图是植物细胞和动物细胞的立体图形.请据图回答问题答案解析

下图为牛胚胎性别鉴定和分割示意图，请据图回答问题：

(1)回答A、B、C、D所代表结构的有关问题：

①从胚胎移植的生理学基础角度看，B的存在使哺乳动物的      在一定时间内，不会与     建立组织上的联系，而是处于游离状态，这就为       提供了可能。

②囊胚孵化后，再进一步发育，D表层的细胞形成原肠胚的         ，下方的细胞形成原肠胚的         ，由         包围的囊腔叫原肠腔。C则发育成胎儿的          。

(2)回答甲、乙、丙所代表技术的有关问题：

①进行甲过程时，应选择发育良好、形态正常的        或        ；如果选择了图中所示的早期胚胎，那么技术关键是                      。

②乙技术所取的样本是         ；此外，在性别控制方面，具有应用价值的两项技术是         和          ，它们的原理分别是               和PCR技术原理及               。

③进行丙过程时，可以将半个胚胎注入预先准备好的          中，或直接将裸半胚植入受体。

(16分)下图为牛胚胎性别鉴定和分割示意图，请据图回答问题：

(1)回答A、B、C、D所代表结构的有关问题：
①从胚胎移植的生理学基础角度看，B的存在使哺乳动物的     在一定时间内，不会与    建立组织上的联系，而是处于游离状态，这就为      提供了可能。
②囊胚孵化后，再进一步发育，D表层的细胞形成原肠胚的        ，下方的细胞形成原肠胚的        ，由        包围的囊腔叫原肠腔。C则发育成胎儿的         。
(2)回答甲、乙、丙所代表技术的有关问题：
①进行甲过程时，应选择发育良好、形态正常的       或       ；如果选择了图中所示的早期胚胎，那么技术关键是                     。
②乙技术所取的样本是        ；此外，在性别控制方面，具有应用价值的两项技术是        和         ，它们的原理分别是              和PCR技术原理及              。
③进行丙过程时，可以将半个胚胎注入预先准备好的         中，或直接将裸半胚植入受体。

　　①电在生物体内普遍存在，生物学家认为，组成生物体的每个细胞都是一台微型发电机。细胞膜内外带有相反的电荷，膜外带正电荷，膜内带负电荷，膜内外的钾、钠离子的不均匀分布是产生细胞生物电的基础。但是，生物电的电压很低、电流很弱，要用精密仪器才能测量到，因此生物电直到1786年才由意大利生物学家伽伐尼首先发现。

　　③还有一些鱼类有专门的发电器官。如广布于热带和亚热带近海的电鳐，能产生100伏电压，足可以把一些小鱼击死。非洲尼罗河中的电鲶，电压有400～500伏。南美洲亚马孙河及奥里诺科河中的电鳗，形似泥鳅、黄鳝，身长两米，能产生瞬间电流2安培，电压800伏，足可以把牛马甚至人击毙在水中，难怪人们说它是江河里的“魔王”。

　　④植物体内同样有电。为什么人的手指触及含羞草时它便“弯腰低头”害羞起来？为什么向日葵金黄色的脸庞总是朝着太阳微笑？为什么捕蝇草会像机灵的青蛙一样捕捉叶子上的昆虫？这些都是生物电的功劳。如含羞草的叶片受到刺激后，立即产生电流，电流沿着叶柄以每秒14毫米的速度传到叶片底座上的小球状器官，引起球状器官的活动，而它的活动又带到叶片活动，使得叶片闭合。不久，电流消失，叶片就恢复原状。在北美洲，有一种电竹，人畜都不敢靠近，一旦不小心碰到它，就会全身麻木，甚至被击倒。

　　⑤人体任何一个细微的活动都与生物电有关，外界的刺激、心脏跳动、肌肉收缩、眼睛开闭、大脑思维等，都伴随着生物电的产生和变化。人体某一部位受到刺激后，感觉器官就会产生兴奋。兴奋沿着传入神经传到大脑，大脑便根据兴奋传来的信息做出反应，发出指令。然后传出神经将大脑的指令传给相关的效应器官，它会根据指令完成相应的动作。这一过程传递的信息——兴奋，就是生物电。也就是说，感官和大脑之间的“刺激反应”主要是通过生物电的传导来实现的。心脏跳动时会产生1～2毫伏的电压，眼睛开闭产生5～6毫伏的电压，读书或思考问题时大脑产生0.2～1毫伏的电压。正常人的心脏、肌肉、视网膜、大脑等的生物电变化都是很有规律的。因此，将患者的心电图、肌电图、视网膜电图、脑电图等与健康人作比较，就可以发生疾病所在。

　　⑥此外，还有一些生物包括细菌、植物、动物都能把化学能转化为电能，发光而不发热。特别是海洋生物，据统计，生活在中等深度的虾类中有70％的品种和个体、鱼类中70％的品种和95％的个体，都能发光。一到夜晚，在海洋的一些区域，一盏盏生物灯大放光彩，汇合起来形成极为壮观的海洋奇景。

（1）“生物电”为什么直到1786年才被发现？

答：_______________________________________________

（2）第②段中加粗词语“它们才有上述绝技”指的是什么？

答：_______________________________________________

（3）说明文的语言讲究准确性，请以第⑥段中的一个词语为例，加以说明。

答：_______________________________________________

（4）②③④⑤段怎样调整次序才顺理成章？请结合各段首句内容，简要说说这样调整的理由。

答：第②③④⑤段的顺序应为（请写序号）：__________

这样调整的理由是：________________________________

请回答下列的(1)、(2)小题。

(1)花、果实、种子是植物的繁殖器官，在果实形成和发育过程中，因施用植物激素而收获的果实被称为“激素水果”。而“激素水果”是否会引起儿童的性早熟呢?请根据上述信息和所学知识分析回答：促进青少年性成熟的激素是               ，它的化学本质是                。能促进植物果实发育和防止落花落果的激素是                  。儿童常吃“激素水果”不会引起性早熟的原因是                  。

(2)胰腺是哺乳动物体内的一种腺体，其中分布有血管和神经。胰腺中有两类组织，一类是腺泡组织，分泌的胰液中含有蛋白酶、淀粉酶、脂肪酶等多种消化酶。另一类是胰岛组织，分散在腺泡细胞当中。请根据下面实验回答问题。

①假设一的实验结果是：胰液的分泌            (“是”“不是”“不只是”)由神经调节引起的，还可能与          有关。

②假设二的对照实验的处理方法是              。假设成立的实验现象是      。在此实验中，盐酸的作用是          。

③上述实验证明胰液的分泌过程是由            调节完成的。

④当人们知道胰腺内的胰岛细胞能分泌胰岛素后，试图从磨碎的狗的胰腺组织中直接提取胰岛素，但均未成功，其原因是胰岛素被            分解了。

回答关于“生命的物质基础和结构基础”方面的问题（共20分）

I．图1为高等动物细胞亚显微结构模式图 （局部），请据图回答下列问题。
[    ]中填图中序号，      上填文字。
(1)的存在说明此细胞属于      细胞。
(2)为了研究某分泌蛋白的合成，向细胞中注射³H标记的亮氨酸，放射性依次出现在核糖体→[    ]      →[   ]     → ⑤ →          及分泌物中。若³H标记的氨基酸缩合产生了³ H₂O，那么水中的H可能来自于氨基酸的       （填写基团）。
(3)从图1中可以看出，⑦溶酶体起源于         ，细胞从外界吞入颗粒物后形成吞噬泡与溶酶体融合，溶酶体内含有                   ，能将颗粒物降解后排出。
(4)如果用某种药物处理该细胞，发现对Ca^2＋的吸收速率大大降低，而对其它物质的吸收速率没有影响，说明这种药物的作用是                             。
(5)该细胞分泌出的蛋白质在人体内被运输到靶细胞时，与靶细胞膜上的         
结合，引起靶细胞原有的生理活动发生变化。此过程体现了细胞膜具有______的功能。
II．某学校打算建立微生物实验室和饲养小动物，以丰富学生的生命科学实验的内容。请回答以下问题：
对微生物实验室进行清扫和消毒处理，准备微生物培养所需的各种原料和用具，然后从菌种站购来各种微生物菌种。

(6)对买回来的菌种进行扩大培养，首先制备固体牛肉膏蛋白胨培养基，所需的原料除了牛肉膏和蛋白胨之外还需要               。培养基中提供氮源的物质是               。
(7)由于微生物的营养类型复杂，不同的微生物对营养物质的需求是不同的。如果培养能进行光合作用的微生物，培养基中的营养物质是                             ，原因是                                    。
(8)将配制好的培养基分装到三角烧瓶中，用两层牛皮纸扎紧瓶口后置于          中灭菌。于此同时，还需将                     一起灭菌。灭菌完毕后拔掉电源，待锅内压力自然降到零时，将三角烧瓶等取出。
(9)接种时的关键是“无菌”。确保无菌的方法有                   （写出3种）。
饲养动物常用的植物饲料中含有难溶的植酸钙等物质，很难被动物吸收利用，还影响对其他营养物质的利用。若在饲料中添加植酸酶，则能催化其水解成为可以吸收利用的磷酸盐等。

图2示学生们从作物根部土壤中分离产植酸酶的菌株的过程。
(10)接种以前进行的一系列稀释操作，目的是在培养皿表面形成              。根据土壤样品的稀释倍数和接种稀释液的体积，统计平板上的菌落数就能大致推测出样品中的活菌数。如果一培养基上有3个菌落，则1g土壤中大致的活菌数量是           。
(11)由于植酸钙的不溶解性，使培养基形成白色浑浊。产植酸酶的菌株会水解植酸钙，菌落的周围将形成透明的区域，根据透明区域的有无，可初步判断该菌是否产植酸酶。实验结果显示A~E五种菌株中，          是产植酸酶的理想菌株。