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最长的画“√ .最短的画“○答案解析

科目:xxsx 来源:实验班题库 一年级数学·上 (国标北师大版) 国标北师大版 题型:022

最长的画,最短的画

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科目:xxsx 来源:实验班题库 一年级数学·上 (国标北师大版) 国标北师大版 题型:022

最长的画,最短的画

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科目:xxsx 来源:新课标单元测试A&B卷  数学一年级上册 题型:071

最长的画“√”,最短的画“○”.

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科目:xxsx 来源:期中题 题型:填空题

最长的画“√”,最短的画“○”。

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科目:xxsx 来源: 题型:

最长的画“√”,最短的画“○”.

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科目:xxsx 来源: 题型:

最长的画“√”,最短的画“○”.

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科目:xxsx 来源: 题型:

(1)绳子最长的画“√”,最短的画“○”.

(2)最轻的画“√”,最重的画“○”.

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科目:gzsx 来源: 题型:选择题

14.如图,网格纸上小正方形的边长为1,粗线画出的是某几何体的三视图,则在该几何体中,最长的棱与最短的棱所成角的余弦值是(  )
A.$\frac{{\sqrt{2}}}{2}$B.$\frac{{\sqrt{3}}}{2}$C.$\frac{1}{2}$D.$\frac{{\sqrt{3}}}{3}$

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科目:gzdl 来源:2014-2015学年浙江省高一10月月考地理试卷(解析版) 题型:填空题

图阴影部分表示夜半球,据此回答下列问题。

(1)在图中画出地球自转方向。

(2)该日以后,太阳直射点向 方向移动。

(3)该日图中三城市正午太阳高度大小的比较,正确的是 (选择填空)。

A.北京大于汕头 B.汕头大于海口

C.北京大于海口 D.海口大于汕头

(4)该日图中三城市中白昼最长的是 ,最短的是 ,三城市中正午的人影最长的是 。

(5)此日,全球正午太阳高度取得全年最大值的地区范围是 ,昼长达到一年中最大值的地区范围是_ 。

(6)该日后的一个月内,宁波昼长的变化是 ,宁波某点随地球公转的速度的变化是 。

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科目:xxsx 来源: 题型:

画一画.
根据给出的4个点,你能画
6
6
条线段.其中,
BD
BD
最长,
AC
AC
最短,在这两条线段上分别画一个直角.

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科目:xxsx 来源: 题型:

在最长的铅笔的精英家教网里面画“√”,最短的铅笔的精英家教网里面画“○”.
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科目:xxsx 来源:小状元作业本  一年级数学(下) 题型:071

谁的保质期最长?谁的最短?(最长的画○、最短的画△)

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科目:xxsx 来源:海淀考王  数学一年级(上册) 题型:071

按要求画一画.

最长的画△,最短的画○.

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科目:xxsx 来源: 题型:

根据提供的四个点,你能画出几条线段.

我画了
6
6
条线段.其中
AD
AD
最长,
CD
CD
最短.

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科目:xxyw 来源:语文教研室 题型:008

判断,对的画“T”,错的画“F

1、词是我国古代诗歌的一种,可以配上乐曲歌唱。

(  )

2、词与古诗有不同之处,词的句子有长有短,每首词的句子不一定是偶数,而且有一定的韵律。

(  )

3、《忆江南》和《渔歌子》是词牌名。

(  )

4、本课所选的《忆江南》是白居易晚年写的三首《忆江南》中的最后一首。

(  )

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科目:xxyw 来源: 题型:008

判断,对的画“T”,错的画“F

1、词是我国古代诗歌的一种,可以配上乐曲歌唱。

(  )

2、词与古诗有不同之处,词的句子有长有短,每首词的句子不一定是偶数,而且有一定的韵律。

(  )

3、《忆江南》和《渔歌子》是词牌名。

(  )

4、本课所选的《忆江南》是白居易晚年写的三首《忆江南》中的最后一首。

(  )

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科目:xxyw 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

阅读下面的短文,完成后面的练习。

画里少了什么

  美术课是大家最爱上的课。这一天,美术老师拿来一张大白纸,宣布这节课绘画的主题是《海洋世界》。
  老师一说开始,同学们就立刻围上前去,争先恐后地画起来。半小时后,画完成了。这是一幅奇怪的画,长长的画卷上画满了大鱼,除了大鱼什么都没有。
  “这是海洋世界吗?”老师向大家提出了问题。“海洋世界有什么?”
  “有珊瑚!”“有水草!”“有小鱼!”“还有海岛呢!”同学们一个接一个回答。
  “那我们的这幅画里为什么只有大鱼呢?”
  教室里安静下来,同学们在认真思考老师提出的问题,接着争先恐后地发言。
  在海洋世界里,大鱼是很重要的,这没有错,但海洋世界里并不是只有大鱼,海洋生物是多种多样的。全班同学要联合起来画要分工合作,要有画大鱼的,也有画小鱼的;要有画珊瑚的,也要有画水草的。如果每个人都只是想画大鱼,画出来的就只是一群大鱼,而不是海洋世界。
  一场讨论后,同学们明白了其中的道理。他们用剩余的时间,画了一幅真正的《海洋世界》。
1.联系上下文,理解下列词语的意思。
争先恐后:____________________________________________________________________
多种多样:____________________________________________________________________
2.同学们第一次画的《海洋世界》,画面上有哪些内容?
______________________________________________________________________________
3.同学们第二次画的《海洋世界》,画面上有哪些内容?
______________________________________________________________________________
4.读了短文,我明白了

[     ]

A.我们画画时要分工画,一个人是画不好的。
B.团结起来力量大,个人的力量再大,也抵不上集体的力量大。
C.不能以大欺小,以强欺弱。
5.如果给短文换个题目,你会换

[     ]

A.《海洋世界》
B.《一节美术课》
C.《团结合作》

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科目:xxyw 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

阅读下面的短文,回答问题。

校园里的泡桐树

  在我们校园周围有一株株高大的泡桐树,它们一年四季默默无闻地为我们奉献着。
  春天,泡桐树开花了,棵棵泡桐树的花都开得那么旺盛,开得那么热闹,每个枝头都是挨挨挤挤的花朵,真是花团锦簇,整个校园都笼罩在花的海洋中。那紫中透粉,粉中有白的喇叭形的泡桐花散发出阵阵清香,弥漫着整个校园。微风吹来,花朵们随风摆动,好像在朝你点头微笑呢!
  盛夏,烈日当头。泡桐树的叶子又多又密,一片紧挨着一片,不留一点儿缝隙;一棵棵泡桐树像一顶顶撑开的绿绒大伞,支在操场周围,遮住炎热的太阳。我们在操场上蹦呀,跳呀,一点儿也不觉得热。
  秋天,泡桐树结了许多像棉花桃一样的果实,沉甸甸地挂在枝头。这些饱满的果实在阵阵秋风中不停地晃动,好像是在向人们显示自己的喜悦心情。
  冬天,泡桐树的叶子在凛冽的北风中飘飘悠悠地全落在地上。我们把这些树叶扫在一起,放入校园周围的花坛里,让它给植物当棉被,让它给植物当肥料。
  我常常站在教学楼的走廊里,望着泡桐树那高大的身影深思:泡桐树啊泡桐树,你那么无私,默默无闻地把自己所有的一切毫无保留地送给我们。你多么高尚,从来对我们无所求,从来不为自己的利益着想。想着想着,我的心里好像有一颗种子在生根,发芽。
1.判断下面的句子,是比喻句的画“√”,不是的画“×”。
(1)这些饱满的果实在阵阵秋风中不停地晃动,好像是在向人们显示自己的喜悦心情。(  )
(2)想着想着,我的心里好像有一颗种子在生根,发芽。(  )
(3)—棵棵泡桐树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。(  )
2.这篇短文是按照________顺序写的,在描写泡桐树时是按照________顺序写的。(选序号)
①总分 ②总分总 ③分总 ④时间顺序 ⑤事物的几个方面 ⑥地点的变换
3.文章最后一句话的意思是什么?在正确答案后面的括号里面画“√”。
(1)作者的心里长出了泡桐树的幼芽。(  )
(2)作者感到自己变成了一棵泡桐树。(  )
(3)泡桐树舍己为人的精神使“我”受到了教育。(  )

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科目:xxyw 来源:语文教研室 题型:008

判断说法对错,对的画“T”,错的画“F”

1.“阳春布德泽,万物生光辉”。中“布”的意思是“分散到各处”。全句的意思是“温暖的春天把恩惠分给万物,使万物都有了光辉,充满生机”。

(  )

2.《长歌行》是一首汉代乐府民歌。“行”是古代诗歌的一种形式。

(  )

3.《长歌行》是借物抒情,通过朝露易逝,花草枯萎和百川归海,说明美好的时光短暂易逝,且一去不复返,告诫人们珍惜时光,及早努力,不要等老了再徒然叹息。

(  )

4.《长歌行》除最后一句用叹惋、劝勉的口吻读外,其余诗句都用欣喜感激的语气读。

(  )

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科目:xxyw 来源: 题型:008

判断说法对错,对的画“T”,错的画“F”

1.“阳春布德泽,万物生光辉”。中“布”的意思是“分散到各处”。全句的意思是“温暖的春天把恩惠分给万物,使万物都有了光辉,充满生机”。

(  )

2.《长歌行》是一首汉代乐府民歌。“行”是古代诗歌的一种形式。

(  )

3.《长歌行》是借物抒情,通过朝露易逝,花草枯萎和百川归海,说明美好的时光短暂易逝,且一去不复返,告诫人们珍惜时光,及早努力,不要等老了再徒然叹息。

(  )

4.《长歌行》除最后一句用叹惋、劝勉的口吻读外,其余诗句都用欣喜感激的语气读。

(  )

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