可通过控制酶的合成来控制代谢

    C．若基因①不表达，则会影响鸟氨酸的产生

    D．若基因②发生突变，则基因③和基因④肯定不能表达

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    科目：gzsw 来源： 题型：

    下图为某真菌体内精氨酸的合成途径示意图，从图中不能得出的结论是

    A．精氨酸的合成由多对基因共同控制

    B．基因可通过控制酶的合成来控制代谢

    C．若基因①不表达，则会影响鸟氨酸的产生

    D．若基因②发生突变，则基因③和基因④肯定不能表达

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    科目：gzsw 来源： 题型：


    20．下图为某真菌体内精氨酸的合成途径示意图，从图中不能得出的结论是(　　)

    A．精氨酸的合成由多对基因共同控制

    B．基因可通过控制酶的合成来控制代谢

    C．若基因①不表达，则会影响鸟氨酸的产生

    D．若基因②发生突变，则基因③和④肯定不能表达

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    科目：gzsw 来源：2010年高一“每周一练”系列（15）生物试题 题型：021

    下图为某真核生物细胞内DNA转录过程示意图，下列说法正确的是

    A．

    R片段合成后，借助核膜上的载体运输至细胞质中与核糖体结合

    B．

    利用基因工程技术手段把人体内的R片段转移到细菌内，能控制合成同样的蛋白质，说明遗传物质都是DNA，且结构相同

    C．

    原核生物在转录形成R片段的同时，也进行着R片段的翻译

    D．

    转录合成的R片段有306个碱基，在人体内最多控制合成102种氨基酸

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    科目：gzsw 来源： 题型：

    下图为某真核生物细胞内DNA转录过程示意图，下列说法正确的是（     ）

    A．R片段合成后，借助核膜上的载体运输至细胞质中与核糖体结合

    B．利用基因工程技术手段把人体内的R片段转移到细菌内，能控制合成同样的蛋白质，说明遗传物质都是DNA，且结构相同

    C．原核生物在转录形成R片段的同时，也进行着R片段的翻译

    D．转录合成的R片段有306个碱基，在人体内最多控制合成102种氨基酸

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    科目：gzsw 来源： 题型：单选题

    下图为某真核生物细胞内DNA转录过程示意图，下列说法正确的是


    1. A.
      R片段合成后，借助核膜上的载体运输至细胞质中与核糖体结合
    2. B.
      利用基因工程技术手段把人体内的R片段转移到细菌内，能控制合成同样的蛋白质，说明遗传物质都是DNA，且结构相同
    3. C.
      原核生物在转录形成R片段的同时，也进行着R片段的翻译
    4. D.
      转录合成的R片段有306个碱基，在人体内最多控制合成102种氨基酸

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    科目：gzsw 来源： 题型：

    下图为某真核生物细胞内DNA转录过程示意图，下列说法正确的是（     ）

    A. R片段合成后，借助核膜上的载体运输至细胞质中与核糖体结合

    B. 利用基因工程技术手段把人体内的R片段转移到细菌内，能控制合成同样的蛋白质，说明遗传物质都是DNA，且结构相同

    C. 原核生物在转录形成R片段的同时，也进行着R片段的翻译

    D. 转录合成的R片段有306个碱基，在人体内最多控制合成102种氨基酸

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    科目：gzsw 来源：2011届湖南省浏阳一中高三第一次月考生物卷 题型：单选题

    下图为某真核生物细胞内DNA转录过程示意图，下列说法正确的是（    ）

    A．R片段合成后，借助核膜上的载体运输至细胞质中与核糖体结合
    B．利用基因工程技术手段把人体内的R片段转移到细菌内，能控制合成同样的蛋白质，说明遗传物质都是DNA，且结构相同
    C．原核生物在转录形成R片段的同时，也进行着R片段的翻译
    D．转录合成的R片段有306个碱基，在人体内最多控制合成102种氨基酸

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    科目：gzsw 来源： 题型：

    8.下图为某真核生物细胞内DNA转录过程示意图，下列说法正确的是（  ）

    A. R片段合成后，借助核膜上的载体运输至细胞质中与核糖体结合

    B. 利用基因工程技术手段把人体内的R片段转移到细菌内，能控制合成同样的蛋白质，说明遗传物质都是DNA，且结构相同

    C. 原核生物在转录形成R片段的同时，也进行着R片段的翻译

    D. 转录合成的R片段有306个碱基，在人体内最多控制合成102种氨基酸[来源:学&科

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    科目：czsw 来源：江苏期末题 题型：读图填空题

    下图为某细菌的结构示意图，请回答：

    (1)将图中标号填入相应的方括号里：_______细胞壁，______细胞膜，_______细胞质，________核物质，________鞭毛。
    (2)其中_____在细菌的运动中起重要作用。
    (3)与真菌的细胞相比，该细菌没有成形的__________。

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    科目：czsw 来源：福建省泉州市2012届九年级升学考试（样卷）生物试题 题型：022

    下图为某湖泊生态系统，湖泊中的剑水蚤以藻类植物为食，小虾以剑水蚤为食，小鱼能吃小虾。请分析回答下列问题：

    (1)

    该生态系统中能制造有机物的是________，属于生产者。剑水蚤、小鱼则属于________者。

    (2)

    在湖泊中还存在着许多腐生________和真菌，属于________者。它们能将动物粪便、动植物残体中的有机物分解，对生态系统的________起着不可替代的作用。

    (3)

    该生态系统中的能量最终来源于________，能量在沿食物链传递过程中________。

    (4)

    如向湖泊中投放一些肉食性大鱼，大鱼以小鱼为食。则小虾在数量（纵坐标）上的变化与时间（横坐标）的关系是下图的

    [　　]

    A．

    B．

    C．

    D．

    (5)

    一段时间后，湖泊中各种生物的数量又恢复________状态，是因为生态系统具有一定的________能力。

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    科目：gzsw 来源：汕头市六都中学2007届高三生物第一学期期中考试卷（新人教） 题型：013

    下图为某食物网，则正确的叙述有

    [　　]

    A．图中共有7条食物链

    B．图中成分加上细菌真菌即为生物群落

    C．若能量传递率为20％，D每增重1 g，则A被消耗25 g

    D．当E减少时，短期内H的数量将增加

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    科目：gzsw 来源：吉林省长春十一中2010－2011学年高一下学期期末考试生物理科试题 题型：013

    下图为某种真菌线粒体中蛋白质的生物合成示意图。据图分析下列有关叙述正确的是

    [　　]

    A．控制线粒体中蛋白质合成的基因只位于细胞核中

    B．核糖体的分布场所有细胞质基质、线粒体和高尔基体

    C．①过程合成的RNA与②过程的模板RNA在结构上有差异

    D．完成过程①所需要的ATP、DNA聚合酶等物质从细胞质进入细胞核

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