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语文阳光与评价.答案解析

科目:czyw 来源: 题型:名著阅读

14.语文实践探究
请阅读下面的材料,完成下列题目。
    有人对《西游记》这样评价道:“阳光灿烂猪八戒,百变猴头孙悟空。憨厚老成沙和尚,阿弥陀佛是唐僧。漫漫西天取经路,除妖斗魔显真功。若问是谁谱此画,淮安才子吴承恩。”不可否认的是吴承恩在孙悟空身上下足了笔墨,孙悟空成为了《西游记》中形象鲜活的第一主角。聪明的你对于孙悟空又有多少了解呢?
【大圣出世】《西游记》中对于刚出世的石猴有这样一段描述:“那猴在山中,却会行走跳跃,食草木,饮涧泉,  ①山花,  ②树果;与狼虫为伴,虎豹为   ③,獐鹿为友,猕猿为亲;夜宿石崖之下,朝游峰洞之中。”
请从下面括号内的字中选出最恰当的字填入相应的横线上。
(采、朋、捋、找、群、摘、觅、师、寻)
我的答案是:①采②觅③群
【大圣取经】评价中说“漫漫西天取经路,除妖斗魔显真功”,请选取你最熟悉的一个故事情节(课本上的除外),写出孙悟空到底除了哪个妖(取经团队成员不算是妖),具体是如何除去这个妖怪的。
我选:他除去的妖怪是白骨精,具体的过程是白骨精先后变化成村姑和村姑的母亲试图抓走唐僧,都被孙悟空识破,但被打死的只是个躯壳,害得孙悟空保受紧箍咒之苦,最后白骨精又变化成村姑的父亲,孙悟空忍着头痛,把妖怪一棒打死,却被唐僧赶走.
【大圣归来】电影《大圣归来》热映,取得了不错的票房成绩。波波同学看了之后非常痴迷,以至于老师讲到《西游记》的内容时,他都用影片的情节来抢答,闹了不少笑话。老师要他多去看看原著,他却听不进去。你作为他最好的朋友,该怎样去劝说他正确对待原著与影片的区别呢?
我的劝说是波波,你看的电影是经过改编的内容,是电影编剧们经过艺术再创造的结果,和原著讲述的有很大的不同,你不按书本中的来讲,还乱抢答,肯定会引起同学们的哄笑.要想把整个故事了解得一清二楚,还得到原著中去发现.你说,对吗?。

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科目:czyw 来源:三点一测丛书七年级  语文(上) 题型:048

阅读理解

阳光之恋

  踏着一辆破自行车,我穿行于洒满阳光的大街小巷,愉悦的心情变得透明,宛如这灿烂的阳光。天空湛蓝如水,放眼望去,满眼都是柔柔的蓝色,清澈透亮。一阵风过,满树黄叶摇曳着,在空中翩然起舞;些许黄叶仿佛滑翔的小鸟一般,悄然着地。

  如果说夏天的阳光是热情的爱的火焰,那么冬日的阳光就是温馨的爱的低语。她温暖而又充满力量,让人不知不觉陶醉在这冬日的灿烂之中。

  冬日的阳光就像一泓清泉在这林阴道上静静地流淌,像一壶好酒让人回味无穷。

  这令人愉悦的阳光!

  赏析:

  艺术的感觉无不包孕着主体的情感色彩。作者以“我”观物,笔下景物自然凝聚着“我”的情感。作者“踏着一辆破自行车”,这隐含的信息告诉我们她的家境也许并不是很好的。但是,她对待生活的态度却很豁达、乐观,因此当她穿行于大街小巷时,“愉悦的心情变得透明,宛如这灿烂的阳光”。“透明”一词用得极好,使读者能感受到她内心的纯真与宁静。可见,写景的第一要着,就是要把自己的感情灌注到描写对象中去。

  作者怀着这样美好、愉悦、宁静的心绪去体验外物,其捕捉到的意象自然是很精细、深切、美好的,而且表达得很贴切。写景除了渗透情感,还要平时养成用心观察体验景物特征的习惯,写作时才能让“心”、“物”交融一体,在平凡的词语中传达出无穷的韵味。

  写景还离不开想像,特别是联想,作者穿行于大街小巷时心情愉悦而联想到“阳光”,自然地抬头望天,然后看黄叶飞舞,便联想到“滑翔的小鸟”,接着进行夏日与冬阳的对比联想,最后运用相似联想,以“清泉”与“好酒”作喻,赞美“这令人愉悦的阳光”。可见善于想像也是写好景物的前提。

1.本文所要谈论的话题是________、________、________。

2.找出《阳光之恋》一文中表现想像的句子。

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3.分别找出“赏析”中对《阳光之恋》分析评价得出结论的句子。

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科目:czyw 来源: 题型:综合读写

12.放假了,语文老师布置了一项特别的作业,让同学们围绕“多彩年华”这一主题自编一本图书,小郭同学用“恰同学少年”为书名,设计了以下三个章节,请你和他一起完成这本书的编写吧!
【改素材】
第一章金色的童年
    金色是童年的主色调,欢笑童年是的主旋律,童年的生活常常是阳光明媚、乐趣无穷的。
(1)小章挑选了三则素材,其中有一则不适合放在这一章,请你找出并劝说小章改用“备选素材”。
    素材一:一抬头看见了一个黄瓜长大了,跑过去摘下来,我又去吃黄瓜了。黄瓜也许没有吃完,又看见了一个大蜻蜒从旁飞过,于是丢下黄瓜又去追蜻蜒去了。
--萧红《呼兰河传》    素材二:我的那些小“反对派”们,常常在我的耳边猛喊“哎哟哟,你爹回不来了哟,他吃了炮子儿啰!”那时的我,真好像死了父亲似的那么悲伤。
--魏巍《我的老师》    素材三:单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴,翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊粱,便会拍的一声,从后窍喷出一阵烟雾。--鲁迅《从百草园到三味书屋》
备选素材:学生时代的生活乐趣,很大程度来自读书。书,给我以广阔的天地,而其中编织我童年美丽的主活花环的,竟是一本让人看不上眼的石印本《千家诗》。
--于漪《往事依依》【忆情节】
笫二章忧伤的往亊    今年,我国儿童文学作家曹文轩获得“国际安徒生奖”,获奖词评价其作品“读起来很美,书写了关于悲伤和苦痛的童年生活,树立了孩子们面对艰难生活挑战的榜样”。是啊,谁的童年没有忧伤?于绝,小郭设计了“忧伤的往亊”这一章节。
(2)《钢铁是怎样炼成的》一书中,保尔的童年就有许多悲慘经历,但正是这些磨难,使他变得坚强和勇敢。下面两幅连环画都再现了保尔在学校被打骂的情景,请从A、B两幅图中任选一幅,讲述保尔被打骂的具体原因。(要求:40字左右)

我选图A讲原因:。
【作探究】
笫三章可贵的成长成长属于每一个孩子,那么成长究竟是什么?你和小郭翻开了语文书,从中寻找答案……
(3)请你比较下面三篇课文中人物的成长经历,写出探究结果。
《月迹》我们都羡慕起来:看着她的狂样儿,心里却有了一股嫉妒。我们便争执了起来,每个人都说月亮是属于自己的。我同意他们的话。正像奶奶说的那样:它是属于我们的,每个人的……大家都觉得满足了,相依相偎地甜甜地睡了一会儿。
《最后一课》画眉在树林边宛转地唱歌;锯木厂后边草地上,普鲁士兵正在操练。这些景像,比分词用法有趣多了。天啊,如果我能把那条出名难学的分词用法从头到尾说出来,声音响亮,口齿清楚,又没有一点儿错误,那么任何代价我都愿意拿出来的。
《十三岁的际遇》入学之初那句颇为雄壮的誓言,在图书馆大楼的映衬下骤然显得苍白无力。我紧闭着嘴,心头涌起一种近乎绝望的感觉。如果问我大学两年收获了什么又失落了什么的时候,你叫我怎能以轻巧的“得失”二字,来衡量这因浸透了汗水、泪水与欢笑而格外充实的时光?
探究结果:成长是经历了酸甜苦辣以后知识的增长、内心的丰富、思想的成熟。

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科目:czyy 来源: 题型:书面表达

8.假如你是阳光中学校报英语专栏的小记者,上周日参加了学校为迎接世界环境日组织的远足活动,请你给校报写一篇报道.
活动情况 活动地点 北海公园 
 参与人员 七年级全体师生
 活动内容 上午:环保(environmental protection)演讲比赛
下午:自由活动(唱歌、游戏、放风筝…)
 活动评价
要求:
1.所写内容必须包括提供的所有信息,并适当发挥;
2.文章不少于90词,开头已给出,不计入总词数;
3.语意通顺,意思连贯,条理清楚,书写规范;
4.文中不得出现真实的姓名、校名等信息.
Last Sunday was a sunny day.Our school organized a hiking to greet World Environment Day.All the Grade 7 students and teachers took part in the activity in Beihai Park.
In the morning,we had a speech competition on environmental protection.The speakers talked a lot about protecting environment,like saving water,reducing air pollution.In the afternoon,we did what we like.We sang and played games together.Some of us enjoyed flying kites.Some volunteered to pick up rubbish in the park.
It's a meaningful and exciting day.We've realized it's our duty to help protect the environment.We had a lot of fun the whole day.I hope more activities like this will be organized in our school..

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科目:czyy 来源:2016年初中毕业升学考试(江苏镇江卷)英语(解析版) 题型:书面表达

书面表达

假如你是阳光中学校报英语专栏的小记者,上周日参加了学校为迎接世界环境日绢织的远足活动,请你给校报写一篇报道。

活动情况

活动地点

北海公园

参与人员

七年级全体师生

活动内容

上午:环保(environmental protection)演讲比赛

下午:自由活动(唱歌、游戏、放风筝……)

┃活动评价

要求:

1.所写内容必须包括提供的所有信息,并适当发挥。

2.文章不少于90词,开头已给出,不计人总词数。

3.语意通顺,意思连贯,条理清楚,书写规范。

4.文中不得出现真实的姓名、校名等信息。

Last Sunday was a sunny day.Our school organized a hiking to greet World

Environment Day. ____________________________________________________________

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科目:gzls 来源:2013-2014学年湖北省八校高三第二次联考文综历史试卷(解析版) 题型:综合题

中外历史人物评说

李鸿章的评价具有多元化,他即被誉为中国近代化的开创者和奠基人,亦被称为镇压革命人民的刽子手、封建社会的维护者,在外交上是一意主和的卖国贼……

材料一  李鸿章经历简表(部分)

1863年(同治2年)

兼署五口通商大臣。奏设外国语言文学学馆于上海,是其创办洋务之始

1871年(同治10年)

七月与曾国藩会奏陈兰彬选聪颖子弟赴美国留学

1872年(同治11年)

六月授武英殿大学士,11月设轮船招商局

1880年(光绪6年)

开始创设海军;设立天津水师学堂

1889年(光绪15年)

致函奕儇,详陈创建铁路本末,并提议兴建芦汉铁路

1894年(光绪20年)

被赏戴了三眼花翎,因为黄海战败,又被拔去了三眼花翎

1895年(光绪21年)

被授予全权大臣赴日议和,签订了《马关条约》

1898年(光绪24年)

分别与德国、俄国签订胶州湾租借条约和旅顺、大连租借条约。

1901年(光绪27年)

与八国签订《辛丑条约》,同年病逝于北京。

材料二  李鸿章出仕为官时,中国已开始沦为半殖民地半封建社会,国力日衰决定了清政府不可能有平等的外交地位,只能是屈侮外交。对此,李鸿章一清二楚,……国力衰竭,非李鸿章一人所能左右,……必要时委屈将就忍小忿而图远谋,力保和局,减少因战争带来的损失,争取自强的时间与空间,这是李鸿章“和戎”的含义和出发点。

——方伟君:《试析李鸿章的外交思想和活动》

人们在社会活动中,由于要受到种种主观和客观条件的限制,即使是从良好的愿望出发,却不一定能得到完美的结果;而有人从某种卑劣的目的出发,却不自觉地为人类做出了重要的贡献。这种“种瓜得豆”,即客观效果与主观动机不一致,有时甚至截然相反的现象,在历史上是屡见不鲜的。所以,我们在评判历史人物一生的重要历史活动时,既要看到其在当时所产生的作用,以及对后世所发生的影响;又不能完全忽视该历史人物从事这些活动的主观动机。

—— 欧阳跃峰《也谈历史人物评价的相关理论问题》

1)根据材料一和所学知识论证“李鸿章是中国近代化的开创者与奠基人”。(6 分)

2)根据材料二评价历史人物的理论,就李鸿章“在外交上是一意主和的卖国贼”这一观点阐述你的看法。(9 分)

 

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科目:gzls 来源:不详 题型:综合题

中外历史人物评说
李鸿章的评价具有多元化,他即被誉为中国近代化的开创者和奠基人,亦被称为镇压革命人民的刽子手、封建社会的维护者,在外交上是一意主和的卖国贼……
材料一 李鸿章经历简表(部分)
1863年(同治2年)
兼署五口通商大臣。奏设外国语言文学学馆于上海,是其创办洋务之始
1871年(同治10年)
七月与曾国藩会奏陈兰彬选聪颖子弟赴美国留学
1872年(同治11年)
六月授武英殿大学士,11月设轮船招商局
1880年(光绪6年)
开始创设海军;设立天津水师学堂
1889年(光绪15年)
致函奕儇,详陈创建铁路本末,并提议兴建芦汉铁路
1894年(光绪20年)
被赏戴了三眼花翎,因为黄海战败,又被拔去了三眼花翎
1895年(光绪21年)
被授予全权大臣赴日议和,签订了《马关条约》
1898年(光绪24年)
分别与德国、俄国签订胶州湾租借条约和旅顺、大连租借条约。
1901年(光绪27年)
与八国签订《辛丑条约》,同年病逝于北京。
材料二 李鸿章出仕为官时,中国已开始沦为半殖民地半封建社会,国力日衰决定了清政府不可能有平等的外交地位,只能是屈侮外交。对此,李鸿章一清二楚,……国力衰竭,非李鸿章一人所能左右,……必要时委屈将就忍小忿而图远谋,力保和局,减少因战争带来的损失,争取自强的时间与空间,这是李鸿章“和戎”的含义和出发点。
——方伟君:《试析李鸿章的外交思想和活动》
人们在社会活动中,由于要受到种种主观和客观条件的限制,即使是从良好的愿望出发,却不一定能得到完美的结果;而有人从某种卑劣的目的出发,却不自觉地为人类做出了重要的贡献。这种“种瓜得豆”,即客观效果与主观动机不一致,有时甚至截然相反的现象,在历史上是屡见不鲜的。所以,我们在评判历史人物一生的重要历史活动时,既要看到其在当时所产生的作用,以及对后世所发生的影响;又不能完全忽视该历史人物从事这些活动的主观动机。
—— 欧阳跃峰《也谈历史人物评价的相关理论问题》
(1)根据材料一和所学知识论证“李鸿章是中国近代化的开创者与奠基人”。(6 分)
(2)根据材料二评价历史人物的理论,就李鸿章“在外交上是一意主和的卖国贼”这一观点阐述你的看法。(9 分)

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科目:gzls 来源: 题型:材料题

4.中外历史人物评说
李鸿章的评价具有多元化,他即被誉为中国近代化的开创者和奠基人,亦被称为镇压革命人民的刽子手、封建社会的维护者,在外交上是一意主和的卖国贼……
材料一  李鸿章经历简表(部分)
1863年(同治2年)兼署五口通商大臣。奏设外国语言文学学馆于上海,是其创办洋务之始
1871年(同治10年)七月与曾国藩会奏陈兰彬选聪颖子弟赴美国留学
1872年(同治11年)六月授武英殿大学士,11月设轮船招商局
1880年(光绪6年)开始创设海军;设立天津水师学堂
1889年(光绪15年)致函奕儇,详陈创建铁路本末,并提议兴建芦汉铁路
1894年(光绪20年)被赏戴了三眼花翎,因为黄海战败,又被拔去了三眼花翎
1895年(光绪21年)被授予全权大臣赴日议和,签订了《马关条约》
1898年(光绪24年)分别与德国、俄国签订胶州湾租借条约和旅顺、大连租借条约。
1901年(光绪27年)与八国签订《辛丑条约》,同年病逝于北京。
材料二  李鸿章出仕为官时,中国已开始沦为半殖民地半封建社会,国力日衰决定了清政府不可能有平等的外交地位,只能是屈侮外交。对此,李鸿章一清二楚,……国力衰竭,非李鸿章一人所能左右,……必要时委屈将就忍小忿而图远谋,力保和局,减少因战争带来的损失,争取自强的时间与空间,这是李鸿章“和戎”的含义和出发点。
--方伟君:《试析李鸿章的外交思想和活动》人们在社会活动中,由于要受到种种主观和客观条件的限制,即使是从良好的愿望出发,却不一定能得到完美的结果;而有人从某种卑劣的目的出发,却不自觉地为人类做出了重要的贡献。这种“种瓜得豆”,即客观效果与主观动机不一致,有时甚至截然相反的现象,在历史上是屡见不鲜的。所以,我们在评判历史人物一生的重要历史活动时,既要看到其在当时所产生的作用,以及对后世所发生的影响;又不能完全忽视该历史人物从事这些活动的主观动机。
-- 欧阳跃峰《也谈历史人物评价的相关理论问题》(1)根据材料一和所学知识论证“李鸿章是中国近代化的开创者与奠基人”。
(2)根据材料二评价历史人物的理论,就李鸿章“在外交上是一意主和的卖国贼”这一观点阐述你的看法。

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科目:czyw 来源:学习与评价语文七年级上册 题型:048

读下面的文章后,完成练习,并作自我评价。

四季分明

程丽则

  ①隆冬的深圳街头依然保留着夏的痕迹,我第一次在这样的季节里穿着丝袜、短裙来来去去,感觉好极了。乍回到寒风萧萧的南京,忍不住频频回首,不料友人却对我说:南京城冬天冷,夏天热,可是它四季分明,每一季都让你为生命的力量而感动。

  ②年复一年,我行走在北京西路上,两行笔直的银杏树是一道四季分明的风景线:初春的细雨淋湿了它们柔弱的嫩芽,不知不觉中绿就覆满了枝头;夏日的它们虽比不上法国梧桐的大家气派,却也亭亭玉立,碧阴如盖;秋风渐起是它们最美的时节,短短一季凝聚了一生的精彩,片片金黄的“小扇儿”在晴空下潇洒飞扬又无声飘落,簇簇白果已珠圆玉润待字闺中;冬季来临,它们淡妆素裹,脱尽繁华,只留下干干净净的枝条与风雪共舞。

  ③有人说南京没有春天,那是因为人们恨这里春光短暂,缕缕梅香携春来到紫金山下,经不得几番风雨,白玉兰、樱花已是落红满地,乍暖还寒之中,草也绿了,叶也绿了,南京的春天,活脱脱十六七岁少女的花季,转瞬即逝。

  ④夏季说来就来,五月里满城飘起靓丽的裙子,到了七月,更是热得浓烈、热得深沉,仿佛一场爱得死去活来的恋情,让人大汗淋淋,透不过气来。

  ⑤秋风中的南京,天特别蓝,云特别白,有大雁飞过,有菊黄枝头,有艳阳高照,有雨丝缠绵,那千姿百态如人到中年历经甘苦,展现出成熟的魅力,欲说还休的无奈。

  ⑥一夜大雪装饰了辽阔的天地,校园里许多来自南方的新同学兴奋得在大操场厚厚的雪层上打滚,这是在他们十八岁年轻的生命中第一次惊讶四季变幻的奇光异彩,第一次惊讶冬天的如此美丽。

  ⑦红红绿绿,冷冷热热,四季分明的南京城给了我们生命的启示,生命中的春夏秋冬赋予我们圆满的人生。

  ⑧透过今夜雪色迷蒙,隐约可寻春影萌动,那是又一年四季的轮回。

(一)阅读全文后,补全下面的表。

(二)第②段中,作者抓住银杏树的变化,表现南京四季分明的特点。请从文中找出体现这一点的语句来,或用自己的话来说。

春天:___________________________________________________

夏天:___________________________________________________

秋天:___________________________________________________

冬天:___________________________________________________

(三)第③段到第⑥段中写南京的四季,用人的成长过程作比:春的短暂,像十六七岁少女的花季;夏的火热,似爱得死去活来的恋情;秋的成熟,如历经甘苦的中年人。照理,第⑥段写冬季,应该用老年人来作比,但作者为什么没有这样写呢?

(四)这篇文章语言形象生动,因而南京四季的特点给人留下鲜明、深刻的印象,请举例说说你的理解。

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科目:czyw 来源:2008年大连市初中毕业升学统一考试、语文试卷 题型:048

现代文阅读

青春的门槛

刘心武

  有一个青年,他想画一幅题为《青春的门槛》的画。他画了无数次,撕毁了无数次,久久地没有画成……

  因为他心里淤塞着一团乱麻般的思绪,他怕迈出那青春的门槛,怕失去还没有享受够的青春……

  是啊,青春的美好,不必详尽地铺陈,单单想到这一点便令人心醉——青春是一种特权!

  “他还年轻!”这是人们对青春期中的红男绿女的一种覆盖面极宽的赦免。可以任由他们糊涂一点,马虎一点,浪漫一点,淘气一点,懒惰一点,疯狂一点……无妨犯一点错误,或者无妨耍一点脾气,肆无忌惮地笑,尽情尽兴地哭……因为他们正当青春,所以不要苛责他们!

  “我还年轻!”这是自己对自己的一种几近于全面的谅解。以后的事情以后再想,以后再谈。让世界只是一幅画,生活只是一首歌,理想只是朦胧的朝霞,事业只是远方的车站……

  因为我们正当青春,所以只管扭动欢快的舞步!

  然而岁月匆匆,一个那样的日子终于来临——脚尖触到了门槛,青春的门槛!

  抬头一看,门槛外面是一个惊心动魄的世界。

  迈出那门槛,责任和义务将沉重地压到肩头;原来只觉得别扭而从未深究过的他人的目光,逼近面前,不得不认真地加以剖析;啊,人际关系如此这般错综复杂,而自己终于不能再加回避;没有人轻易对你谅解和宽恕,连自己也不能不对自己的一言一行一颦一笑细加反刍审评;感情世界竟也变得如此迷离朴朔,原来绝不能轻言友谊和爱情;道德是生活这个大鱼缸的玻璃外壁,原以为看似透明无妨穿游,却原来无比坚硬不许超越;世界不是一幅画而是一种复杂深奥的存在,生活不是一首歌而是一篇难以答好的考卷,理想必须明晰并切实地作出抉择,事业是一趟已经开来不抓紧时间努力登上去便要迅即开走的列车……

  啊,青春的门槛!

  狂跳的心啊,你能不能平静些,告诉我,告诉我,能不能不迈将过去?怎样地迈将过去?……

  你怎能不迈过那青春的门槛?那是无可回避的。世上有那样一种人,他年龄早已超过青春期,但心理结构和为人处世水平仍停留在青春门槛以内。这种人常常因不能适应社会、生活、他人而被视作低能儿,永远保持青春的活力是非常美好的,永远保持青春期的心理结构和为人处世水平,特别是超越青春期仍建立不起坚实的信仰、理想、道德观和事业心,那就不但不称其为美好,甚至要堕入丑陋和丑恶了!

  你必须迈过那青春的门槛!

  当你脚尖触到青春的门槛时,你必须勇敢地失去青春!

  只有丢失青春,才能换取成熟。

  只有任仲春的劲风吹落花瓣,才能在骄阳中结出你青色的幼果。

  怎样迈过那青春的门槛?

  要义无反顾。青春诚美好,但青春必凋零。迈过去!敢于用你还不够坚实的肩膀,承受社会压下来的责任和义务;敢于面对复杂多变的社会生活;敢于迎接微妙的眼神、莫测的心机与需要仔细破译的话语;敢于在感情世界里经受痛彻肺腑的考验;敢于树立起宏大的理想目标;敢于以坚韧的毅力和奋发的进取开创出时代、祖国和人民所需要的业绩……

  要欢欣鼓舞。青春诚美好,但青春的门槛那边更奇妙。花儿落了,会有果实。最初的果实的确是苦涩的,甚至是丑陋的,然而果实比花朵更有价值,随着新的岁月中的奋斗,果实将逐渐硕大,逐渐饱满,逐渐光彩照人,逐渐果香四溢——青春如花,点缀得这个世界缤纷似锦,但主要是供于观看;青春后的生命果实,使这个世界变得滋养,并通过种子延续着人类的文明,它就不仅是供于观瞻而是创造出新的生命……迈过青春的门槛,在失落的痛苦之后,又将获得多么大的快乐!预支一部分那至高的快乐吧,果断而敏捷地迈过青春的门槛!

  有一个青年,他想画一幅题为《青春的门槛》的画。他画出了一个高耸的门洞,门洞这边是一个撑壁犹豫的青年,门洞外的强光勾勒出他的剪影,他正待迈出那门洞下的门槛却还缺乏最后的一束勇气——而门洞外是一眼望不清的缤纷世界,显得神秘莫测……

  他该怎样才能把这幅画儿画得更好呢?

  年轻的朋友们啊,让我们一起帮他来画吧!

1.本文以“青春的门槛”为题,其用意是什么?

2.用简洁的语言概括文章的行文思路。

3.“道德是生活这个大鱼缸的玻璃外壁,原以为看似透明无妨穿游,却原来无比坚硬不许超越。”这句话的含意是什么?

4.下面两句话中的加粗词语能否互换?为什么?

①要义无反顾。青春诚美好,但青春必凋零。(《青春的门槛》)

②为了如期登上珠穆朗玛峰,四位勇士仍然勇往直前地行进在崎岖的山路上。(《登上地球之巅》)

5.文中“狂跳的心啊,你能不能平静些,告诉我,告诉我,能不能不迈将过去?怎样地迈将过去?……”作者为什么这样写?其作用是什么?

6.比较下面两段文字,说明它们在表达上的特点。

  ①迈过去!敢于用你还不够坚实的肩膀,承受社会压下来的责任和义务;敢于面对复杂多变的社会生活;敢于迎接微妙的眼神、莫测的心机与需要仔细破译的话语;敢于在感情世界里经受痛彻肺腑的考验;敢于树立起宏大的理想目标;敢于以坚韧的教力和奋发的进取开创出时代、祖国和人民所需要的业绩……(《青春的门槛》)

  ②你要做好充分的思想准备,把青春的内容看透吃透。这样,当你胸有成竹地走进人生的课堂,你就能够用自信的目光,把理想的风铃碰出一阵鸣响。当岁月的钟声敲响1516下或者1718下,你就可以自豪地说:青春,你一定在我身上绚丽!(《读者·卷首语》)

7.文章最后三段文字,有人说应该删去,有人说不应该删去。你的看法呢?请说明理由。

8.作者说要“义无反顾”、“欢欣鼓舞”地迈过青春的门槛,你认为该如何迈过呢?

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科目:gzyw 来源:三新丛书·高考语文专项练习 题型:013

没有语病的一项是

①文艺鉴赏是文艺评论的基础,文艺评论是文艺鉴赏的深入。

②由于柳条包编织精美,价格便宜,成为市场上的畅销货。

③天山的盛夏,简直是一座美丽的大花园。

④内容正确与否是衡量文章好坏的重要标准。

⑤这个问题很关键,如果不认真解决,就将无法进行下一步的工作。

⑥愿我中华民族能忍受奋斗过程中的苦楚,愿我中华民族早日腾飞。

⑦尽管同学们怎样批评,他爱迟到的毛病一点没改。

⑧太阳是个炽热的大火球,它的外层主要有三层组成,即光球、色球和日冕。

[  ]

A.①④⑦
B.②⑤⑧
C.①④⑥
D.③⑤⑦

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科目:czyw 来源:辽宁省中考真题 题型:阅读理解与欣赏

阅读文段,回答问题。

青春的门槛
刘心武

有  一个青年,他想画一幅题为《青春的门槛》的画。他画了无数次,撕毁了无数次,久久地没有画成……
  因为他心里淤塞着一团乱麻般的思绪,他怕迈出那青春的门槛,怕失去还没有享受够的青春……
  是啊,青春的美好,不必详尽地铺陈,单单想到这一点便令人心醉——青春是一种特权!
  “他还年轻!”这是人们对青春期中的红男绿女的一种覆盖面极宽的赦免。可以任由他们糊涂一点,马虎一点,浪漫一点,淘气一点,懒惰一点,疯狂一点……
  无妨犯一点错误,或者无妨耍一点脾气,肆无忌惮地笑,尽情尽兴地哭……因为他们正当青春,所以不要苛责他们!
  “我还年轻!”这是自己对自己的一种几近于全面的谅解。以后的事情以后再想,以后再谈。让世界只是一幅画,生活只是一首歌,理想只是朦胧的朝霞,事业只是远方的车站……
  因为我们正当青春,所以只管扭动欢快的舞步!
  然而岁月匆匆,一个那样的日子终于来临——脚尖触到了门槛,青春的门槛!
  抬头一看,门槛外面是一个惊心动魄的世界。
  迈出那门槛,责任和义务将沉重地压到肩头;原来只觉得别扭而从未深究过的他人的目光,逼近面前,不得不认真地加以剖析;啊,人际关系如此这般错综复杂,而自己终于不能再加回避;没有人轻易对你谅解和宽恕,连自己也不能不对自己的一言一行一颦一笑细加反刍审评;感情世界竟也变得如此迷离朴朔,原来绝不能轻言友谊和爱情;道德是生活这个大鱼缸的玻璃外壁,原以为看似透明无妨穿游,却原来无比坚硬不许超越;世界不是一幅画而是一种复杂深奥的存在,生活不是一首歌而是一篇难以答好的考卷,理想必须明晰并切实地作出抉择,事业是一趟已经开来不抓紧时间努力登上去便要迅即开走的列车……
  啊,青春的门槛!
  狂跳的心啊,你能不能平静些,告诉我,告诉我,能不能不迈将过去?怎样地迈将过去?……
  你怎能不迈过那青春的门槛?那是无可回避的。世上有那样一种人,他年龄早已超过
  青春期,但心理结构和为人处世水平仍停留在青春门槛以内。这种人常常因不能适应社会、生活、他人而被视作低能儿,永远保持青春的活力是非常美好的,永远保持青春期的心理结构和为人处世水平,特别是超越青春期仍建立不起坚实的信仰、理想、道德观和事业心,那就不但不称其为美好,甚至要堕入丑陋和丑恶了!
  你必须迈过那青春的门槛!
  当你脚尖触到青春的门槛时,你必须勇敢地失去青春!
  只有丢失青春,才能换取成熟。
  只有任仲春的劲风吹落花瓣,才能在骄阳中结出你青色的幼果。
  怎样迈过那青春的门槛?
  要义无反顾。青春诚美好,但青春必凋零。迈过去!敢于用你还不够坚实的肩膀,承受社会压下来的责任和义务;敢于面对复杂多变的社会生活;敢于迎接微妙的眼神、莫测的心机与需要仔细破译的话语;敢于在感情世界里经受痛彻肺腑的考验;敢于树立起宏大的理想目标;敢于以坚韧的毅力和奋发的进取开创出时代、祖国和人民所需要的业绩……
  要欢欣鼓舞。青春诚美好,但青春的门槛那边更奇妙。花儿落了,会有果实。最初的果实的确是苦涩的,甚至是丑陋的,然而果实比花朵更有价值,随着新的岁月中的奋斗,果实将逐渐硕大,逐渐饱满,逐渐光彩照人,逐渐果香四溢——青春如花,点缀得这个世界缤纷似锦,但主要是供于观看;青春后的生命果实,使这个世界变得滋养,并通过种子延续着人类的文明,它就不仅是供于观瞻而是创造出新的生命……迈过青春的门槛,在失落的痛苦之后,又将获得多么大的快乐!预支一部分那至高的快乐吧,果断而敏捷地迈过青春的门槛!
  有一个青年,他想画一幅题为《青春的门槛》的画。他画出了一个高耸的门洞,门洞这边是一个撑壁犹豫的青年,门洞外的强光勾勒出他的剪影,他正待迈出那门洞下的门槛却还缺乏最后的一束勇气——而门洞外是一眼望不清的缤纷世界,显得神秘莫测……
  他该怎样才能把这幅画儿画得更好呢?
  年轻的朋友们啊,让我们一起帮他来画吧!
1.本文以“青春的门槛”为题,其用意是什么?
___________________________________
2.用简洁的语言概括文章的行文思路。
___________________________________
3.“道德是生活这个大鱼缸的玻璃外壁,原以为看似透明无妨穿游,却原来无比坚硬不许超越。”这句话的含意是什么?
___________________________________
4.下面两句话中的加粗词语能否互换?为什么?
①要义无反顾。青春诚美好,但青春必凋零。(《青春的门槛》)
___________________________________
②为了如期登上珠穆朗玛峰,四位勇士仍然勇往直前地行进在崎岖的山路上。(《登上地球之巅》)
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5.文中“狂跳的心啊,你能不能平静些,告诉我,告诉我,能不能不迈将过去?怎样地迈将过去?……”作者为什么这样写?其作用是什么?
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6.比较下面两段文字,说明它们在表达上的特点。
     ①迈过去!敢于用你还不够坚实的肩膀,承受社会压下来的责任和义务;敢于面对复杂多变的社会生活;敢于迎接微妙的眼神、莫测的心机与需要仔细破译的话语;敢于在感情世界里经受痛彻肺腑的考验;敢于树立起宏大的理想目标;敢于以坚韧的教力和奋发的进取开创出时代、祖国和人民所需要的业绩……    (《青春的门槛》)
     ②你要做好充分的思想准备,把青春的内容看透吃透。这样,当你胸有成竹地走进人生的课堂,你就能够用自信的目光,把理想的风铃碰出一阵鸣响。当岁月的钟声敲响15下16下或者17下18下,你就可以自豪地说:青春,你一定在我身上绚丽!(《读者·卷首语》)
___________________________________
7.文章最后三段文字,有人说应该删去,有人说不应该删去。你的看法呢?请说明理由。
___________________________________
8.作者说要“义无反顾”、“欢欣鼓舞”地迈过青春的门槛,你认为该如何迈过呢?
___________________________________

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科目:gzyw 来源:2016届河北省冀州市高三上学期第四次月考语文卷(解析版) 题型:现代文阅读

现代文阅读

人民日报评论部:谁来加厚信息时代的文化土层?

——创造一个更好的中国

新技术是伟大的“改变者”。如果以山峰为喻,从山脚的村歌社鼓,到山巅的阳春白雪,不同层次、不同人群、不同类型文化构成的群落,拼贴出文化中国的四季春秋。而信息时代的到来,为文化的层峦叠嶂架起高速索道,不必费力攀爬,便可悠游其间、览尽风光。

打开微信“朋友圈”,能看到一个完整的文化微缩景观:既有“小清新”,也有“情怀党”;既有痛心质问“传统文化怎么了”,也有娓娓道来“告诉你真实的美国”;既能看到古典乐迷的“高大上”,也能看到各种“非主流”……每个人都有不同的价值偏好和审美趣味,他们是文化景观的观看者,也是文化风尚的制造者。

然而,新技术的生死时速,是否会纵容“所见即所得”的肤浅,带来“既得繁花,亦生野稗”的乱象?已经有人痛心文化空气的日益稀薄,认为中国正在进入文化上的“小时代”。图书馆修得越来越好,好书和读书人却越来越少;实体书店和报刊亭逐渐凋零,城市正失去文化之肺……难怪有人疾呼,从电脑和手机中拯救阅读吧!甚至说拔掉网线、关闭手机,才能回到真正的文化生活。

事实上,翻阅近几个世纪的文化史,几乎每一次技术手段升级,都会引起文化焦虑。海德格尔以哲人姿态发问:技术化的时代文明千篇一律,是否还有精神家园?美国学者罗斯扎克更一针见血:相比在黄昏时分去附近的咖啡馆,网络真的能更有效交流思想?哲人的忧思从另一个角度给出历史的惯例:越是缺少文化话语权的草根,越能更早拥抱新的文化场;越是在原有格局中掌握话语权的精英,越是更晚接受新事物。看看互联网,微博是近6亿网友鼎力支撑的舆论广场,微信是无数中产白领激情互动的文化领地。在抱怨新技术让信息碎片化、文化浅表化时,谁愿用理性的思维、专业的智识、人文的情怀,主动涵养席卷天下的网络文化?文化之河能否源远流长,乃是取决于“最低水位”,谁来为时代的文化河床筑土培基,加厚信息时代的文化土层?

学者说,当代中国正在“共时性”经历着传统、现代与后现代。历史上前所未有的快速现代化和城市化的进程,反映在文化领域,将使我们在相当长时间内,面对传统与现代并存、高雅与“低俗”共舞的现象。对大众审美和信息时代的到来,主流文化的建设者不必过分沉溺文化乡愁、伤感于“吾道衰也”,也不能闭关自守、以和大众文化划清界限来标榜自我,但应该防止文化上的劣币驱逐良币,为整个社会的文化水位划定警戒线,并担任守护者。“士志于道”曾是中国文化和中国文人的光辉传统,一代代士人无不“以天下风教是非为己任”。为时代的文化河床筑土培基,理应是当代文化人的历史使命。

古人云,“虽世殊事异,所以兴怀,其致一也”。时代变迁,技术条件升级,人心向善向美的文化情怀不会改变。我们要以更积极的态度、包容的气度、渊博的深度,加厚信息时代的文化土层。通过“各美其美,美人之美”,最终走向“美美与共,天下大同”的文化中国。

(摘自《人民日报》,有删改)

1.下列表述不符合原文意思的一项是( )

A.信息时代,价值偏好和审美趣味不同的每个人都是文化景观的观看者和文化时尚的制造者。

B.文化空气日益稀薄,使一部分人十分痛心,这些人甚至认为中国正在进入文化上的“小时代”。

C.任何一次技术手段升级,都会引起文化焦虑,这是近几个世纪以来文化史上所特有的现象。

D.用理性的思维、专业的智识和人文的情怀,主动涵养网络文化,加厚信息时代的文化土层。

2.下列理解不符合原文意思的一项是( )

A.当今物质条件越来越好,但好书和读书人越来越少,有人疾呼,从电脑和手机中拯救阅读。

B.海德格尔等人的忧思表明,拥有文化话语权,草根精英能更早接受新事物、拥抱新的文化场。

C.信息时代文化共存,主流文化建设者应防止文化的劣币驱逐良币,为文化水位划定警戒线。

D.受快速现代化和城市化进程影响,文化领域长时间内传统与现代并存、高雅与“低俗”共舞。

3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是( )

A.不必过分沉溺文化乡愁,不闭关自守,这是大众审美和信息时代主流文化建设者应有的态度。

B.“士志于道”是中国文化与文人的光辉传统,为时代文化加厚土层应成为当代文人的历史使命。

C.加厚信息时代文化土层,需要“各美其美,美人之美”,最终走向“美美与共,天下大同”。

D.如果人心向善向美没改变,就能以积极态度、包容气度、渊博深度加厚信息时代的文化土层。

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科目:gzyw 来源: 题型:048

阅读下文,完成1~4题。

从中国文学发展史来看,骈文时于先秦两汉的散文是一个反动①,而古文又是对于骈文的一个反动②。因此,由骈文发展到古文是否定之否定。

    魏晋六朝是文学的自觉时代。骈文的特点就是自觉追求形式美:对偶、声律、用典、藻饰。这正体现了文学自觉的要求和价值观。当时,这种刻意追求文学形式美的普遍风尚,一方面推动了文学形式美的自觉追求,促进了文学独立品格的建立;另一方面又造成了形式上的僵化和内容上的空洞。其流弊愈益升为主流,最后形成了散文发展的桎梏。因此,从初唐开始,出现了突破骈文束缚的古文运动,到中唐的韩愈、柳宗元而集其大成,形成了以唐宋八大家为代表的古文运动潮流。从此,直到明清,古文仍是散文的主流。

    这里所谓的古文是指区别于骈文的先秦两汉古文。古文运动的基本内容是:在内容上主张“文以明道”“文以道”,也就是用儒家之“道”来充实文章的内容,革除骈文浮华空疏的文风;在形式上主张学习先秦、两汉的散文语言,破除“炳炳烺烺,务采色,夸声音”的骈风。因此,所谓“ A ”是名,  B  才是实。韩愈主张“唯陈言之务去”,“词必己出”“文从字顺”,都说明古文运动的宗旨在于革新,在于创立一种文道结合,能自由表现思想的新文体,以取代形式僵化的骈体文。从理论到实践,韩、柳都有大的功绩。古文运动时我国古代散文的影响深远。

    这里仅以偶句与散句的使用来说明古文的特点。古文的主要特点之一是反对骈偶充塞,而不完全绝骈弃偶。《师说》《捕蛇者说》中就有偶句,只是不刻意追求而已。再如,《醉翁亭记》写四时景物,“野芳发而幽香(),佳木秀而繁阴(),风霜高洁(),水落而石出()者,山之四时也”。前两句是对偶,后两句本可以写成“风高霜洁,水落石出”,这样就成了对偶句。这里有意拆为散句,反显出语句的灵动活泼。

    但是,唐宋的古文家们对于骈文改其弊有余,取其长不足。他们不是把古文与骈文看成互补关系,而是自筑樊篱,拒骈文于门外。对于兼收并蓄,熔铸骈文之长的作品往往还采取讥讽的态度,如范仲淹的《岳阳楼记》就是融合骈文之长的古文佳作。文中大量间杂了偶句,如“阴风怒号,浊浪排空,日星隐耀。山岳潜形”“沙鸥翔集,锦鳞游泳”“长烟一空,皓月千里。浮光跃金,静影沉壁”,而且还很讲究词藻的艳丽,如对风饰以“阴”,风叫声称“怒号”,鱼称“锦鳞”,波光称“跃金”,水中月影称“沉壁”,采用了通感、拟人、借代、比喻等多种修辞手法。这些都不同于古文简淡质朴的风格,但在当时却受到不应有的讥讽,这就未免成了偏见。

1. 第一段中“否定之否定”是指___________________________________

2. 根据上下文,解释第一段中两个“反动”的具体内涵。

反动①:______________________________________________

反动②:______________________________________________

3. 根据上下文,在第三段A、B两处填入恰当的词。

A._____________    B.___________

4. 下列对本文理解不正确的两项是 (    )

A.第二段是对第一段最后一句话的解说。

B.第三段第一句话中的“古文”是指“古文运动”中的“古文”。

C.第四段中的“古文”与第三段第一句中的“古文”是同一概念。

D.本文评论的重点在于指出古文运动亦有不当之处。

E.唐宋古文家对骈文的态度并没有影响某古文作品兼取骈文之长。

 

 

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科目:gzyw 来源: 题型:048

阅读下文,完成1—4题。

生 命

韩少功

  ①你看出了一只狗的寒冷,给它垫上了温暖的棉絮,它躺在棉絮里以后会久久地看着你。它不能说话,只能用这种方式表达它的感激。你看到一只鸟受伤了,将它从猫嘴里夺下来,用药水疗治它的伤口,给它食物,然后将它放飞林中。它飞到树梢上也会回头看你,同样不能说话,只有用这种方式铭记你的救助。它们毕竟是低智能动物,也许很快会忘记这一切,将来再见你的时候,目光十分陌生,漫不经心,东张西望,追逐它们的食物和快乐,它们不会注意你肩上的木犁或者柴捆。它们不会像很多童话里描述的那样送来珍珠宝石,也不会在你渴毙路途的时候,在你嘴唇上滴下甘露。

  ②它们甚至再也不会回头。

  ③但它们长久地凝视过你,好像一心要知道更多关于你的事情,好像希望能尽可能记住你的面容,决心做出动物能力以外的什么事情。

  ④这一刻很快就会过去。但有了这一刻,世界就不再是原来的世界,不再是没有过这一刻的世界。感激和信任的目光消失了,但感激和信任弥散在大山里,群山就有了温暖,有了亲切。某一天,你在大山里行走的时候,大山给你一片树阴;你在一条草木覆盖的暗沟前失足的时候,大山垫给你一块石头或者借给你一根树枝,阻挡你危险地下坠。在那个时候,你就会感触到一只狗或一只鸟的体温,在石头里,在树梢上。

  ⑤你不再感到孤单的危险,你能感到石块是你的血肉,树梢是你的肢体,而你的一声长啸或大笑其实来自大山那边的谷地。你早应该知道,科学的深入观测已经证明:植物其实有感情,也有喜爱和快乐的反应——当你为之除虫或授粉;也有恐惧和痛苦的反应——当你当面砍伐它们的同类。它们在特殊的“心电仪”和“脑电仪”里同样神绪万端,只是无法尖叫着拔脚而逃罢了。你还应该知道,科学的反复试验还证明:大地同样是“活”物和“动”物,只要你给它们足够的高温,比方说给它们太阳表面的炽热,它们就会手舞足蹈,龙腾虎跃,倒海翻江,风驰电掣,同样会有大怒的裂爆或者大爱的聚合,其“活”其“动”之能耐,远非人类可及。它们眼下之所以看似没有生命的蛰伏,只不过是如同动物的冬眠和植物的冬枯——地球的常温对于它们来说过于寒冷,所以这常温正是它们的冬天。

  ⑥你是人。其实人只是特定温度、特定重力、特定元素化合一类条件下的偶然。因此相对于大地来说,人不过是没有冬眠和冬枯的山;相对于植物来说,人不过是有嘴和有脚的树;相对于其他动物来说,人不过是穿戴了衣冠的禽兽,没有了尾巴却有了文字、职位、电脑以及偶尔寄生其中的铁壳子汽车。人是大地、植物、动物对某个衣冠者临时的身份客串,就像在化装舞会上有了一个假面。

  ⑦你抬起头来眺望群山,目光随着驮马铃声在大山那里消失,看到起伏的山脊线那边,有无数的蜻蜓从霞光的深处飞来,在你的逆光的视野里颤抖出万片金光,刹那间撒满了寂静天空——这是更大的一扇家门向你洞开,更大的一个家族将把你迎候和收留——只需要你用新的语言来与骨肉相认,需要你触抚石块或树梢的问候。你知道。

(1)“但有了这一刻,世界就不再是原来的世界,不再是没有过这一刻的世界。感激和信任的目光消失了,但感激和信任弥散在大山里,群山就有了温暖,有了亲切。”你对这段话是怎样理解的?

答:__________________________________________________________

(2)文章结尾最后一句话中加粗的“更大的一个家族”指的是什么?“新的语言”指的是什么?试用简练的语言概括。

答:__________________________________________________________

(3)读完全文,请你说说文章标题“生命”有什么深刻含义?

答:__________________________________________________________

(4)选出下列有关本文的分析与鉴赏中不恰当的两项

[  ]

A.文章开头写给狗铺棉絮和为小鸟治伤的故事是为了说明:禽兽虽然是低智能的动物,但是它们也懂得感激和信任。并从后文的分析中可以得出世界上的万事万物都是有生命有感情的结论。

B.文章将现代消费社会背景下的人与自然的依存关系、价值评判、沟通与和谐、平等与尊重等多个命题水乳交融地结合在一起,并通过本文,对之进行了一种直接内核的审视和思索。

C.人类总是自以为是地用猎枪和斧锯实现着对自然的物质化占有,与此同时,却在遮蔽和销毁着自然对于人类的精神价值。当我们在沙尘暴、泥石流、特大洪水、非典和禽流感等自然报复中诚惶诚恐的时候,我们不得不承认,人类在大自然面前是苍白脆弱无能为力的。

D.文章认为,人和动物应该是平等的,人不能自视甚高,而必须与山林、动物、空气和水达成共识、共生共存,彼此悦纳,用爱交换爱,用信任交换信任,相互珍视,共同营造一个爱的空间。

E.韩少功采用拟人和比喻的写作手法,发出一种深情的呼唤,使文章的语言清新隽永,摇曳多姿,构筑了人与自然和谐共存的绿色通道,使文章达到了前所未有的思想深度和高度,具有了更为丰富的文化价值和社会价值。

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科目:gzyw 来源:语文教研室 题型:048

阅读下文,完成1—4题。

生 命

韩少功

  ①你看出了一只狗的寒冷,给它垫上了温暖的棉絮,它躺在棉絮里以后会久久地看着你。它不能说话,只能用这种方式表达它的感激。你看到一只鸟受伤了,将它从猫嘴里夺下来,用药水疗治它的伤口,给它食物,然后将它放飞林中。它飞到树梢上也会回头看你,同样不能说话,只有用这种方式铭记你的救助。它们毕竟是低智能动物,也许很快会忘记这一切,将来再见你的时候,目光十分陌生,漫不经心,东张西望,追逐它们的食物和快乐,它们不会注意你肩上的木犁或者柴捆。它们不会像很多童话里描述的那样送来珍珠宝石,也不会在你渴毙路途的时候,在你嘴唇上滴下甘露。

  ②它们甚至再也不会回头。

  ③但它们长久地凝视过你,好像一心要知道更多关于你的事情,好像希望能尽可能记住你的面容,决心做出动物能力以外的什么事情。

  ④这一刻很快就会过去。但有了这一刻,世界就不再是原来的世界,不再是没有过这一刻的世界。感激和信任的目光消失了,但感激和信任弥散在大山里,群山就有了温暖,有了亲切。某一天,你在大山里行走的时候,大山给你一片树阴;你在一条草木覆盖的暗沟前失足的时候,大山垫给你一块石头或者借给你一根树枝,阻挡你危险地下坠。在那个时候,你就会感触到一只狗或一只鸟的体温,在石头里,在树梢上。

  ⑤你不再感到孤单的危险,你能感到石块是你的血肉,树梢是你的肢体,而你的一声长啸或大笑其实来自大山那边的谷地。你早应该知道,科学的深入观测已经证明:植物其实有感情,也有喜爱和快乐的反应——当你为之除虫或授粉;也有恐惧和痛苦的反应——当你当面砍伐它们的同类。它们在特殊的“心电仪”和“脑电仪”里同样神绪万端,只是无法尖叫着拔脚而逃罢了。你还应该知道,科学的反复试验还证明:大地同样是“活”物和“动”物,只要你给它们足够的高温,比方说给它们太阳表面的炽热,它们就会手舞足蹈,龙腾虎跃,倒海翻江,风驰电掣,同样会有大怒的裂爆或者大爱的聚合,其“活”其“动”之能耐,远非人类可及。它们眼下之所以看似没有生命的蛰伏,只不过是如同动物的冬眠和植物的冬枯——地球的常温对于它们来说过于寒冷,所以这常温正是它们的冬天。

  ⑥你是人。其实人只是特定温度、特定重力、特定元素化合一类条件下的偶然。因此相对于大地来说,人不过是没有冬眠和冬枯的山;相对于植物来说,人不过是有嘴和有脚的树;相对于其他动物来说,人不过是穿戴了衣冠的禽兽,没有了尾巴却有了文字、职位、电脑以及偶尔寄生其中的铁壳子汽车。人是大地、植物、动物对某个衣冠者临时的身份客串,就像在化装舞会上有了一个假面。

  ⑦你抬起头来眺望群山,目光随着驮马铃声在大山那里消失,看到起伏的山脊线那边,有无数的蜻蜓从霞光的深处飞来,在你的逆光的视野里颤抖出万片金光,刹那间撒满了寂静天空——这是更大的一扇家门向你洞开,更大的一个家族将把你迎候和收留——只需要你用新的语言来与骨肉相认,需要你触抚石块或树梢的问候。你知道。

(1)“但有了这一刻,世界就不再是原来的世界,不再是没有过这一刻的世界。感激和信任的目光消失了,但感激和信任弥散在大山里,群山就有了温暖,有了亲切。”你对这段话是怎样理解的?

答:__________________________________________________________

(2)文章结尾最后一句话中加粗的“更大的一个家族”指的是什么?“新的语言”指的是什么?试用简练的语言概括。

答:__________________________________________________________

(3)读完全文,请你说说文章标题“生命”有什么深刻含义?

答:__________________________________________________________

(4)选出下列有关本文的分析与鉴赏中不恰当的两项

[  ]

A.文章开头写给狗铺棉絮和为小鸟治伤的故事是为了说明:禽兽虽然是低智能的动物,但是它们也懂得感激和信任。并从后文的分析中可以得出世界上的万事万物都是有生命有感情的结论。

B.文章将现代消费社会背景下的人与自然的依存关系、价值评判、沟通与和谐、平等与尊重等多个命题水乳交融地结合在一起,并通过本文,对之进行了一种直接内核的审视和思索。

C.人类总是自以为是地用猎枪和斧锯实现着对自然的物质化占有,与此同时,却在遮蔽和销毁着自然对于人类的精神价值。当我们在沙尘暴、泥石流、特大洪水、非典和禽流感等自然报复中诚惶诚恐的时候,我们不得不承认,人类在大自然面前是苍白脆弱无能为力的。

D.文章认为,人和动物应该是平等的,人不能自视甚高,而必须与山林、动物、空气和水达成共识、共生共存,彼此悦纳,用爱交换爱,用信任交换信任,相互珍视,共同营造一个爱的空间。

E.韩少功采用拟人和比喻的写作手法,发出一种深情的呼唤,使文章的语言清新隽永,摇曳多姿,构筑了人与自然和谐共存的绿色通道,使文章达到了前所未有的思想深度和高度,具有了更为丰富的文化价值和社会价值。

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科目:gzyw 来源:期末题 题型:阅读理解与欣赏

阅读下文,回答后面的问题。
素面朝天
毕淑敏
  (1)素面朝天。
  (2)我在白纸上郑重写下这个题目。夫走过来说,你是要将一碗白皮面,对着天空吗?
  (3)我说有一位虢国夫人,就是杨贵妃的姐姐,她自恃美丽,见了唐明皇也不化妆,所 以叫……夫笑了,说,我知道。可是你并不美丽。
  (4)是的,我不美丽。但素面朝天并不是美丽女人的专利,而是所有女人都可以选择的一种生存方式。
  (5)看着我们周围。每一棵树、每一叶苹、每一朵花,都不化妆,面对骄阳、面对暴雨、面对风雪,它们都本色而自然。它们会衰老和凋零,但衰老和凋零也是一种真实。作为万物灵长的人类,为何要将自己隐藏在脂粉和油彩的后面?
  (6)见一位化过妆的女友洗面,红的水黑的水蜿蜒而下,仿佛 洪水冲刷过水土流失的山峦。那个真实的她,像在蛋壳里窒息得过久的鸡雏,渐渐苏醒过来。我觉得这个眉目清晰的女人,才是我真正的朋友。片刻前被颜色包裹的那个形象,是一个虚假的陌生人。
  (7)脸,是我们与生俱来的证件。我的父母,凭着它辨认出一脉血缘的延续;我的丈夫,凭着它在茫茫人海中将我找寻;我的儿子,凭着它第一次铭记住了自己的母亲……每张脸,都是一本生命的图谱。连脸都不愿公开的人,便像捏着一份涂改过的证件,有了太多的秘密。所有的秘密都是有重量的。背着化过妆的脸走路的女人,便多了劳累,多了忧虑。
  (8)化妆可以使人年轻,无数广告喋喋不休地告诫我们。我认识的一位女郎,盛妆出行,艳丽得如同一组霓虹灯。一次半夜里我为她传一个电话,门开的一瞬间,我惊愕不止。惨亮的灯光下,她枯黄憔悴如同一册古老的线装书。
  (9)“我不能不化妆。”她后来告诉我,“化妆如同吸烟,是有瘾的,我已经没有勇气面对不化妆的我。化妆最先是为了欺人,之后就成了自欺。我真羡慕你啊!”从此我对她充满同情。
  (10)我们都会衰老。我镇定地注视着我的年纪,犹如眺望远方一幅渐渐逼近的白帆。为什么要掩饰这个现实呢?掩饰不单是徒劳,首先是一种软弱。自信并不与年龄成反比,就像自信并不与美丽成正比,勇气不是储存在脸庞里,而是掌握在自己手中。
  (11)化妆品不过是一些高分子的化合物、一些水果的汁液和一些动物的油脂,它们同人类的自信与果敢实在是不相干的东西。犹如大厦需要钢筋铁骨来支撑,而绝非几根华而不实的竹竿。
  (12)常常觉得化了妆的女人犯了买椟还珠的错误。请看我的眼睛!浓墨勾勒的眼线在说。但栅栏似的假睫毛圈住的眼波,却暗淡犹疑。请注意我的口唇!樱桃红的唇膏在呼吁。但轮廓鲜明的唇内吐出的话语,却肤浅苍白……化妆以醒目的色彩强调以至强迫人们注意的部位,却往往是最软弱的所在。
  (13)磨砺内心比油饰外表要难得多,犹如水晶与玻璃的区别。不拥有美丽的女人,并非也不拥有自信。美丽是一种天赋,自信却像树苗一样,可以播种可以培植可以蔚然成林可以直到地老天荒。
  (14)我相信不化妆的微笑更纯洁而美好,我相信不化妆的目光更坦率而真诚,我相信不化妆的女人更有勇气直面人生。
  (15)假若不是为了工作,假若不是出于礼仪,我这一生,将永不化妆。
1.根据文意,概述“素面朝天”喻指的人生态度。
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2.第(12)自然段中,作者为什么说“化了妆的女人犯了买椟还珠的错误”?
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3.联系全文,分条概括作者所批评的“化妆”的实质。
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4.下列对这篇散文的赏析,不正确的两项是(     )
A.我们周围一草一木“衰老和凋零”的本色与自然,和人类的“化妆”形成鲜明的反差,对比效果强烈,发人深省。
B.作者认为,无数广告对“化妆”效果喋喋不休的虚假宣传,是对广大妇女人生价值取向的误导。
C.第(13)(14)自然段中,反复使用了四个“可以”和三个“相信”,以排比句式层层铺开,对点明主旨起到了强化作用。
D.文章结尾“我这一生,将永不化妆”一句,斩钉截铁,道出一位并不美丽的当代女性作家对自己受到相貌歧视的激愤之情。
E.本文与著名女诗人舒婷的《致橡树》,分别从不同角度呼唤着当代女性自我意识的觉醒,具有异曲同工之妙。

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科目:czyw 来源:101网校同步练习 初三语文 北京21世纪(新课标) 北京实验版 题型:048

阅读现代文,完成下题。

大苹果永远在上头

  (1)陈浩大学毕业以后,来到一家外企工作。他希望自己能够尽快得到公司的重用。可是,3年过去了,眼看着同自己一起进公司的同事,一个个都先后升了职,甚至成了自己的上司,陈浩认为,肯定是公司主管对自己有成见,故意压制自己。终于有一天,他按捺不住心头的怒火,因为一件小事与顶头上司大吵一架,然后愤然离开公司,回到农村老家。他想让自己平静一下,在乡下散散心,然后再回到城里另找一份工作。

  (2)陈浩的父亲是一位果农。他承包了村里的一处苹果园。陈浩正是靠着父亲卖苹果的收入念完了大学。

  (3)父亲听完儿子辞职的原因后,既没有安慰他,也没有责备他,只是平淡地说了句:“果树已经挂果了,果园正好缺人手。你既然回来了,就帮我管理一下果园吧。”就这样,陈浩在家里暂时住了下来。

  (4)时间过得很快。转眼两个月过去了,果园里的苹果熟了,红彤彤地挂在枝头上,甚是好看。这天一大早,父亲便把陈浩从床上叫起来,对他说:“这些天有几个外地客商要来拉苹果,我走不开。这样吧,从今天开始,你每天拉一车苹果到镇上去卖。我们家的苹果品相好,味道甜,一定要卖1块2一斤,低于这个价不要卖。”陈浩答应了。

  (5)从家到镇上要走3公里的山路。陈浩拉着满满一车苹果,一路颠簸着来到了镇上。

  (6)人们听说是山里老陈家的苹果,都围过来买。你两斤他三斤的,不到十点钟,就卖掉了大半车苹果。陈浩满以为再卖上一两个小时,就可以把苹果全部卖光。可是不知何故,剩下的那小半车苹果却怎么也卖不出去。

  (7)陈浩感到非常纳闷,仔细看了看剩下的这小半车苹果,发现都是个头较小的苹果,难怪没人买了。眼看着太阳就快落山了,车上仍有很多苹果没有卖出去,父亲又特地交代了不准降价出售。没办法,陈浩只得拉着剩下的苹果回了家。

  (8)第二天,陈浩吸取了昨天的教训。他故意把个大的苹果放到下面,然后把昨天没卖出去的小苹果倒在表面上。这样一来,顾客们在买苹果时,便多少会买走一些小苹果。可是,事情的结果却大大出乎他的意料,顾客依然买走了所有的大苹果,最后剩下的仍然是那些小苹果。这是怎么回事呢,陈浩百思不得其解。

  (9)第三天,陈浩在装车的时候,仍然把大苹果放在下面,把小苹果倒在上面。到了镇上,他把车停放好,然后低头看了一眼车上的苹果。他惊奇地发现,原先放在下面的大苹果不知何时全部都跑到上面来了,而原先那些放在表面的小苹果却一个都不见了。他用手扒开大苹果一看,那些小苹果全在下面躺着呢!

  (10)难怪顾客总是能拿到大苹果了,原来每次大苹果都会自己跑到上面来。陈浩绞尽脑汁,左思右想,最终也没能找到一个合理的解释。

  (11)回到家后,陈浩把自己的发现告诉了父亲。父亲听后告诉他说:是山路在作怪,是它把大苹果和小苹果调换了位置。

  (12)山路在作怪?山路又不是活物,它怎么能让大小苹果调换位置呢?看到儿子依然一脸的困惑,父亲便详细地给他解释了山路是如何给大小苹果上下调换位置的。原来,当车行进在凹凸不平的山路上时,随着车子的颠簸,大苹果就自然而然地跑到上面来了。

  (13)父亲语重心长地说:“浩啊,大苹果永远在上头。生活就像是一辆行驶在山路上的马车,不管是苹果还是人,如果想往上升,唯一的办法就是不断地壮大自己的体积。只要你的体积足够大,生活的马车就会把你摇晃到上面来,没有任何人或任何东西可以阻止这种上升;反过来,如果你的体积太小,即使把你放在上面,生活的马车也迟早会将你摇落下去。”

  (14)听完父亲的这番话,陈浩陷入了沉思。几天后,他告别父母,回到了城里。两年后,陈浩已是一家跨国公司的部门经理。在他的办公桌上。摆放着一句座右铭:“大苹果永远在上头。”

《青年文摘(红版)》2006年第05期(有删改)

1、本文讲述了怎样一个故事,请用简洁的语言概括。

答:________________________

2、第(13)段中“壮大自己的体积”是什么意思?

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3、下列材料来自本文网络阅读后评论,你认为与本文主题相符的一项是(  )

  评论一、一种奋发向上的精神状态能够让自己“不战而屈人之兵”,而一种积极进取的人生态度更能让自己在人际交往中占尽先机。因为绝大部分人都愿意与优秀的人为友,而积极进取的人自然更加能够吸引他人的注意。虽然消极颓废的人也能交到不少朋友,但是,“物以类聚,人以群分”,消极颓废的人能够结识的朋友恐怕对自己的事业也不会有什么帮助,甚至可能交叉感染,让自己更加堕落。

  评论二、人际交往的质量往往决定着自己事业的成败,而要能够让自己“谈笑有鸿儒,往来无白丁”,前提便是让自己成为鸿儒告别白丁,一个整日沉迷于网络游戏的人和一个在图书馆埋头苦读的人是不大可能成为莫逆之交的。

  评论三、机遇只青睐有准备的人,不要嫉妒别人的运气好,只能说自己准备的不充分而与机遇错过。只有不断充实自己,才能取得成功。

4、文中的父亲是怎样一个人?试结合文本作具体分析。

答:________________________

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