科目：czwl 来源： 题型：

如图所示为“探究影响导体电阻大小因素”的实验电路，A、B之间接导体，下表是某实验小组在实验中所用导体的相关物理量的记录：

导体编号	A	B	C	D
长度（m）	1.0	1.0	1.0	0.5
横截面积（mm2）	1.2	1.2	2.4	1.2
材料	镍铬丝	锰铜丝	镍铬丝	镍铬丝

（1）本实验通过

电流表的示数

电流表的示数

比较导体电阻的大小，电流表示数越大，所接电阻阻值越

小

小

．
（2）要探究导体电阻大小与长度是否有关，应选用编号为

A和D

A和D

的两根导体，要探究导体电阻大小与材料是否有关，应选用编号为

A和B

A和B

的两根导体．

科目：czwl 来源：2012-2013学年江苏省盐城市盐都县尚庄中学九年级（上）第三次月考物理试卷（解析版） 题型：解答题

如图所示为“探究影响导体电阻大小因素”的实验电路，A、B之间接导体，下表是某实验小组在实验中所用导体的相关物理量的记录：

导体编号	A	B	C	D
长度（m）	1.0	1.0	1.0	0.5
横截面积（mm2）	1.2	1.2	2.4	1.2
材料	镍铬丝	锰铜丝	镍铬丝	镍铬丝

（1）本实验通过______比较导体电阻的大小，电流表示数越大，所接电阻阻值越______．
（2）要探究导体电阻大小与长度是否有关，应选用编号为______的两根导体，要探究导体电阻大小与材料是否有关，应选用编号为______的两根导体．

科目：czwl 来源： 题型：解答题

科目：czwl 来源： 题型：

小芳同学想用如图所示装置探究“决定导体电阻大小的因素”．小芳设计了如图电路．
（1）在连接电路时发现，还缺少一个元件，她应该在电路中再接入的元件是

开关

开关

．
（2）为粗略判断a、b两点间导体电阻的大小，可观察

灯泡的亮度

灯泡的亮度

．
（3）另有甲、乙两位同学分别对小芳的电路作了如下的改进：甲把灯泡更换为电流表；乙在原电路中串联接入电流表．你认为

乙

乙

同学的改进更好一些，理由是

能保护电路

能保护电路

．
（4）小芳做出了如下猜想：
猜想①：在温度不变时，导体的电阻与导体的材料有关；
猜想②：在温度不变时，导体的电阻与导体的长度有关；
猜想③：在温度不变时，导体的电阻与导体的横截面积有关．
供她选择的导体如下表所示，请完成下列填空（只填序号）：

序号	材料	长度/m	横截面积/mm2
A	镍铬合金	0.8	0.5
B	锰铜	0.8	1
C	锰铜	0.8	0.5
D	锰铜	1.2	0.5

要验证猜想①，小芳同学应选择的两段导体是

A、C

A、C

；
要验证猜想②，小芳同学应选择的两段导体是

C、D

C、D

；
要验证猜想③，小芳同学应选择的两段导体是

B、C

B、C

．

科目：czwl 来源：2010年八年级（下）月考物理试卷（解析版） 题型：解答题

小芳同学想用如图所示装置探究“决定导体电阻大小的因素”．小芳设计了如图电路．
（1）在连接电路时发现，还缺少一个元件，她应该在电路中再接入的元件是______．
（2）为粗略判断a、b两点间导体电阻的大小，可观察______．
（3）另有甲、乙两位同学分别对小芳的电路作了如下的改进：甲把灯泡更换为电流表；乙在原电路中串联接入电流表．你认为______同学的改进更好一些，理由是______．
（4）小芳做出了如下猜想：
猜想①：在温度不变时，导体的电阻与导体的材料有关；
猜想②：在温度不变时，导体的电阻与导体的长度有关；
猜想③：在温度不变时，导体的电阻与导体的横截面积有关．
供她选择的导体如下表所示，请完成下列填空（只填序号）：

序号	材料	长度/m	横截面积/mm2
A	镍铬合金	0.8	0.5
B	锰铜	0.8	1
C	锰铜	0.8	0.5
D	锰铜	1.2	0.5

要验证猜想①，小芳同学应选择的两段导体是______；
要验证猜想②，小芳同学应选择的两段导体是______；
要验证猜想③，小芳同学应选择的两段导体是______．

科目：czwl 来源：月考题 题型：探究题

小芳同学想用如图所示装置探究“决定导体电阻大小的因素”．小芳设计了如图电路．

（1）在连接电路时发现，还缺少一个元件，她应该在电路中再接入的元件是 _________ ．
（2）为粗略判断a、b两点间导体电阻的大小，可观察 _________ ．
（3）另有甲、乙两位同学分别对小芳的电路作了如下的改进：甲把灯泡更换为电流表；乙在原电路中串连接入电流表．你认为 _________ 同学的改进更好一些，理由是 _________．
（4）小芳做出了如下猜想：
猜想①：在温度不变时，导体的电阻与导体的材料有关；
猜想②：在温度不变时，导体的电阻与导体的长度有关；
猜想③：在温度不变时，导体的电阻与导体的横截面积有关．
供她选择的导体如下表所示，请完成下列填空（只填序号）：

要验证猜想①，小芳同学应选择的两段导体是 _________ ；
要验证猜想②，小芳同学应选择的两段导体是 _________ ；
要验证猜想③，小芳同学应选择的两段导体是 _________ ．

科目：czwl 来源： 题型：解答题

科目：czwl 来源： 题型：

小芳同学想用如图所示装置探究“决定导体电阻大小的因素”．将导体接到电路A、B之间时，导体与灯泡是

串

串

联的．如果将不同的导体分别接到A、B之间，闭合开关，可通过观察、比较灯泡的亮度来判断不同导体电阻的大小．若两个导体的电阻差异不大，则可以用

电流表

电流表

替换灯泡．

科目：czwl 来源：2011-2012学年山东省青岛市胶南市黄山经济区中学八年级（下）期中物理试卷（解析版） 题型：解答题

小芳同学想用如图所示装置探究“决定导体电阻大小的因素”．将导体接到电路A、B之间时，导体与灯泡是______联的．如果将不同的导体分别接到A、B之间，闭合开关，可通过观察、比较灯泡的亮度来判断不同导体电阻的大小．若两个导体的电阻差异不大，则可以用______替换灯泡．

科目：czwl 来源：期中题 题型：探究题

小芳同学想用如图所示装置探究“决定导体电阻大小的因素”。
（1）将导体接到电路A、B之间时，导体与灯泡是________联的。如果将不同的导体分别接到A、B之间，闭合开关，可通过观察、比较灯泡的亮度来判断不同导体电阻的大小。若两个导体的电阻差异不大，则可以用________替换灯泡，作进一步的判断；
（2）小芳做出了如下猜想：
猜想①：在温度不变时，导体的电阻与导体的材料有关；
猜想②：在温度不变时，导体的电阻与导体的长度有关；
猜想③：在温度不变时，导体的电阻与导体的横截面积有关。
供她选择的导体如下表所示，请完成下列填空（只填序号）：
①要验证猜想①，小芳同学应选择的两段导体是____________；
②要验证猜想②，小芳同学应选择的两段导体是____________；
③要验证猜想③，小芳同学应选 择的两段导体是____________；

科目：czwl 来源： 题型：填空题

科目：czwl 来源： 题型：

如图所示为“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置，长木块A重为10N，每个砝码重5N．小明同学用弹簧测力计拉木块，先使木块做匀速直线运动，然后在木块逐渐添加砝码，仍使物体做匀速直线运动．得到实验数据如下表：

实 验 次 数	压 力 N/N	弹簧测力计拉力F/N	滑动摩擦力 f/N
1	10	2.0	2.0
2	15 15	3.0	3.0
3	20	4.0	4.0 4.0

（1）请完成表格中数据的填写．
（2）根据上述实验，并分析实验数据，可得到的结论是：

当接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大．

当接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大．

（3）为了探究滑动摩擦力是否跟接触面的面积有关，可在上述实验基础上再增加一个步骤，写出你设计的这一实验步骤

将木块侧放（或竖放）在水平面上，用弹簧测力计拉动木块，使之在水平面上做匀速直线运动

将木块侧放（或竖放）在水平面上，用弹簧测力计拉动木块，使之在水平面上做匀速直线运动

．
（4）为了验证摩擦力还跟接触面的粗糙程度有关，实验尚需增加的器材为

毛巾和棉布

毛巾和棉布

．

科目：czwl 来源： 题型：

如图所示为“探究影响电磁铁磁性强弱的因素”的电路．
（1）图中甲、乙、丙串联的目的是

保证电流大小相等

保证电流大小相等

．为了达到这个目的，还可以有其他方法，请你简要叙述做法．

串联一个电流表，通过调节滑动变阻器使通过线圈的电流相等

串联一个电流表，通过调节滑动变阻器使通过线圈的电流相等

（2）分析图中的现象，得出的结论是：

电流大小相等时，线圈匝数越多，电磁铁磁性越强

电流大小相等时，线圈匝数越多，电磁铁磁性越强

．
（3）现要“探究电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系”，利用如图所示的装置应如何做？说出你的方法．

调节滑动变阻器，改变电路中电流大小，观察同一线圈吸引大头针的多少

调节滑动变阻器，改变电路中电流大小，观察同一线圈吸引大头针的多少

．

科目：czwl 来源： 题型：解答题

科目：czwl 来源：新人教版九年级上册《第20章 电与磁》2013年单元检测训练卷D（1）（解析版） 题型：解答题

如图所示为“探究影响电磁铁磁性强弱的因素”的电路．
（1）图中甲、乙、丙串联的目的是______．为了达到这个目的，还可以有其他方法，请你简要叙述做法．______
（2）分析图中的现象，得出的结论是：______．
（3）现要“探究电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系”，利用如图所示的装置应如何做？说出你的方法．______．

科目：czwl 来源：不详 题型：问答题

如图所示为“探究影响电磁铁磁性强弱的因素”的电路．
（1）图中甲、乙、丙串联的目的是______．为了达到这个目的，还可以有其他方法，请你简要叙述做法．______
（2）分析图中的现象，得出的结论是：______．
（3）现要“探究电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系”，利用如图所示的装置应如何做？说出你的方法．______．

科目：czwl 来源：2011-2012学年福建省厦门一中八年级（上）期末物理试卷（解析版） 题型：解答题

如图所示为“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置，长木块A重为10N，每个砝码重5N．小明同学用弹簧测力计拉木块，先使木块做匀速直线运动，然后在木块逐渐添加砝码，仍使物体做匀速直线运动．得到实验数据如下表：

实 验 次 数	压 力 N/N	弹簧测力计拉力F/N	滑动摩擦力 f/N
1	10	2.0	2.0
2	______	3.0	3.0
3	20	4.0	______

（1）请完成表格中数据的填写．
（2）根据上述实验，并分析实验数据，可得到的结论是：______
（3）为了探究滑动摩擦力是否跟接触面的面积有关，可在上述实验基础上再增加一个步骤，写出你设计的这一实验步骤______．
（4）为了验证摩擦力还跟接触面的粗糙程度有关，实验尚需增加的器材为______．

科目：czwl 来源： 题型：解答题

科目：czwl 来源： 题型：

如图所示是“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验．铜块和木块的形状完全相同．
（1）实验时，如果小钰用弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动，则此时测力计的拉力

等于

等于

物体所受的摩擦力；若物体做加速直线运动，弹簧测力计读数

大于

大于

摩擦力；若物体做减速直线运动，弹簧测力计读数

小于

小于

摩擦力．（填“大于”、“等于”或“小于”）
（2）比较甲、乙两图，可得到的结论是

在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大

在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大

．
（3）图乙、丙中铜块和木块叠在一起的目的是使

压力

压力

相同．

科目：czwl 来源： 题型：解答题