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    同学们洗手后答案解析

    科目：czwl 来源： 题型：

    （2013•皇姑区一模）同学们洗手后，在没有毛巾之类的东西擦手时，为了尽快除去手上的水，总是习惯把手反复甩一甩，这样就使手不再湿淋淋的，甚至不一会就干了．请你利用学过的物理知识分析手上的水变干的原因．
    （1）
    手停止运动而水珠由于惯性仍然保持原来的运动状态，继续运动，就会离开人手
    手停止运动而水珠由于惯性仍然保持原来的运动状态，继续运动，就会离开人手
    ；
    （2）
    加快了手表面的空气流动速度，加快水的蒸发．
    加快了手表面的空气流动速度，加快水的蒸发．
    ．

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    科目：czwl 来源： 题型：

    （2012•辽阳）同学们洗手后，在没有毛巾之类的东西擦手时，为了尽快除去手上的水，总是习惯把手反复甩一甩，这样就使手不再湿淋淋的，甚至不一会就干了．请你分析手上的水变干的原因，完成填空．
    ①原因之一是由于惯性．当手甩动时，
    手停止运动，而水珠由于惯性仍然保持原来的运动状态，继续运动，就会离开人手；
    手停止运动，而水珠由于惯性仍然保持原来的运动状态，继续运动，就会离开人手；
    ．
    ②原因之二是由于蒸发．当手甩动时，
    加快了手表面的空气流动速度，加快水的蒸发
    加快了手表面的空气流动速度，加快水的蒸发
    ．

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    科目：czwl 来源：2012-2013学年江苏省南京市白下区中考二模物理试卷（解析版） 题型：填空题

    同学们洗手后，在没有毛巾之类的东西擦手时，为了尽快除去手上的水，总是习惯把手反复甩一甩，这样就使手不再湿淋淋的，甚至不一会就干了。请你分析手上的水变干的原因，完成填空。

    ①原因之一是由于惯性，当手甩动时，                                       。

    ②原因之二是当手甩动时，        现象加快。

     

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    科目：czwl 来源：2013届江苏省南京市白下区中考二模物理试卷（带解析） 题型：填空题

    同学们洗手后，在没有毛巾之类的东西擦手时，为了尽快除去手上的水，总是习惯把手反复甩一甩，这样就使手不再湿淋淋的，甚至不一会就干了。请你分析手上的水变干的原因，完成填空。
    ①原因之一是由于惯性，当手甩动时，                                       。
    ②原因之二是当手甩动时，        现象加快。

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    科目：czwl 来源： 题型：填空题

    同学们洗手后，在没有毛巾之类的东西擦手时，为了尽快除去手上的水，总是习惯把手反复甩一甩，这样就使手不再湿淋淋的，甚至不一会就干了．请你分析手上的水变干的原因，完成填空．
    ①原因之一是由于惯性．当手甩动时，________．
    ②原因之二是由于蒸发．当手甩动时，________．

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    科目：czwl 来源：2013年吉林省吉林市桦甸市横道中学中考物理冲刺试卷（五）（解析版） 题型：解答题

    同学们洗手后，在没有毛巾之类的东西擦手时，为了尽快除去手上的水，总是习惯把手反复甩一甩，这样就使手不再湿淋淋的，甚至不一会就干了．请你分析手上的水变干的原因，完成填空．
    ①原因之一是由于惯性．当手甩动时，______．
    ②原因之二是由于蒸发．当手甩动时，______．

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    科目：czwl 来源：2013年江苏省南京市白下区中考物理二模试卷（解析版） 题型：解答题

    同学们洗手后，在没有毛巾之类的东西擦手时，为了尽快除去手上的水，总是习惯把手反复甩一甩，这样就使手不再湿淋淋的，甚至不一会就干了．请你分析手上的水变干的原因，完成填空．
    ①原因之一是由于惯性．当手甩动时，______．
    ②原因之二是由于蒸发．当手甩动时，______．

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    科目：czwl 来源：2012年辽宁省朝阳市中考物理试卷（解析版） 题型：解答题

    同学们洗手后，在没有毛巾之类的东西擦手时，为了尽快除去手上的水，总是习惯把手反复甩一甩，这样就使手不再湿淋淋的，甚至不一会就干了．请你分析手上的水变干的原因，完成填空．
    ①原因之一是由于惯性．当手甩动时，______．
    ②原因之二是由于蒸发．当手甩动时，______．

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    科目：czwl 来源：2012年辽宁省辽阳市中考物理试卷（解析版） 题型：解答题

    同学们洗手后，在没有毛巾之类的东西擦手时，为了尽快除去手上的水，总是习惯把手反复甩一甩，这样就使手不再湿淋淋的，甚至不一会就干了．请你分析手上的水变干的原因，完成填空．
    ①原因之一是由于惯性．当手甩动时，______．
    ②原因之二是由于蒸发．当手甩动时，______．

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    科目：czwl 来源：2013年辽宁省沈阳市皇姑区中考物理一模试卷（解析版） 题型：填空题

    同学们洗手后，在没有毛巾之类的东西擦手时，为了尽快除去手上的水，总是习惯把手反复甩一甩，这样就使手不再湿淋淋的，甚至不一会就干了．请你利用学过的物理知识分析手上的水变干的原因．
    （1）    ；
    （2）    ．

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    科目：czwl 来源： 题型：

    同学们洗手后，在没有毛巾之类的东西擦手时，为了尽快除去手上的水，总是习惯把手反复甩一甩，这样就使手不再湿淋淋的，甚至不一会就干了。请你分析手上的水变干的原因，完成填空　

    　 ①原因之一是由于惯性。当手甩动时，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

    　 ②原因之二是由于蒸发。当手甩动时，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

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    科目：czwl 来源：辽阳 题型：问答题

    同学们洗手后，在没有毛巾之类的东西擦手时，为了尽快除去手上的水，总是习惯把手反复甩一甩，这样就使手不再湿淋淋的，甚至不一会就干了．请你分析手上的水变干的原因，完成填空．
    ①原因之一是由于惯性．当手甩动时，______．
    ②原因之二是由于蒸发．当手甩动时，______．

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    科目：czwl 来源： 题型：解答题

    同学们洗手后，在没有毛巾之类的东西擦手时，为了尽快除去手上的水，总是习惯把手反复甩一甩，这样就使手不再湿淋淋的，甚至不一会就干了．请你利用学过的物理知识分析手上的水变干的原因．
    （1）______；
    （2）______．

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    科目：czwl 来源： 题型：

    在学习吉他演奏的过程中，小华同学发现琴弦振动发出声音的音调高低可能受各种因素影响，经过与同学们讨论后，提出了以下猜想：
    猜想A：琴弦振动发声的音调高低可能跟弦的横截面积有关；
    猜想B：琴弦振动发声的音调高低可能跟弦的长度有关；
    猜想C：琴弦振动发声的音调高低可能跟弦的材料有关；
    为了验证上述猜想，他们找到了下列四根弦和测量振动频率的仪器：
    代号 材料 长度（m） 横截面积（mm2）
    甲 铜 1.5 0.5
    乙 铜 1.5 1.0
    丙 铜 1.0 1.0
    丁 尼龙
    1.0
    1.0
    1.0
    1.0
    （1）为了验证猜想A，应选代号
    甲
    甲
    和
    乙
    乙
    的琴弦进行实验．
    （2）为了验证猜想B，应选代号
    乙
    乙
    和
    丙
    丙
    的琴弦进行实验．
    （3）为了验证猜想C，必须要用到代号为丁的琴弦，请在表格中填上所缺数据．

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    科目：czwl 来源： 题型：

    小明发现，在使用如图所示的装置做碘的升华实验时，很容易造成碘的熔化．针对上述不足，小明与他的同学们讨论后将实验进行改进：将装有固态碘的玻璃管放入沸水中，玻璃管中很快就有紫色的碘蒸气产生，并排除了碘熔化的可能性．实验表明在碘升华和熔化时需要
    吸收
    吸收
    热量．上述现象中，影响碘熔化或升华的因素是
    碘的温度
    碘的温度
    ．

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    科目：czwl 来源： 题型：

    （2012•无锡）小明发现，在使用如图所示的装置做碘的升华实验时，很容易造成碘的熔化．针对上述不足，小明与他的同学们讨论后将实验进行改进：将装有固态碘的玻璃管放入沸水中，玻璃管中很快就有紫色的碘蒸气产生，并排除了碘熔化的可能性．实验表明在碘升华和熔化时需要
    吸收
    吸收
    热量．是什么因素影响碘的升华或熔化，你的猜想是
    碘的温度
    碘的温度
    ．

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    科目：czwl 来源： 题型：

    （2012•天津）课外兴趣小组的同学们乘火车去参加车模比赛．在行驶的火车上，小明想：“人顺着和逆着火车的行驶方向以相同的速度从车厢的一端运动到另一端所用的时间相等吗？”小明和同学们讨论后，决定用随身携带的赛车进行实验探究，并设计出如下两种实验方案：
    方案一：如图1所示，在车厢前后选取A、B两处，让两辆赛车同时开始做从A到B和从B到A的匀速直线运动，观察赛车是否同时到达各自的终点．改变A、B两处距离重复上述实验两次（在实验过程中火车一直做匀速直线运动）．
    方案二：如图2所示，在车厢前后选取A、B两处，让一辆赛车做从A到B的匀速直线运动，利用电子手表的停表功能测出赛车从A到B的运动时间；然后让该赛车以相等的速度做从B到A的匀速直线运动，测出运动时间．比较两次时间的长短．改变A、B两处距离重复上述实验两次（在实验过程中火车一直做匀速直线运动）

    （1）针对方案一，同学们经过讨论认为不可取，请你说明原因（写出一条即可）
    （2）针对方案二，请你设计出记录实验数据的表格．

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    科目：czwl 来源： 题型：

    小明同学在测量矿泉水密度的实验中选用了矿泉水、量筒、天平、烧杯等器材．
    步骤如下：
    （1）用天平测出空烧杯的质量m1；
    （2）向量筒内倒入适量的矿泉水，测出其体积为V
    （3）将量筒里的矿泉水全部倒入烧杯中，用天平测出烧杯和水的总质量m2
    根据以上测量的量写出矿泉水密度的表达式：
    ρ=
    m2-m1
    V
    ρ=
    m2-m1
    V

    同学们分析后认为小明的实验测出矿泉水的密度
    偏小
    偏小
    （偏大 偏小）对他的方案提出改进，并只针对步骤（3）进行了改进，改进后的步骤（3）分两步，请你帮他们填写完整：
    A．将量筒中部分矿泉水倒入烧杯中，测出矿泉水和烧杯的总质量m2
    B．
    读出量筒中剩余水的体积V2
    读出量筒中剩余水的体积V2
    ．

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    科目：czwl 来源： 题型：

    （2010•香坊区一模）为防止甲流传染病的发生，学校防疫人员每天在同学们放学后，将消毒液喷洒在教室里，过一会儿，没有喷洒药水的地方也能闻到药味．这种现象叫做
    扩散
    扩散
    ，说明
    一切物质的分子都在不停地做无规则的运动
    一切物质的分子都在不停地做无规则的运动
    ．

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    科目：czwl 来源： 题型：

    春游的时候，晓玲与同学们一起去福州西湖公园划船．划船时，同学们向后划水，船就能前进，这说明
    力的作用是相互的
    力的作用是相互的
    ．当船到达湖心岛时，部分同学上岛观赏湖光景色，这时船受到的浮力
    变小
    变小
    （选填“变大”、“不变”或“变小”）．

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