科目：gzls 来源： 题型：

科目：czhx 来源： 题型：

根据图片回答问题：

（1）图1是利用红磷燃烧来测定空气中氧气的含量，红磷在空气中燃烧的现象是

 

，对于该实验下列操作正确的是

 

A．红磷使用过量；
B．燃烧结束立即打开止水夹；
C．使用木炭代替红磷；
D．点燃红磷后，立即塞紧瓶塞
（2）图2实验中发生反应的文字表达式为

 

；
（3）图3是制取蒸馏水的简易装置，该装置

 

（填“能”或“不能”）实现水的净化，实验中使用长导管的作用是

 

．

科目：czhx 来源： 题型：

科目：czhx 来源：2016届黑龙江哈尔滨市道外区九年级上学期期末调研化学试卷（解析版） 题型：填空题

科目：czsw 来源： 题型：阅读理解

分析下列图片和文字资料回答：

①刚出生的小袋鼠只有人的手指那样大，眼睛还睁不开．它出生时掉在母袋鼠的尾巴根部，靠脚爬向母袋鼠的尾尖，再从尾尖爬到母袋鼠腹部的育儿袋中吃奶．
②在迷宫的一壁安上电极，而另一壁是潮湿的暗室，其中还有食物．当蚯蚓爬到安有电极的一壁时，它就会受到电击．经过多次尝试和失败后，蚯蚓能够学会直接爬向潮湿的暗室．
③一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂自己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期．
④很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶．不久，那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶．
⑤幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，用一根蘸水的树枝从洞穴中钓取白蚁作为食物．成年黑猩猩会利用经验来解决问题．
⑥当香蕉被挂在高处够不到时，黑猩猩就会把几个小箱堆叠起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉．
（1）上面描述的动物行为中，属于先天性行为的有

①、③

①、③

，属于学习行为的有

②、④、⑤、⑥

②、④、⑤、⑥

（填序号）．
（2）对比分析资料①和资料②可知，先天性行为是

是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的．

是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的．

而后天性行为则是

通过生活经验和学习而获得的学习行为；

通过生活经验和学习而获得的学习行为；

，两者相比较

后天性

后天性

行为是更高级的一种行为．

科目：czsw 来源： 题型：解答题

科目：czsw 来源：不详 题型：解答题

分析下列图片和文字资料回答：



①刚出生的小袋鼠只有人的手指那样大，眼睛还睁不开．它出生时掉在母袋鼠的尾巴根部，靠脚爬向母袋鼠的尾尖，再从尾尖爬到母袋鼠腹部的育儿袋中吃奶．
②在迷宫的一壁安上电极，而另一壁是潮湿的暗室，其中还有食物．当蚯蚓爬到安有电极的一壁时，它就会受到电击．经过多次尝试和失败后，蚯蚓能够学会直接爬向潮湿的暗室．
③一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂自己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期．
④很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶．不久，那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶．
⑤幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，用一根蘸水的树枝从洞穴中钓取白蚁作为食物．成年黑猩猩会利用经验来解决问题．
⑥当香蕉被挂在高处够不到时，黑猩猩就会把几个小箱堆叠起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉．
（1）上面描述的动物行为中，属于先天性行为的有______，属于学习行为的有______（填序号）．
（2）对比分析资料①和资料②可知，先天性行为是______而后天性行为则是______，两者相比较______行为是更高级的一种行为．

科目：czsw 来源：2008-2009学年山东省枣庄市台儿庄区七年级（上）期末生物试卷（解析版） 题型：解答题

分析下列图片和文字资料回答：

①刚出生的小袋鼠只有人的手指那样大，眼睛还睁不开．它出生时掉在母袋鼠的尾巴根部，靠脚爬向母袋鼠的尾尖，再从尾尖爬到母袋鼠腹部的育儿袋中吃奶．
②在迷宫的一壁安上电极，而另一壁是潮湿的暗室，其中还有食物．当蚯蚓爬到安有电极的一壁时，它就会受到电击．经过多次尝试和失败后，蚯蚓能够学会直接爬向潮湿的暗室．
③一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂自己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期．
④很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶．不久，那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶．
⑤幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，用一根蘸水的树枝从洞穴中钓取白蚁作为食物．成年黑猩猩会利用经验来解决问题．
⑥当香蕉被挂在高处够不到时，黑猩猩就会把几个小箱堆叠起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉．
（1）上面描述的动物行为中，属于先天性行为的有______，属于学习行为的有______（填序号）．
（2）对比分析资料①和资料②可知，先天性行为是______而后天性行为则是______，两者相比较______行为是更高级的一种行为．

科目：czls 来源：同步题 题型：判断题

根据战役图片的信息并结合所学知识，判断下列说法是否正确，正确的请划  “√”，否则划“×”。

（1）图一所反映的战役首次打破了德军“不可战胜”的神话。 。

[     ]

（2）图二所反映的事件使二战达到了真正的世界规模

[     ]

（3）图三反映的是英美盟军开辟欧洲第二战场的军事行动。

[     ]

（4）三幅图片所反映的战役一并构成二战的转折点。

[     ]

（5）三个战役均在世界反法西斯同盟国家相互支援、配合下获得胜利。

[     ]

科目：gzls 来源： 题型：

科目：gzls 来源： 题型：

科目：czhx 来源： 题型：解答题

13．根据图片信息回答问题：

（1）磁铁矿石的主要成分是Fe₃O₄；
（2）侯德榜为纯碱和氮肥工业技术的发展作出了杰出的贡献，纯碱的化学式为Na₂CO₃；
（3）打开汽水瓶盖时，汽水会自动喷出来的原因是打开瓶盖时，瓶内气体压强变小，二氧化碳的溶解度变小；
（4）当植物叶片发黄时，需要施加氮肥，请你写出两种施用后在土壤中不残留有害物质的氮肥的化学式NH₄HCO₃、CO（NH₂）₂．

科目：czzz 来源： 题型：材料分析题

科目：czhx 来源： 题型：

人类生活离不开金属．
（1）铁是生活中常用的金属．如图是某“取暖片”外包装的图片．该“取暖片”中发热剂的主要成分有铁粉、活性炭、氯化钠、水等，其发热是利用铁生锈时会放热．发热剂需接触到空气才会发热，原因是铁要

水

水

、

氧气

氧气

等物质共同作用才会生锈．
（2）下面是某小组同学对金属镁和铁性质的对比研究：
在室温条件下进行如图所示实验．试管内的镁和铁表面均被打磨，且形状、大小均相同，向两支试管中同时加入质量分数相同，质量相同的稀盐酸．
请写出乙中试管内所发生反应的化学方程式

Fe+2HCl=FeC1₂+H₂↑

Fe+2HCl=FeC1₂+H₂↑

通过观察可看到的现象是

试管内有气泡产生且甲中试管内产生气泡较多，甲乙中长颈漏斗内液面均上升，但甲中上升速度更快

试管内有气泡产生且甲中试管内产生气泡较多，甲乙中长颈漏斗内液面均上升，但甲中上升速度更快

．

科目：czsw 来源： 题型：阅读理解

（一）观察图片，回答下列问题

（1）表示出上图中的食物链：

树和草→斑马→狮于

树和草→斑马→狮于

．
（2）其中的生产者是

树和草

树和草

，消费者是

斑马、狮子

斑马、狮子

．
（3）以上的生物中，

树和草

树和草

类生物的总量最多，

狮子

狮子

最少．
（4）当把狮子消灭后，斑马的数量会

D

D

A．迅速上升      B．缓慢上升    C．保持相对稳定   D．上升后又下降
（二）下面这段文字节选自鲁迅先生的《从百草园．到三昧书屋》，阅读后回答问题：
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了．单是周围短短的泥墙根一带，就有无限趣味．油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴．
（1）请列举出文中所描述的生物名称

菜、皂荚树、桑树、蝉、黄蜂、云雀、油蛉、蟋蟀

菜、皂荚树、桑树、蝉、黄蜂、云雀、油蛉、蟋蟀

．
（2）请说明判断依据

它们都具有生物的一些基本特征，比如能够生长、繁殖、都需要营养等等

它们都具有生物的一些基本特征，比如能够生长、繁殖、都需要营养等等

．
（3）在百草园中影响蟋蟀生存的因素有生物因素和--因素．其中前者包括

竞争关系、共生关系、捕食关系

竞争关系、共生关系、捕食关系

，后者包括

阳光、空气、水、温度等

阳光、空气、水、温度等

．
（4）蟋蟀要生存就不能离开草丛和土地，这说明生物必须依赖

环境

环境

而生存．
（三）设计实验
修正液是同学们常用的一种文具，打开盖后，有刺激性的气味．我们不禁要问：修正液对人体有伤害吗？请你设计一个实验，对这个问题进行探讨．
（实验材料：修正液  小白鼠6只  老鼠的食物--米饭  水  关小白鼠的笼子）
提出问题：

修正液对动物体有伤害吗？

修正液对动物体有伤害吗？

作出假设：

修正液对动物体有伤害

修正液对动物体有伤害

设计方案：

①取食物两份，其中一份拌有修正液，一份不拌有修正液，分别放在两个笼子中．②将6只小白鼠均分成两组，分别放入以上两个笼子中．③观察6只老鼠的进食情况．④如果不吃，可以强行将食物喂给小白鼠．

①取食物两份，其中一份拌有修正液，一份不拌有修正液，分别放在两个笼子中．②将6只小白鼠均分成两组，分别放入以上两个笼子中．③观察6只老鼠的进食情况．④如果不吃，可以强行将食物喂给小白鼠．

你觉得可能出现的现象：

①吃了拌有修正液食物的老鼠有中毒现象，吃了没拌有修正液食物的老鼠正常．②两组小白鼠均正常．

①吃了拌有修正液食物的老鼠有中毒现象，吃了没拌有修正液食物的老鼠正常．②两组小白鼠均正常．

你的结论是：

如出现第一种情况：说明修正液对动物有伤害． 如出现第二种情况：说明修正液对动物没有伤害．

如出现第一种情况：说明修正液对动物有伤害． 如出现第二种情况：说明修正液对动物没有伤害．

．