科目:gzsw 来源:广东省2010届高三下学期第二次月考(理综生物)试卷 题型:选择题
下列有关科学实验与方法的叙述不正确的是
A.恩格尔曼用同位素标记法证明叶绿体是光合作用的场所
B.孟德尔的豌豆杂交实验中运用了统计学的方法
C.“DNA分子双螺旋结构”的确定运用了建构物理模型的方法
D.证实“基因在染色体上”的整个过程采用了假说-演绎法
科目:gzsw 来源: 题型:单选题
科目:gzsw 来源: 题型:
下列有关科学实验与方法的叙述不正确的是
A.恩格尔曼用同位素标记法证明叶绿体是光合作用的场所
B.孟德尔的豌豆杂交实验中运用了统计学的方法
C.“DNA分子双螺旋结构”的确定运用了建构物理模型的方法
D.证实“基因在染色体上”的整个过程采用了假说-演绎法
科目:gzsw 来源:广东省实验中学2010届高三下学期第二次月考(理综生物)试卷 题型:单选题
下列有关科学实验与方法的叙述不正确的是
| A.恩格尔曼用同位素标记法证明叶绿体是光合作用的场所 |
| B.孟德尔的豌豆杂交实验中运用了统计学的方法 |
| C.“DNA分子双螺旋结构”的确定运用了建构物理模型的方法 |
| D.证实“基因在染色体上”的整个过程采用了假说-演绎法 |
科目:gzsw 来源:2016届陕西汉中高三上学期教学质量检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列是有关生物学实验方法和实验思想的叙述,正确的是( )
A.孟德尔对分离现象的解释属于假说—演绎法的“提出假说”
B.萨顿利用类比推理法证实基因在染色体上
C.格里菲思的转化实验证明了DNA是“转化因子”
D.沃森和克里克提出在DNA双螺旋结构中嘧啶数不等于嘌呤数
科目:gzsw 来源: 题型:选择题
| A. | 孟德尔对分离现象的解释属于假说-演绎法的“提出假说” | |
| B. | 萨顿利用类比推理法证实基因在染色体上 | |
| C. | 格里菲思的转化实验证明了DNA是“转化因子” | |
| D. | 沃森和克里克提出在DNA双螺旋结构中嘧啶数不等于嘌呤数 |
科目:gzsw 来源: 题型:选择题
| A. | ①③⑤⑥⑧ | B. | ②③⑤⑥⑦⑧ | C. | ③④⑤⑥⑧ | D. | ③⑤⑥⑧ |
科目:gzsw 来源:2010-2011学年陕西省西安市高三第三次质检(理综)生物部分 题型:选择题
下列有关著名科学家通过研究取得重要理论成果的叙述,不正确的是
A.孟德尔根据多年对豌豆等植物性状遗传的研究,通过假说演绎的方法提示了遗传学的两条基本规律。
B.摩尔根通过对果蝇眼色性状遗传的分析,证明了孟德尔遗传定律的正确性。
C.萨顿将看不见的基因与看得见的染色体的行为进行类比,提出基因在染色体上,并且与染色体行为存在着明显的平行关系。
D.沃森和克里克通过构建物理模型,得出了DNA分子的双螺旋结构,对解释生物性状的稳定性遗传提供了坚实的物质基础和理论依据。
科目:gzsw 来源: 题型:单选题
科目:gzsw 来源:模拟题 题型:单选题
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科目:gzsw 来源:2011届陕西省西安市高三第三次质检(理综)生物部分 题型:单选题
下列有关著名科学家通过研究取得重要理论成果的叙述,不正确的是
| A.孟德尔根据多年对豌豆等植物性状遗传的研究,通过假说演绎的方法提示了遗传学的两条基本规律。 |
| B.摩尔根通过对果蝇眼色性状遗传的分析,证明了孟德尔遗传定律的正确性。 |
| C.萨顿将看不见的基因与看得见的染色体的行为进行类比,提出基因在染色体上,并且与染色体行为存在着明显的平行关系。 |
| D.沃森和克里克通过构建物理模型,得出了DNA分子的双螺旋结构,对解释生物性状的稳定性遗传提供了坚实的物质基础和理论依据。 |
科目:gzsw 来源: 题型:选择题
| A. | 艾弗里通过肺炎双球菌转化实验证明了DNA是主要的遗传物质 | |
| B. | 沃森和克里克借助威尔金斯与查哥夫等人的研究成果发现了DNA分子的双螺旋结构 | |
| C. | 摩尔根通过果蝇的杂交实验提出了基因位于染色体上的假说 | |
| D. | 孟德尔运用类比推理的方法对豌豆杂交实验结果作出了合理的解释 |
科目:gzsw 来源: 题型:
模型方法是现代科学方法的核心内容之一,模型的类型有多种,下列有关叙述中不正确的是( )
A.“建立血糖调节的模型”模拟活动本身属于构建动态的物理模型,之后根据活动中的体会构建的为概念模型
B.“制作DNA分子双螺旋结构模型”、“细胞膜的流动镶嵌模型”、“建立减数分裂中染色体变化的模型”都属于构建物理模型
C.对达尔文的自然选择学说的解释模型属于构建概念模型
D.建构数学模型的研究基本过程为:观察研究对象→提出问题→提出合理假设→根据实验数据,用数学形式表达事物的性质
科目:gzsw 来源: 题型:选择题
| A. | “建立血糖调节的模型”模拟活动本身属于构建动态的物理模型,之后根据活动中体会构建的为概念模型 | |
| B. | “制作DNA分子双螺旋结构模型”、“细胞膜的流动镶嵌模型”、“建立减数分裂中染色体变化的模型”都属于构建物理模型 | |
| C. | 对达尔文的自然选择学说的解释模型属于构建概念模型 | |
| D. | 建构数学模型的研究基本过程为:观察研究对象→提出问题→提出合理假设→根据实验数据,用数学形式表达事物的性质 |
科目:gzsw 来源: 题型:选择题
| A. | 孟德尔运用类比推理法证明“遗传因子决定生物性状” | |
| B. | 摩尔根采用假说-演绎法证明“基因位于染色体上” | |
| C. | 沃森和克里克通过构建概念模型提出“DNA具有双螺旋结构” | |
| D. | 斯他林和贝利斯运用同位素标记法证明“胰腺分泌胰液是化学调节” |