科目：czwl 来源： 题型：

你会做下面的实验吗？
老师在课堂上做了光从空气中斜射入水中发生折射的实验．小华想知道，光从水中斜射入空气中的实验现象是怎样的，于是他找到了如下器材进行实验：他取了一个装满水的透明水槽，在水槽内竖立一个白色塑料板，在塑料板上画一条线与水面垂直当作法线，法线与水面的交点作为光线的入射点．为了看清光在水中的传播路线，他在水中滴入一些牛奶使水略显混浊．关灯后，小华用激光手电筒在水中靠近白板的位置上使激光平行白板射向水面，在入射点发生折射．小华发现空气中的折射光线很难看清楚，于是他就点燃几支蚊香放在水面附近，不一会空气中烟雾缭绕，他重复上述实验时便在空气中看到了清晰的光线．小华一边实验一边描绘着实验现象的草图．他把水面画成实线，把法线画成虚线，入射光线和折射光线是现场描的，但没有及时标上箭头．如图是小华描绘的三张图，图的方向放乱了，请你帮他在三个图上分别标上箭头，并注明哪一边是水，哪一边是空气．

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科目：czwl 来源： 题型：

你会做下面的实验吗？模拟“日食”和“月食”现象

实验器材：蜡烛、火柴、乒乓球、皮球(或气球).

实验步骤和方法：

(1)点燃蜡烛，放在桌子上(代表太阳)，一手持乒乓球(代表月亮)，另一手持皮球(代表地球).

(2)使皮球围绕蜡烛运动，乒乓球围绕皮球运动，观察皮球、乒乓球各自被对方的黑影遮挡的情况.当乒乓球、烛焰、皮球三者处在同一直线上时，皮球上的某一部分被乒乓球的黑影挡住，这种情况相当于日食.当烛焰射向乒乓球的光全部或部分被皮球挡住，这种情况相当于月食.全部挡住是月全食，部分挡住是月偏食.本实验最好两人合作，并在晚间关闭电灯后或者在室内遮光的条件下进行.通过上面的实验，请你回答：

（1）日食、月食的成因是什么？

（2）发生日食、月食时，太阳、地球和月亮三者之间的位置关系是怎样的？请画出示意图.

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科目：czwl 来源：《5.4 光的折射》2011年同步练习（解析版） 题型：解答题

你会做下面的实验吗？
老师在课堂上做了光从空气中斜射入水中发生折射的实验．小华想知道，光从水中斜射入空气中的实验现象是怎样的，于是他找到了如下器材进行实验：他取了一个装满水的透明水槽，在水槽内竖立一个白色塑料板，在塑料板上画一条线与水面垂直当作法线，法线与水面的交点作为光线的入射点．为了看清光在水中的传播路线，他在水中滴入一些牛奶使水略显混浊．关灯后，小华用激光手电筒在水中靠近白板的位置上使激光平行白板射向水面，在入射点发生折射．小华发现空气中的折射光线很难看清楚，于是他就点燃几支蚊香放在水面附近，不一会空气中烟雾缭绕，他重复上述实验时便在空气中看到了清晰的光线．小华一边实验一边描绘着实验现象的草图．他把水面画成实线，把法线画成虚线，入射光线和折射光线是现场描的，但没有及时标上箭头．如图是小华描绘的三张图，图的方向放乱了，请你帮他在三个图上分别标上箭头，并注明哪一边是水，哪一边是空气．

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科目：czwl 来源： 题型：

.你会做下面的实验吗？纸亮还是镜子亮？

图12

老师让力力和鼎鼎回家做一个实验：在一间黑屋子里，用手电筒照射一面镜子和一张白纸. 观察：是镜子亮还是白纸亮？在实验前力力肯定地说：“是镜子亮，镜子表面多么光滑平整，反光肯定好！”鼎鼎虽然找不出合适的理由反驳他，但说：“不要忙着下结论，还是先来观察一下吧！”

鼎鼎用手电筒分别垂直照射在镜子和白纸上，站在旁边的力力看到了奇怪的现象：镜子看起来成了黑的！白纸反而比镜子亮一些（图12）这是什么缘故呢？

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科目：czwl 来源： 题型：解答题

你会做下面的实验吗？
老师在课堂上做了光从空气中斜射入水中发生折射的实验．小华想知道，光从水中斜射入空气中的实验现象是怎样的，于是他找到了如下器材进行实验：他取了一个装满水的透明水槽，在水槽内竖立一个白色塑料板，在塑料板上画一条线与水面垂直当作法线，法线与水面的交点作为光线的入射点．为了看清光在水中的传播路线，他在水中滴入一些牛奶使水略显混浊．关灯后，小华用激光手电筒在水中靠近白板的位置上使激光平行白板射向水面，在入射点发生折射．小华发现空气中的折射光线很难看清楚，于是他就点燃几支蚊香放在水面附近，不一会空气中烟雾缭绕，他重复上述实验时便在空气中看到了清晰的光线．小华一边实验一边描绘着实验现象的草图．他把水面画成实线，把法线画成虚线，入射光线和折射光线是现场描的，但没有及时标上箭头．如图是小华描绘的三张图，图的方向放乱了，请你帮他在三个图上分别标上箭头，并注明哪一边是水，哪一边是空气．

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科目：czwl 来源： 题型：阅读理解

小宇同学参加了学校“研究性学习小组”，探究了“保温瓶塞跳出来的原因”和“研究磁性强弱是否与温度有关”的两个课题．他做的实验如下：

①取两只同样的玻璃瓶，一只灌满开水，另一只不灌满．灌好后，立即在两个瓶口上用橡皮圈箍上一层橡胶薄膜．不一会儿就会发现，灌满开水的瓶口薄膜保持动，未灌满开水的瓶口的薄膜向上凸了起来．如图A所示．
②将一条形磁铁的一端固定在铁架台上，另一端吸着一些小铁钉，用酒精灯给磁铁加热，如图B（甲）所示，经过一段时间后，当磁铁被烧红时，发现铁钉纷纷落下．
根据小宇的实验①进行分析，薄膜向上凸出来的原因：一是瓶内温度高的水

汽化

成水蒸气（填物态变化），二是瓶内气体受热膨胀，使瓶内气体压强

大于

（填：“大于”、“小于”、“等于”）外界大气压．他又想到，第二天会出现较难拔出木塞的现象，这是因为瓶内温度降低，水蒸气

液化

成水，瓶内气体压强低于外界大气压．
从小宇的实验②可得出的初步结论是

温度升高磁铁的磁性减弱

．根据这一结论，他大胆设计了一个温度报警器，装置如图B（乙）所示，请简述它的工作原理

温度较低时磁体吸引弹簧开关，当温度逐渐升高时，磁铁的磁性减弱直至消失，无法吸引弹簧开关，弹簧开关向下恢复原状，这样下面的电路就被接通，从而使电铃报警

．

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科目：czwl 来源： 题型：

小宇同学参加了学校“研究性学习小组”，探究了“保温瓶塞跳出来的原因”这个课题．她做的实验如下：取两只同样的玻璃瓶，一只灌满开水，另一只不灌满．灌好后，立即在两个瓶口上用橡皮圈箍上一层橡胶薄膜．不一会儿就会发现，灌满开水的瓶口薄膜保持不动，未灌满开水的瓶口的薄膜向上凸了起来，如图所示．
（1）根据小宇的实验进行分析，瓶塞跳出来的原因是：

瓶塞跳出来的原因是：当将开水倒入暖瓶中后（瓶中水不满），此时塞紧瓶塞，从而使得瓶中的水产生大量的水蒸气且跑出来，即瓶内的气压高于瓶外气压，于是瓶塞在内部较大气压的作用下被推起，从而造成跳塞现象

；
（2）请帮助她找出使瓶塞不跳出来的一种方法是：

瓶内灌满水

．

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科目：czwl 来源： 题型：

小宇同学探究了“保温瓶塞跳出来的原因”．他做的实验如下：取两只同样的玻璃瓶，一只灌满开水，另一只不灌满．灌好后，立即在两个瓶口上用橡皮圈箍上一层橡胶薄膜．不一会儿就会发现，灌满开水的瓶口薄膜保持不动，未灌满开水的瓶口的薄膜向上凸了起来．如图所示．根据小宇的实验进行分析，薄膜向上凸出来的原因：一是瓶内温度高的水汽化成水蒸气，二是瓶内气体受热膨胀，使瓶内气体压强

大于

（填：“大于”、“小于”、“等于”）外界大气压．他又想到，第二天会出现较难拔出木塞的现象，这是因为瓶内温度降低，水蒸气

液化

成水，瓶内气体压强低于外界大气压．

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科目：czwl 来源：2012年宁夏中考物理模拟试卷（一）（解析版） 题型：解答题

小宇同学参加了学校“研究性学习小组”，探究了“保温瓶塞跳出来的原因”和“研究磁性强弱是否与温度有关”的两个课题．他做的实验如下：

①取两只同样的玻璃瓶，一只灌满开水，另一只不灌满．灌好后，立即在两个瓶口上用橡皮圈箍上一层橡胶薄膜．不一会儿就会发现，灌满开水的瓶口薄膜保持动，未灌满开水的瓶口的薄膜向上凸了起来．如图A所示．
②将一条形磁铁的一端固定在铁架台上，另一端吸着一些小铁钉，用酒精灯给磁铁加热，如图B（甲）所示，经过一段时间后，当磁铁被烧红时，发现铁钉纷纷落下．
根据小宇的实验①进行分析，薄膜向上凸出来的原因：一是瓶内温度高的水______成水蒸气（填物态变化），二是瓶内气体受热膨胀，使瓶内气体压强______（填：“大于”、“小于”、“等于”）外界大气压．他又想到，第二天会出现较难拔出木塞的现象，这是因为瓶内温度降低，水蒸气______成水，瓶内气体压强低于外界大气压．
从小宇的实验②可得出的初步结论是______．根据这一结论，他大胆设计了一个温度报警器，装置如图B（乙）所示，请简述它的工作原理______．

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科目：czwl 来源： 题型：填空题

小宇同学参加了学校“研究性学习小组”，探究了“保温瓶塞跳出来的原因”和“研究磁性强弱是否与温度有关”的两个课题．他做的实验如下：

①取两只同样的玻璃瓶，一只灌满开水，另一只不灌满．灌好后，立即在两个瓶口上用橡皮圈箍上一层橡胶薄膜．不一会儿就会发现，灌满开水的瓶口薄膜保持动，未灌满开水的瓶口的薄膜向上凸了起来．如图A所示．
②将一条形磁铁的一端固定在铁架台上，另一端吸着一些小铁钉，用酒精灯给磁铁加热，如图B（甲）所示，经过一段时间后，当磁铁被烧红时，发现铁钉纷纷落下．
根据小宇的实验①进行分析，薄膜向上凸出来的原因：一是瓶内温度高的水成水蒸气（填物态变化），二是瓶内气体受热膨胀，使瓶内气体压强（填：“大于”、“小于”、“等于”）外界大气压．他又想到，第二天会出现较难拔出木塞的现象，这是因为瓶内温度降低，水蒸气成水，瓶内气体压强低于外界大气压．
从小宇的实验②可得出的初步结论是．根据这一结论，他大胆设计了一个温度报警器，装置如图B（乙）所示，请简述它的工作原理．

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科目：czwl 来源： 题型：

小宇同学参加了学校“研究性学习小组”，探究了“保温瓶塞跳出来的原因”和“研究磁性强弱是否与温度有关”的两个课题。他做的实验如下：

① 取两只同样的玻璃瓶，一只灌满开水，另一只不灌满。灌好后，立即在两个瓶口上用橡皮圈箍上一层橡胶薄膜。不一会儿就会发现，灌满开水的瓶口薄膜保持不动，未灌满开水的瓶口的薄膜向上凸了起来。如图A所示。

②将一条形磁铁的一端固定在铁架台上，另一端吸着一些小铁钉，用酒精灯给磁铁加热，如图B（甲）所示，经过一段时间后，当磁铁被烧红时，发现铁钉纷纷落下。

根据小宇的实验①进行分析，薄膜向上凸出来的原因：一是瓶内温度高的水　　　成水蒸气（填物态变化），二是瓶内气体受热膨胀，使瓶内气体压强　　（填：“大于”、“小于”、“等于”）外界大气压。他又想到，第二天会出现较难拔出木塞的现象，这是因为瓶内温度降低，水蒸气成水，瓶内气体压强低于外界大气压。

从小宇的实验②可得出的初步结论是______ _________。根据这一结论，他大胆设计了一个温度报警器，装置如图B（乙）所示，请简述它的工作原理____ ___________________。

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科目：czwl 来源： 题型：

（1）如图是“测量小灯泡的电阻实验”的电路图，在图中的“O”内填上相应的电流表，电压表符号．
（2）某次实验记录数据如下，请你计算出灯泡的电阻值（取两位小数）并填在表格相应的位置中．

电压U/V	电流I/A	电阻R/Ω
4.5	0.46	9.78 9.78

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科目：czwl 来源： 题型：

（2006•房山区一模）某同学做电学实验时，需要一个10Ω的电阻，但实验室当时只有5Ω和20Ω的电阻各若干个，则应该（　　）

A．取两只5Ω的并联

B．取两只5Ω的串联

C．取两只20Ω的并联

D．取20Ω和5Ω的电阻各一只并联

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科目：czwl 来源：房山区一模 题型：多选题

某同学做电学实验时，需要一个10Ω的电阻，但实验室当时只有5Ω和20Ω的电阻各若干个，则应该（　　）

A．取两只5Ω的并联

B．取两只5Ω的串联

C．取两只20Ω的并联

D．取20Ω和5Ω的电阻各一只并联

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科目：czwl 来源：2006年北京市房山区中考物理一模试卷（解析版） 题型：选择题

某同学做电学实验时，需要一个10Ω的电阻，但实验室当时只有5Ω和20Ω的电阻各若干个，则应该（）
A．取两只5Ω的并联
B．取两只5Ω的串联
C．取两只20Ω的并联
D．取20Ω和5Ω的电阻各一只并联

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科目：czwl 来源： 题型：

在炎热的夏天中午，取两只相同的茶杯，盛入等量热水，将他们放在通风良好的室内桌上，将A杯盖上杯盖，B杯敞开．一段时间后，

杯中的水温较低，这是由于这杯水

（填物态变化的名称）更快所致．

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科目：czwl 来源： 题型：

26、在炎热的夏天中午，取两只相同的茶杯，盛入等量清水，将A杯盖上杯盖，B杯敞开，如图所示．将它们放在通风良好的室内桌上，经过两个小时，

B

杯中的水温较低，这是由于这杯水

蒸发

（填物态变化的名称）更快所致．

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科目：czwl 来源：新课标版初二物理上册物态变化物态变化汽化与液化专项训练.doc 题型：填空题

在炎热的夏天中午，取两只相同的茶杯，盛入等量清水，将A杯盖上杯盖，B杯敞开，如图所示.将它们放在通风良好的室内桌上，经过两个小时，_____杯中的水温较低，这是由于这杯水_____（填物态变化的名称）更快所致.

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科目：czwl 来源： 题型：

在炎热的夏天中午，取两只相同的茶杯，盛入等量清水，将A杯盖上杯盖，B杯敞开，如图所示.将它们放在通风良好的室内桌上，经过两个小时，_____杯中的水温较低，这是由于这杯水_____（填物态变化的名称）更快所致.

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科目：czwl 来源：2012-2013学年江苏省苏州市昆山市玉山中学八年级（上）期末物理试卷（解析版） 题型：解答题

在炎热的夏天中午，取两只相同的茶杯，盛入等量清水，将A杯盖上杯盖，B杯敞开，如图所示．将它们放在通风良好的室内桌上，经过两个小时，杯中的水温较低，这是由于这杯水（填物态变化的名称）更快所致．

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你会做下面的试验么？取两只答案解析