科目：czwl 来源： 题型：

27、在实验操作考查中，如右图所示是小明同学在用温度计测水的温度时的操作图．
A．是操作过程，B．是读数过程，C．是读取的温度值．
（1）A图中操作的错误是

温度计的玻璃泡碰到了容器底

；
（2）B图读数中的错误是

读数时温度计的玻璃泡没有继续留在被测液体中

；
（3）若操作正确无误，根据C图可知此时烧杯中水的实际温度是

30

℃．

科目：czwl 来源： 题型：解答题

科目：czwl 来源：2006年湖南省衡阳市中考物理试卷（解析版） 题型：解答题

在实验操作考查中，如右图所示是小明同学在用温度计测水的温度时的操作图．
A．是操作过程，B．是读数过程，C．是读取的温度值．
（1）A图中操作的错误是______；
（2）B图读数中的错误是______；
（3）若操作正确无误，根据C图可知此时烧杯中水的实际温度是______℃．

科目：czwl 来源： 题型：

（2011•金山区一模）如右图所示是三个相同的容器A、B、C．当分别倒入水、酒精、浓盐水后，容器底部受到的压强相等，请在图中画出液面的大致位置．（已知ρ_盐水＞ρ_水＞ρ_酒精）

科目：czwl 来源： 题型：

如右图所示是海波的熔化图象，下列说法中正确的是（　　）

A．海波是非晶体

B．海波的熔点是48℃

C．在第6分钟时海波已全部熔化

D．海波在BC段没有吸收热量

科目：czwl 来源： 题型：

我们可以用塑料挂钩的吸盘做粗略测量大气压数值的实验，请完成下面的实验要求：
（1）把吸盘放在白纸上，沿着吸盘的圆周画一圈，得到如图所示的圆，用分度值为mm的直尺测量此圆的直径d，从图中可得d=

 

mm．
（2）把一块大玻璃板放在水平桌面上，将吸盘按在玻璃板上，挤出里面的空气．然后一位同学用力向下按紧玻璃板，同时另一位同学用弹簧测力计钩着挂钩缓慢往上拉，直到吸盘脱离玻璃板，这时弹簧测力计的示数如右图所示（测力计的单位是N），这就是大气对吸盘的压力F，从右图可得F=

 

．
（3）如果取吸盘面积的80%作为吸盘与玻璃板接触的有效面积S，近似得到S=6×10^-4㎡，由压力F的大小可算得大气压强P=

 

Pa．
（4）这个实验结果误差很大，你认为主要原因是

 

．

科目：czwl 来源： 题型：

如图是测定额定电压是2.5V的小灯泡额定功率的实验器材（小灯泡的额定功率不大于1.5W）．
（1）请你在图中用笔划线代替导线把电路连接完整，注意连线不要交叉．

（2）实际连接电路时，开关应处于

 

状态．
（3）闭合开关后，调节滑动变阻器，使电压表的示数为

 

．这时电流表的示数如右图所示，电流表的示数为

 

，小灯泡的额定功率为

 

．

科目：czwl 来源： 题型：

（2012•南海区模拟）如右图所示是表示部分同学看远处物体时的光路图，他们是

近视

近视

眼．为了矫正视力，这些同学需配戴

凹

凹

透镜 片做的眼镜．也有一些同学经常在嘈杂的公共场所戴耳机听MP3，为了听得更清晰，往往需要增大音量，这相当于增大了声音的

响度

响度

（填“音调”、“响度”或“音色”），长此以往会使他们听力下降．

科目：czwl 来源： 题型：

如右图所示是幻灯机的工作原理图，幻灯机的镜头相当于一个凸透镜，为了使观众看到正立的像，幻灯片要

倒着

倒着

（填“正着”或“倒着”）插入架上，用强光照射幻灯片，幻灯片上的画面在屏幕上形成

实

实

像（填“实”或“虚”），在使用投影仪要使银幕上的像比原来大一些，应使投影仪

远离

远离

银幕，并调节镜头使镜头

靠近

靠近

投影片．（“远离”或“靠近”）

科目：czwl 来源： 题型：阅读理解

阅读下列资料，回答后面的问题．
如右图所示，冰箱的致冷设备由蒸发器A、压缩机K、冷凝器 V、毛细管D等部件组成．电冰箱工作过程中，氟利昂（既容易汽化又容易液化的物质）在蒸发器中迅速蒸发①热，使冷冻室内温度②；气态的氟利昂经（压缩机）压缩后，送入冰箱外面的冷凝器，在此氟利昂③热；液态的氟利昂通过很细的毛细管回到蒸发器，又开始了新的循环．电冰箱就是这样源源不断地将冷冻室内的热吸出来，并散发到冰箱外．
（1）在资料的①②③三处，补写上适当的内容：
①

吸

吸

；②

降低

降低

；③

放

放

．
（2）冰箱冷冻室内温度很低，那么在室内多放几台打开冷冻室门的冰箱

不能

不能

（能/不能）降低室内温度，原因是

吸热和放热均在室内

吸热和放热均在室内

．

科目：czwl 来源： 题型：

如右图所示，水平的传送带上放一物体，物体下表面及传送带上表面均粗糙，导电性能良好的弹簧的右端与物体及滑动变阻器滑片相连接，弹簧左端固定在墙壁上，不计滑片与滑动变阻器线圈间摩擦．当传送带如箭头方向运动且速度为2v时，物体与传送带发生相对滑动但相对地静止，则当传送带的速度发生变化时，关于弹簧的弹力和灯泡的亮度的变化情况，下列分析正确的是（　　）

A．当传送带的速度由2v加速到3v时，弹簧的弹力变大，灯泡的亮度变亮

B．当传送带的速度由2v加速到3v时，弹簧的弹力不变，灯泡的亮度不变

C．当传送带的速度由2v减速到v时，弹簧的弹力变大，灯泡的亮度变亮

D．当传送带的速度由2v减速到v时，弹簧的弹力不变，灯泡的亮度不变

科目：czwl 来源： 题型：

为了保证人们从公交车后门上下车时的安全，公交公司在无人售票车上安装了“车载电视监控器”，如右图所示是该装置的光学系统，图中摄像头的作用相当于

凸

凸

透镜（选填“凹”或“凸”），它工作时能产生倒立、

缩小

缩小

、实像．

科目：czwl 来源： 题型：阅读理解

阅读下列材料，回答问题：
如右图所示是大自然中水循环现象的示意图，江、河、湖、海以及大地表层中的

水不断蒸发变成水蒸气

水不断蒸发变成水蒸气

，当含有很多水蒸气的空气升入高空时，

水蒸气的温度降低凝成小水滴或凝成小冰晶

水蒸气的温度降低凝成小水滴或凝成小冰晶

，这就形成了云．在一定条件下，云中的小水滴和小冰晶越来越大，就会下落，在下落过程中，

小冰晶

小冰晶

又变成

小水滴

小水滴

，与原来的水滴一起落到地面，这就形成了雨．
（1）请写出上文画线处涉及到的四个物态变化的名称，并指出其中哪些是吸热过程．
（2）我国是一个缺水的国家，合理利用和保护水资源是每一个公民的责任．请你结合实际，提出在农业方面合理利用和保护水资源的一个措施．

科目：czwl 来源： 题型：

33、弹簧测力计是实验室中常用来测量力的工具，用指针未对准零刻度线的弹簧测力计测量前要先

调零

，测量时要使弹簧伸长方向跟所测力的方向

在同一条直线上

．如右图所示是研究弹簧测力计刻度的白纸条，“0”线是不加力时指针指的位置，图中指针所指的位置，所加的力是1.5牛，则纸条上每一格代表的力的大小是

0.5

牛．

科目：czwl 来源： 题型：

许多测量工具或仪表的刻度盘上都标有一个或几个字母，通过这些字母我们可以判断出该测量工具或仪表所测量的物理量及其单位．我们使用过的电流表、电压表都是如此．如右图所示是小明同学见到的某种仪表的刻度盘，据此我们可以判断出：这种仪表测量结果的单位名称是

欧姆

欧姆

．

科目：czwl 来源： 题型：

如右图所示，刻度尺的最小刻度值是

0.1

0.1

cm，木块的长度是

2.48

2.48

cm．

科目：czwl 来源： 题型：

如右图所示是一种煲汤用的电饭锅工作原理图，其中温控器的作用是当水沸腾后能自动断电一段时间．电饭锅的部分参数如下表所示．

容积	4.5L
额定功率	220V
保温功率	80W
加热功率	500W

（1）三脚插头上标着E的导线和

用电器的金属外壳

用电器的金属外壳

相连，插座上相应的导线和

大地

大地

相连．
（2）调节切换开关可以使电饭锅处于“关、高温、自动、保温”四种工作状态，则原理图中的切换开关连接触点“

3

3

”时为保温档．小瑾发现，当电饭锅处于保温档正常工作时，不论加热多长时间，都不能使锅内的汤水沸腾，原因可能是

保温功率小于（或等于）散热功率

保温功率小于（或等于）散热功率

．
（3）该电饭锅处于高温档正常工作时，使4.5L的水温度升高54℃需要42min，那么电饭锅的效率为多少？〔c_水=4.2×10³J/（kg•℃）〕
（4）倡导“低碳生活”是实现人与自然和谐相处的重要体现．以下做法不符合“低碳生活”要求的是

D

D

A．出行时尽量使用自行车          B．大力开发利用太阳能和风能
C．节约用水、用电、用气          D．大力发展以煤为燃料的火力发电．

科目：czwl 来源： 题型：

（2008•湘潭模拟）如右图所示是流星雨现象．流星在进入大气层后与大气剧烈摩擦发热，这是用

做功

做功

的方式改变物体的内能．在下落过程中，流星的重力势能

减小

减小

（选填“增大”、“不变”或“减小”）．

科目：czwl 来源： 题型：

（2011•滨湖区一模）如右图所示是我国自行设计、研制的“蛟龙号”载人潜水器．潜水器的外壳选择了钛合金板作主材，这主要是因为这种合金的硬度

大

大

（填“大”或“小”）．潜水器在潜水过程中，随着潜水深度的增大，潜水器底部受到水的压强将逐渐

变大

变大

（填“变大”、“变小”或“不变”）．

科目：czwl 来源： 题型：

如右图所示，弹簧秤的分度值是

0.2

0.2

N，弹簧秤的量程是

0～5

0～5

N，用弹簧秤秤一物体，则物体的重力是

2.6

2.6

N．用重垂线检查相框是否挂正是利用了重力的方向是

竖直向下

竖直向下

的原理．