科目：czwl 来源： 题型：

科目：czwl 来源：2015-2016学年湖北北大附中武汉为明实验学校初二下期检测物理卷（解析版） 题型：实验题

科目：czwl 来源：2016年初中毕业升学考试（山东聊城卷）物理（解析版） 题型：选择题

科目：czwl 来源： 题型：选择题

17．如图所示是“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验．有关此实验的说法中正确的是（　　）

	A．	分析甲、乙可得，滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力有关
	B．	分析甲、丁可得，滑动摩擦力的大小跟接触面的受力面积有关
	C．	乙、丙是探究滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度是否有关
	D．	丙、丁是探究滑动摩擦力的大小跟接触面的受力面积是否有关

科目：czwl 来源： 题型：实验探究题

2．如图所示是“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验．实验中用到了一个弹簧测力计、一块木块、一个珐码、两块材料相同但表面粗糙程度不同的长木板．

（1）实验中，应该用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做匀速直线  运动，根据同学们学过的二力平衡  知识，就可以知道滑动摩擦力的大小．
（2）分析甲、乙两次实验数据可以得出，接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力大小与压力大小  有关．

科目：czwl 来源： 题型：实验探究题

6．如图所示是“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验．实验中用到了一个弹簧测力计、一块木块、一个砝码、两块材料相同但表面粗糙程度不同的长木板．

（1）实验中，应该用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做匀速直线运动，根据同学们学过的二力平衡知识，就可以知道滑动摩擦力的大小．此处用到的研究方法是转换法．
（2）分析甲、乙两次实验数据可以得出，接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力大小与压力大小有关．此处用到的研究方法是控制变量法．

科目：czwl 来源： 题型：实验探究题

6．如图所示是“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置．
实验中用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码、两个材料相同
但表面粗糙程度不同的长木板．
（1）将木块放在水平长木板上，用弹簧测力计匀速拉动木块，使木块沿长木板做匀速直线运动．这样，读出弹簧测力计所示的水平拉力就可以得到木块与长木板之间的滑动摩擦力．
（2）在乙实验中砝码随着木块一起做匀速直线运动，请画出此时砝码受力的示意图．
（3）由乙丙两次实验可以得出结论：滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关．

科目：czwl 来源： 题型：解答题

9．如图所示是“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验．实验中用到了一个弹簧测力计、一块木块、一个砝码、两块材料相同但表面粗糙程序不同的长木板．

（1）实验中，应该用弹黄测力计水平拉动木块，使它沿长木板做匀速直线运动，根据同学们学过的二力平衡知识，就可以知道滑动摩擦力的大小．
（2）分析甲、乙两次实验数据可以得出，滑动摩擦力与压力大小有关．
（3）顺利完成甲、乙两次实验后，在进行图丙所示的实验时，由于所用的弹簧测力计量程较小，某同学发现测力计示数达到最大时仍没拉动木块，为了用现有的器材顺利完成实验，应采取的措施是：先将丙试验中木块上的砝码取下，测出滑动摩擦力，再和甲实验进行比较．

科目：czwl 来源： 题型：解答题

7．如图所示是“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验．实验中用到了一个弹簧测力计、一块木块、一个砝码、两块材料相同但表面粗糙程度不同的长木板．

（1）实验中，应该用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做匀速直线运动，根据学过的二力平衡知识，就可以知道滑动摩擦力的大小．
（2）实验发现乙实验过程中弹簧测力计的拉力大于甲实验过程中测力计的拉力，由此可以得出结论：滑动摩擦力与压力大小有关．
（3）顺利完成甲、乙两次实验后，在进行图丙所示的实验时，由于所用的弹簧测力计量程较小，某同学发现测力计示数达到最大时仍没拉动木块，为了用现有的器材顺利完成实验，应采取的措施是：先将丙试验中木块上的砝码取下，测出滑动摩擦力．完成操作后，应与图甲实验相比较得出结论．

科目：czwl 来源： 题型：

如图所示为“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置，长木块A重为10N，每个砝码重5N．小明同学用弹簧测力计拉木块，先使木块做匀速直线运动，然后在木块逐渐添加砝码，仍使物体做匀速直线运动．得到实验数据如下表：

实 验 次 数	压 力 N/N	弹簧测力计拉力F/N	滑动摩擦力 f/N
1	10	2.0	2.0
2	15 15	3.0	3.0
3	20	4.0	4.0 4.0

（1）请完成表格中数据的填写．
（2）根据上述实验，并分析实验数据，可得到的结论是：

当接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大．

当接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大．

（3）为了探究滑动摩擦力是否跟接触面的面积有关，可在上述实验基础上再增加一个步骤，写出你设计的这一实验步骤

将木块侧放（或竖放）在水平面上，用弹簧测力计拉动木块，使之在水平面上做匀速直线运动

将木块侧放（或竖放）在水平面上，用弹簧测力计拉动木块，使之在水平面上做匀速直线运动

．
（4）为了验证摩擦力还跟接触面的粗糙程度有关，实验尚需增加的器材为

毛巾和棉布

毛巾和棉布

．

科目：czwl 来源： 题型：解答题

科目：czwl 来源：2011-2012学年福建省厦门一中八年级（上）期末物理试卷（解析版） 题型：解答题

如图所示为“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置，长木块A重为10N，每个砝码重5N．小明同学用弹簧测力计拉木块，先使木块做匀速直线运动，然后在木块逐渐添加砝码，仍使物体做匀速直线运动．得到实验数据如下表：

实 验 次 数	压 力 N/N	弹簧测力计拉力F/N	滑动摩擦力 f/N
1	10	2.0	2.0
2	______	3.0	3.0
3	20	4.0	______

（1）请完成表格中数据的填写．
（2）根据上述实验，并分析实验数据，可得到的结论是：______
（3）为了探究滑动摩擦力是否跟接触面的面积有关，可在上述实验基础上再增加一个步骤，写出你设计的这一实验步骤______．
（4）为了验证摩擦力还跟接触面的粗糙程度有关，实验尚需增加的器材为______．

科目：czwl 来源：2016年初中毕业升学考试（黑龙江大庆卷）物理（解析版） 题型：实验题

科目：czwl 来源： 题型：实验探究题

14．如图所示是“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验装置图，长木板固定不动．

（1）甲乙两图中弹簧测力计拉着木块沿水平方向做匀速直线运动时，测力计的读数才等于滑动摩擦力．
（2）此实验的研究方法是控制变量法．
（3）比较甲乙两图，能否得出滑动摩擦力与压力和接触面的粗糙程度都有关？不能为什么？
（4）丙图中木块匀速运动时测力计的读数是2.4N．滑动摩擦力为4.8N（不计滑轮、绳子的重量及二者间摩擦）
（5）若某次实验时木块做加速运动，则所测得滑动摩擦力偏大（填“偏大”或“偏小”）．

科目：czwl 来源： 题型：实验探究题

18．如图所示为“研究影响滑动摩擦力大小的因素”实验．

（1）实验时，用弹簧测力计拉着木块A做匀速直线运动，此时拉力和摩擦力是一对平衡力（选填“平衡力”或“非平衡力”）．
（2）比较甲和乙（选填“乙”或“丙”）两次实验，得出的结论是：压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大．
（3）比较乙、丙两次实验，得出的结论是：接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大．
（4）在图丙实验中，弹簧测力计示数F₃为1.8N，若弹簧测力计示数增大到2.2N，此时木块A所受滑动摩擦力为1.8 N．

科目：czwl 来源： 题型：填空题

2．如图所示是“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验，试验中用到了一个弹簧测力计、一块木块、一个砝码、两块材料相同的表面粗糙程度不同的长木板．
（1）实验中，应该用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做匀速直线运动，根据同学们学过的二力平衡原理，就可以知道滑动摩擦力的大小．
（2）分析甲、乙两次实验数据可以得出，滑动摩擦力与压力大小有关．
（3）乙、丙两次实验是为了研究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系；乙图中测力计的示数是3.5N时，小木块刚好做匀速直线运动，则木块上的砝码受到的摩擦力是0N．当拉力增大到4.6N时，木块受到的摩擦力是3.5N．
（4）顺利完成甲、乙两次实验后，在进行图丙所示的实验时，由于所用的弹簧测力计量程较小，某同学发现测力计示数达到最大时仍没拉动木块，无法与乙图进行比较，为了用现有的器材顺利完成实验，应采取的措施是：将丙试验中木块上的砝码取下，测出滑动摩擦力，再和甲进行比较．

科目：czwl 来源： 题型：解答题

15．如图是“研究影响滑动摩擦力大小的因素”实验．

（1）实验所用器材有：木块、砝码、长木板、毛巾、弹簧测力计．
（2）实验过程中，弹簧测力计必须（选填“必须”或“不必”）沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，此时，滑动摩擦力的大小等于（选填“大于”、“等于”、“小于”）弹簧测力计示数．
（3）在三次实验中，滑动摩擦力最大的是丙（选填“甲”、“乙”或“丙”）．
（4）比较甲、乙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与压力有关；比较乙、丙实验，可以得出的结论是在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大．

科目：czwl 来源： 题型：解答题

4．如图是“研究影响滑动摩擦力大小的因素”实验．

（1）实验过程中，弹簧测力计必须（选填“必须”或“不必”）沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，此时，滑动摩擦力的大小等于（选填“大于”、“等于”或“小于”）弹簧测力计示数．
（2）在甲图所示实验中，以0.1m/s不变的速度水平直线拉动木块时，弹簧测力计示数如图所示，滑动摩擦力大小为2.4N，现将速度增大到0.2m/s．则滑动摩擦力的大小不变（选填“变大”、“不变”或“变小”）．
（3）在三次实验中，滑动摩擦力最大的是丙（选填“甲”、“乙”或“丙”）．
（4）比较甲、乙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与压力有关；比较甲、丙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度有关（以上两空选填“压力”或“接触面粗糙程度”）．
（5）实验过程中存在很难控制弹簧测力计匀速直线运动的不足，请你针对实验不足写出改进方案．（画图或文字说明均可）

科目：czwl 来源： 题型：

科目：czwl 来源： 题型：实验探究题

4．如图a是“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验，在实验中用弹簧测力计沿水平方向拉着物体做匀速直线运动．

（1）在三次实验中，滑动摩擦力最大的是丙（选填“甲”、“乙”或“丙”）．
（2）图中的甲、乙两次实验，是为了研究滑动摩擦力大小与压力大小的关系．在乙图的实验中，当砝码随物体一起做匀速直线运动时，砝码不受（选填“受”或“不受”）摩擦力．
（3）小明同学对实验装置进行了改动，如图b所示，重复实验，发现效果更好．请你对比图a和图b，说明装置改进后的好处是长木板不必进行匀速直线运动，摩擦力总等于拉力，并且弹簧测力计处于静止状态，容易读数（写出一条即可）．图b中，在拉动长木板向左运动的过程中，当弹簧测力计的示数稳定后，物体所受摩擦力的方向向左．