蜡烛燃烧时的火焰中，温度最高的是

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蜡烛燃烧时的火焰中，温度最高的是

1. A.
   焰心
2. B.
   内焰
3. C.
   外焰
4. D.
   都一样

蜡烛一般是用石蜡和棉纱芯制成的．现进行如下实验，请同学们运用所有感官，尽可能对一枝蜡烛在点燃前、燃着时和熄灭后的三个阶段进行观察，并回答下列问题：

(1)点燃前：观察蜡烛的颜色、状态和硬度等．用刀从蜡烛上切下一块，说明石蜡的硬度______(填“较大”或“较小”)．放入水中，它_________(填“不能”或“能”)溶于水．观察它是否浮在水面，说明它的密度比水_______(填“大”或“小”)．

(2)点燃蜡烛：

①点燃蜡烛后，蜡烛开始燃烧，火焰为_______色，石蜡开始______．

②如图A用一根火柴梗横放在火焰中1s，然后取出，观察到_______．说明蜡烛火焰分为_______、_______和________．其中_________的温度最高．

③如图B用白瓷盘压在火焰上方一会，取出瓷盘，会发现它的底部出现了______色的固体．说明蜡烛在不完全燃烧时产生了_______．

④如图C用一个干冷的小烧杯罩在火焰的上方，观察烧杯的内壁出现一层_______．说明蜡烛在燃烧的过程中有______生成．

⑤如图C用一个涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰的上方，观察烧杯内壁的澄清石灰水_______．说明了蜡烛在燃烧的过程中有_____气体生成．

(3)熄灭蜡烛：如图D蜡烛刚吹灭时，会有一缕______从烛芯飘出．用火柴去点该______，蜡烛又会重新燃烧起来．

(4)在此过程中，哪些过程发生了物理变化，哪些过程发生了化学变化？

对蜡烛及其燃烧进行的探究活动
步骤一：取一支蜡烛，先观察蜡烛的组成，再观察蜡烛的颜色、状态、形状、硬度等，并嗅气味；从蜡烛上切下一块石蜡，把它放入水中，观察它是否溶于水，是浮在水面上，还是沉入水底？说明石蜡的密度比水小还是大？

步骤二：点燃蜡烛，观察蜡烛燃烧时发生了哪些变化，火焰分为几层，哪层最明亮？哪层最暗？取一根火柴梗，拿一端迅速平放入火焰中，如图1，约一秒后取出，观察并比较火柴梗在火焰的不同部位被烧焦的情况，说明火焰哪部分的温度最高，哪部分的温度最低？取一只干燥的冷烧杯罩在火焰上方，如下图2，烧杯壁上有什么现象发生？推测蜡烛燃烧后可能生成什么物质？
步骤三：将燃着的蜡烛熄灭，观察有什么现象发生？用火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟，如图3，蜡烛能否重新燃烧？
回答问题：
（1）蜡烛是由________和________组成的，蜡烛的颜色是________，形状________．硬度较________，气味是________，蜡烛不溶于水，把蜡烛放入水中，蜡烛________（填浮在水面或沉入水底），蜡烛的密度比水________（填大或小）．
（2）蜡烛燃烧既发生了________变化又发生了________变化，火焰分________层，________层最明亮，________最暗．________部分的温度最高，________部分温度最低．将干燥的冷烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁有________生成，迅速把烧杯倒转过来，并向烧杯中倒入澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变________，说明蜡烛燃烧生成________和________两种物质．
（3）熄灭蜡烛时，有一缕________从烛心飘出，用燃着的火柴点燃________，火焰会顺着________将蜡烛________．

在“对蜡烛及其燃烧的探究”活动中，拿住火柴梗的一端平放入火焰中，约1s钟后取出，可以观察到火柴梗最先炭化的在________，它说明火焰________温度最高，________部分温度最低．

化学兴趣小组的小明、小刚、小军等三位同学对蜡烛(主要成分是石蜡)燃烧进行了如下探究：

 探究一：蜡烛火焰哪一部分温度最高。

小明同学点燃一支蜡烛，仔细观察蜡烛火焰的分层情况后，取出一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中(如右图)，1～2s后取出，观察火柴梗碳化情况。

【观察与思考】

（1）发现火柴梗的    （填“a”、“b”或“c”）处最先碳化。

【反思与结论】

（2）实验结论：_______的温度最高。这层火焰温度最高的原因是_____________________。

探究二：探究石蜡的成分。

小刚同学点燃的一支蜡烛并在火焰上方罩一个冷而干燥烧杯（如右图），观察到烧杯内壁出现水珠，然后将烧杯迅速倒转过来，通入澄清石灰水，发现澄清石灰水变浑浊。

【分析与结论】根据上述实验现象说明蜡烛燃烧生成了           ，由此说明石蜡中一定含有        和碳元素。

【反思与评价】请你对小刚同学设计或结论予以评价。               ；

                         。（写出两点即可）

探究三：探究蜡烛燃烧时间的长短与蜡烛的长度是否有关。

小军同学点燃一支蜡烛，然后用烧杯罩住，过一会儿蜡烛会熄灭。这是为什么呢？小军同学又进行如下探究：

【提出问题】蜡烛燃烧时间的长短与蜡烛的长度有关系吗?

【建立假设】假设蜡烛燃烧的时间与蜡烛的长度成正比。

【收集证据】点燃两支长度不同的蜡烛，将两只同样大小的大烧杯分别倒扣在燃烧的蜡烛上，用秒表计时，重复实验四次，分别记录实验数据如下：

	蜡烛燃烧的时间
实验次数	长蜡烛	短蜡烛
第一次	23.1 8 s	26.06 s
第二次	23.19 s	24.94 s
第三次	20.02 s	21.45 s
第四次	15.16 s	19.10 s

【获得结论】根据表格中的数据，可以看出在同样大小的倒扣的烧杯中，较长的蜡烛燃烧时间较短，得出结论：                                  。

【交流评价】为什么蜡烛燃烧的时间与蜡烛的长度不成正比呢?                        。

对蜡烛及其燃烧进行的探究活动
步骤一：取一支蜡烛，先观察蜡烛的组成，再观察蜡烛的颜色、状态、形状、硬度等，并嗅气味；从蜡烛上切下一块石蜡，把它放入水中，观察它是否溶于水，是浮在水面上，还是沉入水底？说明石蜡的密度比水小还是大？

步骤二：点燃蜡烛，观察蜡烛燃烧时发生了哪些变化，火焰分为几层，哪层最明亮？哪层最暗？取一根火柴梗，拿一端迅速平放入火焰中，如图1，约一秒后取出，观察并比较火柴梗在火焰的不同部位被烧焦的情况，说明火焰哪部分的温度最高，哪部分的温度最低？取一只干燥的冷烧杯罩在火焰上方，如下图2，烧杯壁上有什么现象发生？推测蜡烛燃烧后可能生成什么物质？
步骤三：将燃着的蜡烛熄灭，观察有什么现象发生？用火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟，如图3，蜡烛能否重新燃烧？
回答问题：
（1）蜡烛是由______和______组成的，蜡烛的颜色是______，形状______．硬度较______，气味是______，蜡烛不溶于水，把蜡烛放入水中，蜡烛______（填浮在水面或沉入水底），蜡烛的密度比水______（填大或小）．
（2）蜡烛燃烧既发生了______变化又发生了______变化，火焰分______层，______层最明亮，______最暗．______部分的温度最高，______部分温度最低．将干燥的冷烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁有______生成，迅速把烧杯倒转过来，并向烧杯中倒入澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变______，说明蜡烛燃烧生成______和______两种物质．
（3）熄灭蜡烛时，有一缕______从烛心飘出，用燃着的火柴点燃______，火焰会顺着______将蜡烛______．

蜡烛一般是用石蜡和棉纱芯制成的．现进行如下实验，请同学们运用所有感官，尽可能对一枝蜡烛在点燃前、燃着时和熄灭后的三个阶段进行观察，并回答下列问题：

(1)点燃前：观察蜡烛的颜色、状态和硬度等．用刀从蜡烛上切下一块，说明石蜡的硬度______(填“较大”或“较小”)．放入水中，它_________(填“不能”或“能”)溶于水．观察它是否浮在水面，说明它的密度比水_______(填“大”或“小”)．

(2)点燃蜡烛：

①点燃蜡烛后，蜡烛开始燃烧，火焰为_______色，石蜡开始______．

②如图A用一根火柴梗横放在火焰中1s，然后取出，观察到_______．说明蜡烛火焰分为_______、_______和________．其中_________的温度最高．

③如图B用白瓷盘压在火焰上方一会，取出瓷盘，会发现它的底部出现了______色的固体．说明蜡烛在不完全燃烧时产生了_______．

④如图C用一个干冷的小烧杯罩在火焰的上方，观察烧杯的内壁出现一层_______．说明蜡烛在燃烧的过程中有______生成．

⑤如图C用一个涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰的上方，观察烧杯内壁的澄清石灰水_______．说明了蜡烛在燃烧的过程中有_____气体生成．

(3)熄灭蜡烛：如图D蜡烛刚吹灭时，会有一缕______从烛芯飘出．用火柴去点该______，蜡烛又会重新燃烧起来．

(4)在此过程中，哪些过程发生了物理变化，哪些过程发生了化学变化？

一根火柴梗平放在酒精灯火焰中，两端最快变黑，说明酒精灯火焰温度最高的部分是________________________．

在酒精灯火焰的三个部分中，________温度最高，________温度较低，________温度最低，所以给仪器加热时应该用酒精灯火焰的________焰．如果被加热的玻璃仪器外壁有水，应在加热前________，否则加热时会________．