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    甲、乙、丙三位同学踢球时，不小心将班级下答案解析

    科目：czsx 来源： 题型：

    12、甲、乙、丙三位同学踢球时，不小心将班级下班打破，当班主任追问时，甲说：“是丙打破的”； 乙说：“不是我打破的”； 丙说：“甲说谎”．三个人中只有一人说了真话，请你判断：玻璃是
    乙
    打破的．

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    科目：czsx 来源：2006年福建省宁德市中考数学试卷（大纲卷）（解析版） 题型：填空题

    甲、乙、丙三位同学踢球时，不小心将班级玻璃打破，当班主任追问时，甲说：“是丙打破的”； 乙说：“不是我打破的”； 丙说：“甲说谎”．三个人中只有一人说了真话，请你判断：玻璃是    打破的．

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    科目：czsx 来源：宁德 题型：填空题

    甲、乙、丙三位同学踢球时，不小心将班级玻璃打破，当班主任追问时，甲说：“是丙打破的”； 乙说：“不是我打破的”； 丙说：“甲说谎”．三个人中只有一人说了真话，请你判断：玻璃是______打破的．

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    科目：czsx 来源： 题型：填空题

    甲、乙、丙三位同学踢球时，不小心将班级玻璃打破，当班主任追问时，甲说：“是丙打破的”； 乙说：“不是我打破的”； 丙说：“甲说谎”．三个人中只有一人说了真话，请你判断：玻璃是________打破的．

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    科目：czsx 来源： 题型：

    21、为了从甲、乙、丙三位同学中选派一位或两位选手参加数学竞赛，下表是甲、乙、丙三位同学前五次数学测验的成绩．（成绩满分100分）

    （1）请你填写甲、乙、丙三位同学前五次的数学成绩统计表：

    （2）如果只派一名学生参加数学竞赛，你认为应该派谁，请说明理由；
    （3）如果选派两名学生参赛，除了（2）中已选取出的外，在其他两名同学中，你认为应该派谁？说说你的理由．

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    科目：czsx 来源： 题型：

    甲、乙、丙三位同学玩抛掷A、B两枚硬币的游戏，游戏规则是这样：抛出A币正面和B币正面，甲赢；抛出A币反面和B币反面，乙赢；抛出A币正面和B币反面，丙赢．在这个游戏中，谁赢的机会最大（　　）
    A、甲B、甲和乙C、丙D、甲、乙、丙三人赢的机会均等

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    科目：czsx 来源： 题型：

    甲、乙、丙三位同学进行一次乒乓球单打比赛，要从中选出两位同学打第一场比赛．请用树状图法或列表法，求恰好选中甲、乙两位同学打第一场比赛的概率．

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    科目：czsx 来源： 题型：

    （2013•温州）某校举办八年级学生数学素养大赛，比赛共设四个项目：七巧板拼图，趣题巧解，数学应用，魔方复原，每个项目得分都按一定百分比折算后记入总分，下表为甲，乙，丙三位同学得分情况（单位：分）
       七巧板拼图  趣题巧解  数学应用  魔方复原
     甲  66  89  86  68
     乙  66  60  80  68
     丙  66  80  90  68
    （1）比赛后，甲猜测七巧板拼图，趣题巧解，数学应用，魔方复原这四个项目得分分别按10%，40%，20%，30%折算△记入总分，根据猜测，求出甲的总分；
    （2）本次大赛组委会最后决定，总分为80分以上（包含80分）的学生获一等奖，现获悉乙，丙的总分分别是70分，80分．甲的七巧板拼图、魔方复原两项得分折算后的分数和是20分，问甲能否获得这次比赛的一等奖？

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    科目：czsx 来源： 题型：

    甲、乙、丙三位同学每人手中分别持有红桃和黑桃各一张扑克牌，现由每人随机拿出一张，恰好是“两红一黑”三张牌的概率是（　　）

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    甲、乙、丙三位同学分别用背面完全相同、大小一致的卡片在下面制成了表示自己生肖的图案，将三张卡片背面朝上洗匀，三人各抽一次（抽后放回，洗匀后第二人再抽），三个人抽到的生肖卡恰好是自己制作的卡片的概率为（　　）
    A、
    1
    3
    B、
    1
    6
    C、
    1
    9
    D、
    1
    27

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    科目：czsx 来源： 题型：

    有甲、乙、丙三位同学要参加演讲比赛，他们参赛的顺序由抽签决定，抽签结果，比赛顺序恰好是甲、乙、丙的概率是
     
    ．

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    科目：czsx 来源： 题型：

    某学校准备从甲、乙、丙三位同学中选拔一人参加全市射击比赛，他们在选拔比赛中，射靶十次的平均环数是
    .
    x
    甲    =
    .
    x
    乙    =
    .
    x
    丙    =8.1，方差分别是s2甲=1.3，s2乙=2.6，s2丙=3.0，那么根据以上提供的信息，你认为应该推荐参加全市射击比赛的同学是
     
    ．

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    科目：czsx 来源： 题型：

    14、老师给出一个函数解析式，甲、乙、丙三位同学各指出这个函数的一个性质：
    甲：函数图象不经过第二象限；
    乙：函数图象经过第四象限；
    丙：当x＜3时，y随x的增大而增大．
    已知这三位同学的叙述都正确，请“构建”出满足上述所有性质的一个函数
    y=-（x-3）2答案不唯一
    ．

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    科目：czsx 来源： 题型：

    15、为了从甲、乙、丙三位同学中选派一位同学参加环保知识竞赛．老师对他们的五次环保知识测验成绩进行了统计，他们的平均分平均为85分，方差分别为S甲2=18，S乙2=12，S丙2=23，根据统计结果，应派去参加竞赛的同学是
    乙
    ．（填“甲”、“乙”、“丙”中的一个）

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    科目：czsx 来源： 题型：

    7、在社会实践活动中，某校甲、乙、丙三位同学一同调查了高峰时段某市的一环路、二环路、三环路的车流量（每小时通过观测点的汽车车辆数），三位同学汇报高峰时段的车流量情况如下：
    甲同学说：“一环路车流量为每小时4000辆”；
    乙同学说：“三环路比二环路车流量每小时多800辆”；
    丙同学说：“二环路车流量的3倍与三环路车流量的差是一环路车流量的2倍”．
    请你根据他们所提供的信息，求出高峰时段二环路、三环路的车流量分别是多少辆？

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    科目：czsx 来源： 题型：

    （2012•咸丰县二模）甲、乙、丙三位同学分别说出了一个二次函数的图象的一些特点．甲：对称轴是直线x=4；乙：与x轴的两个交点的横坐标，与y轴的交点的纵坐标都是整数；丙：与坐标轴三个交点为顶点的三角形的面积为3．则满足上述全部特点的一个二次函数表达式能够为
    y=
    1
    5
    （x-3）（x-5）
    y=
    1
    5
    （x-3）（x-5）
    ．

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    科目：czsx 来源： 题型：

    为了从甲、乙、丙三位同学中选派一位同学参加环保知识竞赛，老师对他们的五次环保知识测验成绩进行了统计，他们的平均分均为85分，方差为S2甲=18，S2乙=13，S2丙=19，根据统计结果，应派去参加竞赛的同学是
    乙
    乙
    ．（填甲、乙、丙中的一个）

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    科目：czsx 来源： 题型：

    数学课上，老师让甲、乙、丙三位同学分别计算当x=-1、2、4时，二次函数y=x2+mx+n的函数值，甲、乙两同学正确算得当x=-1时，y=6；当x=2时，y=3；丙同学由于看错了n而算得当x=4时，y=5．
    （1）求m、n的值；   
    （2）丙同学把n看成了什么数？请你通过计算把它求出来．

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    科目：czsx 来源： 题型：

    有甲、乙、丙三位同学每人拿一只桶同时到一个公用的水龙头去灌水，灌水所需的时间分别为1.5分钟、0.5分钟和1分钟，若只能逐个地灌水，未轮到的同学需等待，灌完的同学立即离开，那么这三位同学花费的时间（包括等待时间）的总和最少是（　　）

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    科目：czsx 来源： 题型：

    “手心，手背”是同学们中间广为流传的游戏．游戏时，甲、乙、丙三方每次做“手心”“手背”两种手势中的一种．规定：（1）出现三个相同手势不分胜负须继续比赛；
    （2）出现一个“手背”和两个“手心”或出现一个“手心”和两个“手背”时，则一种手势者为胜，两种相同手势者为负．
    假定甲、乙、丙三人每次都有相同可能地做这两种手势，那么甲、乙、丙三位同学胜的概率是否一样？这个游戏对三方是否公平？若公平，请说明理由；若不公平，如何修改规则才能使游戏对三方都公平？

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