科目：czwl 来源： 题型：

（2012•黑龙江）下列三幅图分别是音叉、钢琴、长笛发出的声音在示波器上显示的波形．下面关于三者发出声音的特性描述正确的是（　　）

A．音调不同

B．响度不同

C．音色不同

D．都不相同

科目：czwl 来源：2012年黑龙江省龙东地区中考物理试卷（解析版） 题型：选择题

下列三幅图分别是音叉、钢琴、长笛发出的声音在示波器上显示的波形．下面关于三者发出声音的特性描述正确的是（ ）

A．音调不同
B．响度不同
C．音色不同
D．都不相同

科目：czwl 来源：黑龙江 题型：单选题

下列三幅图分别是音叉、钢琴、长笛发出的声音在示波器上显示的波形．下面关于三者发出声音的特性描述正确的是（　　）

A．音调不同

B．响度不同

C．音色不同

D．都不相同

科目：czwl 来源：2012-2013学年黑龙江省伊春六中八年级（上）期末物理试卷（解析版） 题型：选择题

下列三幅图分别是音叉、钢琴、长笛发出的声音在示波器上显示的波形．下面关于三者发出声音的特性描述正确的是（ ）

A．音调不同
B．响度不同
C．音色不同
D．都不相同

科目：czwl 来源：2012-2013学年江苏省无锡市江阴市夏港中学八年级（上）期中物理试卷（解析版） 题型：选择题

下列三幅图分别是音叉、钢琴、长笛发出的声音在示波器上显示的波形．下面关于三者发出声音的特性描述正确的是（ ）

A．音调不同
B．响度不同
C．音色不同
D．都不相同

科目：czwl 来源：黑龙江省中考真题 题型：单选题

下列三幅图分别是音叉、钢琴、长笛发出的声音在示波器上显示的波形．下面关于三者发出声音的特性描述正确的是

[     ]

A．音调不同
B．响度不同
C．音色不同
D．都不相同

科目：czwl 来源： 题型：单选题

科目：czwl 来源： 题型：

如图分别是音叉、钢琴、长笛发出的C调1（do）的波形图，三图的波形总体上疏密程度和振动幅度相同，但是波的形状不同．此时三乐器发出的声音（　　）

A．音调相同，振幅相同

B．音调不同，响度相同

C．响度不同，音色相同

D．音调不同，音色不同

科目：czwl 来源： 题型：

图分别是音叉、钢琴与长笛发出的C调1（do）的波形图，其中不正确的是（　　）

A、三者都是乐音的波形

B、三者都是噪声的波形

C、三者的频率相同

D、三者的响度相同

科目：czwl 来源： 题型：单选题

科目：czwl 来源： 题型：

一个额定电压是6V的小灯泡，其正常工作时通过的电流约为0.3A．小明想测定这个小灯泡的额定功率，实验室中有如下器材：电流表、电压表、开关各一个，三个规格分别为A：“10Ω lA”、B：“50Ω 0.5A”、C：“1kΩ 1A”的滑动变阻器，导线若干，电源（电压为12V）．
（1）小明设汁了如图甲所示电路图，通过分析认为小明应选用上述规格为

B

B

（选填字母序号）的滑动变阻器．

（2）图乙已连接了部分电路．请你根据图甲的电路图．用笔画线代替导线，将电路连接完整．
（3）小明正确选择了滑动变阻器，将图乙的电路补充连接后，闭合开关，发现灯泡发 光较暗，电流表有示数．任意移动滑动变阻器的滑片，电压表示数不变（示数不为零）且小于6V．具体原因是

B

B

　（选填字母序号）
A、灯泡短路    B、将滑动变阻器的CD接线柱接入了电路
C、灯泡断路    D、将滑动变阻器的AB接线柱接入了电路
（4）小明排除故障后，继续实验．调节滑动变阻器，当电压表的示数为6V时．电流表的示数如图丙所示，则小灯泡的额定功率是

1.92

1.92

W．此实验中滑动变阻器除了保护电路外，另一个主要作用是

B

B

．（选填字母序号）
A、进行多次测量求功率的平均值减小误差
B、调节灯泡两端的电压比较灯泡在不同电压下的亮度．

科目：czwl 来源： 题型：

（2006•无锡）小明站在同一位置用数码相机（焦距可改变）对着无锡著名景点--锡山先后拍摄了两张照片甲和乙，如图所示，他产生了这样的疑问：物体通过凸透镜在光屏上所成像的大小与透镜的焦距有何关系呢？小明对此进行了探究．

（1）小明找来了一些凸透镜，但不知道它们的焦距，请你为他提供一种测量透镜焦距的方法．
（2）测出凸透镜焦距后，小明先后选用了三个焦距分别为15cm、10cm、5cm的凸透镜，在保持物距始终为35cm的情况下依次进行实验，发现所成的像越来越小，请你根据实验结果判断小明在拍摄哪一张照片时照相机镜头的焦距较大．
（3）在探究过程中，小明总是让物距保持不变，请你说出他这样做的理由．

科目：czwl 来源： 题型：

回顾实验和探究：（将下列实验报告中的空缺部分填写完整）
（1）以下是测量海水密度的实验．根据仪器情况，将实验数据填写在下表中．

量筒中海水的体积V/cm3	烧杯和海水的质量m1/g	剩余海水与烧杯的质量m2/g	海水的 密度ρ/㎏•m-3
40	73.4 73.4	28.4	1.125×103 1.125×103

（2）探究运动和力的关系

器材	小车、长木板、毛巾、棉布、木板	装置图
步骤	在水平桌面上铺上 粗糙程度 粗糙程度 不同的物体，让小车从斜面的 同一高度由静止 同一高度由静止 自由滑下，观察并记录小车在不同表面上运动的距离
结论	运动的物体不受力，它将 做匀速直线运动 做匀速直线运动

（3）探究动能大小与物体质量和速度的关系．

器材	三个质量分别为0.1kg、0.2kg和0.4kg的小球，斜面、木块、刻度尺	装置图
步骤	1．将质量为0.2kg的小球分别从斜面的 不同 不同 高度滚下，测量 木块在水平面上滑行的距离 木块在水平面上滑行的距离 ．得到的数据分别为0.2m、0.3、0.5m． 2．将这三个质量不同的小球分别从斜面的 同一高度 同一高度 滑下，这次的到实验数据依次为0.2m、0.4m、0.6m．

科目：czwl 来源： 题型：

一个额定电压是6V的小灯泡，其正常工作时通过的电流约为0.3A．小冬想测定这个小灯泡的额定功率，实验室中有如下器材：电流表、电压表、开关各一个，三个规格分别为“10Ω 1A”、“50Ω 0.5A”和“1kΩ 0.1A”的滑动变阻器，导线若干，电源（电压为12V）．
（1）小冬设计了如图（a）所示电路图，通过分析你认为小冬应选用规格为

 

的滑动变阻器．
（2）图（b）已连接了部分电路．请你根据图（a）所示电路图，用笔画线代替导线，将电路连接完整．

（3）小冬正确选择了滑动变阻器，将图（b）的电路补充连接后，闭合开关，发现灯泡发光较暗，电流表有示数，任意移动滑动变阻器的滑片，电压表示数不变（示数不为零）且小于6V．具体原因是

 

．
（4）小冬排除故障后，继续实验．当电压表的示数为6V时，电流表的示数如图所示，该灯泡的额定功率是

 

w．

（5）不改变上面连好的电路，还可以完成的实验有：

 

（写出一个即可）．

科目：czwl 来源： 题型：

为了探究动能的大小与哪些因素有关，小雨用同一个斜面、同一个长木板和同一个纸盒，两个不同质量的小球，设计了如图所示的甲、乙、丙三次实验，测量出每次实验中纸盒移动的距离，再通过比较分析，得出结论．
上述实验中：
（1）小雨是通过

纸盒移动的距离

纸盒移动的距离

 来比较小球动能的大小；
（2）在选用图丙和图

甲

甲

探究动能与速度的关系时，要保持小球的

质量

质量

 不变，让小球从

不同

不同

 （选填“相同”或“不同”）的高度滚下，推动纸盒移动．
（3）选用图甲和图乙，比较分析实验现象，得出的结论是：

物体速度相同时，物体的质量越大，动能就越大

物体速度相同时，物体的质量越大，动能就越大

．
（4）物理研究方法有许多，本实验运用了两种研究方法：一是

控制变量

控制变量

 法；二是转换法．
（5）甲、乙两次实验纸盒移动过程中受到的摩擦力分别为f_甲、f_乙，则

③

③

（填序号）
①f_甲＞f_乙②f_甲＜f_乙 ③f_甲=f_乙
（6）若水平面绝对光滑，本实验将

不能

不能

（选填“能”或“不能”）达到探究目的．

科目：czwl 来源： 题型：

（2013•桂林模拟）为了模拟研究汽车超载和超速带来的安全隐患，小明同学设计了如图所示的探究实验：将A、B、C三个小球先后从同一装置高分别为h_A、h_B、h_C的位置滚下（m_A=m_B＜m_C，h_A=h_C＞h_B），推动小木块运动一段距离后静止，请你根据生活经验和所学的物理探究方法，对以下问题进行判断：
（1）用来研究超载安全隐患时，我们应选择

甲、丙

甲、丙

两个图所示实验进行比较，这样选择依据的物理研究方法是

控制变量法

控制变量法

．
（2）对比乙丙两次实验，动能较大的小球是

C

C

，你这样判断的理由是

木块被推动的距离较长

木块被推动的距离较长

．
（3）小明用丙图来研究超速安全隐患时，发现木块运动到了长木块的末端之外，在不更换实验器材的条件下，解决的办法是

适当降低C球释放点的高度

适当降低C球释放点的高度

．
（4）甲、乙两次实验木块移动过程中受到的摩擦力分别为f_甲、f_乙，则

③

③

（选填序号）．①f_甲＞f_乙 ②f_甲＜f_乙 ③f_甲=f_乙．

科目：czwl 来源： 题型：

（2013•鼓楼区一模）一个额定电压是2.5V的小灯泡，其正常工作时电阻约10Ω．小明想测定这个小灯泡的额定功率，实验室中有如下器材：
电流表、电压表、开关各一个，三个规格分别为A：“5Ω 1A”，B：“20Ω  0.5A”，C：“1kΩ 1A”的滑动变阻器，导线若干，电源（电压为6V）．
（1）小明设计了如图甲所示电路图，通过分析你认为小明应选用规格为

B

B

（选填A/B/C）的滑动变阻器．
（2）图乙已连接了部分电路．请你根据图甲所示电路图．用笔画线代替导线，将电路连接完整．

（3）小明正确选择了滑动变阻器，按图26甲的电路图连接好电路，闭合开关，发现灯泡发光较暗，电流表有示数．任意移动滑动变阻器的滑片，电压表示数不变（示数不为零）且小于2.5V．具体原因是

滑动变阻器选用了A、B两个接线柱

滑动变阻器选用了A、B两个接线柱

．
（4）小明排除故障后，继续实验．当电压表的示数为2.5V时．电流表的示数（如图丙所示），小灯泡的额定功率是

0.75

0.75

W．
（5）小明根据测量灯泡实际功率的多组实验数据，作出了I-U图象，如图丁所示．结果发现图线不是直线，这表明灯泡的电流与电压

不成

不成

（填“成”或“不成”）正比，这是因为

灯丝电阻随温度变化而变化

灯丝电阻随温度变化而变化

．

科目：czwl 来源： 题型：

（2013•泸州）如图所示的实验装置中，三个相同的烧瓶A、B、C内部都盛有质量和初温均相等的液体，其中，A、B烧瓶中装的是水，C瓶中装的是煤油，A、B、C瓶中电阻丝的阻值分别为R_A、R_B、R_C，且R_A=R_C＞R_B．当合上开光S通电一段时间后（三个烧瓶中的液体均未达到沸腾），A、B、C瓶中温度计示数分别为T_A、T_B、T_C．对三只温度计示数的判断，下列说法正确的是（均不计热损失，比热容C_水＞C_煤油）（　　）

A．T_A=T_B＜T_C

B．T_A=T_C＞T_B

C．T_C＞T_A＞T_B

D．T_A＞T_B＞T_C

科目：czwl 来源： 题型：

如图所示电路中，三个电表a，b，c连接无误，两个电灯L₁、L₂均正常发光，已知a、b、c三表读数分别为1.5，1.2和2.5（单位是V和A）．则：

a、b

a、b

是电流表，

c

c

是电压表，通过灯L₁和L₂的电流分别为

0.3

0.3

A，

1.2

1.2

A．

科目：czwl 来源： 题型：

要测量一个额定电压是3.8V小灯泡的额定功率，估计小灯泡工作时的电阻约为10Ω，现有电流表、电压表、开关各一个，三个规格分别为“10Ω 0.5A”、“50Ω 0.5A”和“100Ω 0.1A”的滑动变阻器，导线若干，电源（8V）一个．

（1）王浩设计了如图所示的电路图，通过分析你认为王浩应选用规格为

“50Ω 0.5A”

“50Ω 0.5A”

的滑动变阻器
（2）请你根据电路图，用笔画线代替导线，将图中的器材连成实验电路
（3）王浩正确选择了滑动变阻器，按图连接好电路、闭合开关、发现灯泡不亮，电流表有示数，电压表无示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表仍无示数，电流表也随之变动，具体原因是

灯泡处短路

灯泡处短路

．
（4）王浩排除故障后继续实验，他通过观察

亮度

亮度

 知道小灯泡达到了额定功率，电流表的示数如图所示，该灯泡的额定功率是

1.52

1.52

 W．