科目：czsx 来源： 题型：

已知三角形ABC的内切圆⊙O与AB、CB、AC分别相切于点D、E、F，若劣弧

DE

的度数为80°，则下列结论错误的是（　　）

A、∠DOE=80°

B、∠DFE=40°

C、∠ABC=100°

D、∠ABC=140°

科目：czsx 来源：2007年《海峡教育报》初中数学综合练习（四）（解析版） 题型：选择题

已知三角形ABC的内切圆⊙O与AB、CB、AC分别相切于点D、E、F，若劣弧的度数为80°，则下列结论错误的是（ ）

A．∠DOE=80°
B．∠DFE=40°
C．∠ABC=100°
D．∠ABC=140°

科目：czsx 来源：数学测试卷　七年级下册 题型：068

已知三角形ABC(如图所示)①画BC边上的中线AD；②画∠B的平分线BE；③画AC边上的高BF，并量出AC边上的高是多少．

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6、如图，已知三角形ABC中，AB=AC，∠C=30°，AD⊥AB，且AD=4.8cm，则CD=

4.8

cm．

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如图，在一张三角形的纸片ABC中，已知∠C=90°，∠A=30°，AB=10．将△ABC纸片折叠后使其中的两个顶点能够互相重合，请画出与说明折痕的各种可能的位置，并求出每条折痕的长．

科目：czsx 来源：101网校同步练习　初二数学　人教版(新课标2004年初审) 人教版(新课标2004年初审) 题型：013

科目：czsx 来源：新教材完全解读　八年级数学　(下册)　(配人教版新课标) 人教版新课标 题型：013

科目：czsx 来源： 题型：解答题

科目：czsx 来源：不详 题型：解答题

如图，在一张三角形的纸片ABC中，已知∠C=90°，∠A=30°，AB=10．将△ABC纸片折叠后使其中的两个顶点能够互相重合，请画出与说明折痕的各种可能的位置，并求出每条折痕的长．

科目：czsx 来源： 题型：填空题

科目：czsx 来源： 题型：单选题

科目：czsx 来源：期末题 题型：填空题

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20、已知三角形ABC，点D，平移三角形ABC，使点A移动到点D．

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已知三角形ABC与点D，请作三角形ABC平移后的图形，使D点与A点为对应点，不写作法．

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如图，已知三角形ABC中，∠B=90°，O是AB上一点，以O为圆心，OB为半径的圆与AB交于点E，与AC切于点D．
（1）求证：DE∥OC；
（2）若AD=2，DC=3，求tan∠ADE的值．

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已知：△ABC中，以AC、BC为边分别向形外作等边三角形ACD和BCE，M为CD中点，N为CE中点，P为AB中点．
（1）如图1，当∠ACB=120°时，∠MPN的度数为

 

；
（2）如图2，当∠ACB=α（0°＜α＜180°）时，∠MPN的度数是否变化？给出你的证明．

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45、如图1，已知三角形ABC，求证：∠A+∠B+∠C=180°
证法1：如图2，延长BC经过点D，过点C画CE∥BA
∵BA∥CE（作图所知）
∴∠A=∠1，∠B=∠2（两直线平行，内错角、同位角相等）
又∵∠BCD﹦∠BCA﹢∠1﹢∠2﹦180°（平角的定义）
∴∠A﹢∠B﹢∠ACB﹦180°（等量代换）
如图3，过BC上任一点F，画FH∥CA，FG∥BA，这种添加辅助线的方法能证明
∠A﹢∠B﹢∠C﹦180°吗？请你试一试．

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