科目：czsx 来源：学习周报　数学　沪科七年级版　2009－2010学年　第2期　总第158期沪科版 题型：044

小明在电脑中设置了一个有理数的运算程序：输入数a，加*键，再输入b，就可以得到运算：a*b＝(a－b)－|b－a|．

求：(1)(－3)*2的值；

(2)(3*4)*(－5)的值．

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科目：czsx 来源： 题型：填空题

晓晴在电脑中设置了一个有理数的运算程序：输入数a，加键，再输入b，就可以得到运算ab=2a-b．若x（13）=2，则x=________．

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科目：czsx 来源： 题型：

小明在电脑上设计了一个有理数的运算程序，输入a，加*键，再输入b，得到运算a*b=（a²-b²）÷（a-b）
（1）求（-2）*（

1

2

）的值；
（2）小刚在运用此程序计算时，屏幕上显示“该程序无法操作”，请你运用所学的数学知识猜想一下，小刚在输人数据时，可能出现什么情况？为什么？

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科目：czsx 来源：不详 题型：解答题

小明在电脑上设计了一个有理数的运算程序，输入a，加*键，再输入b，得到运算a*b=（a²-b²）÷（a-b）
（1）求（-2）*（

1

2

）的值；
（2）小刚在运用此程序计算时，屏幕上显示“该程序无法操作”，请你运用所学的数学知识猜想一下，小刚在输人数据时，可能出现什么情况？为什么？

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科目：czsx 来源： 题型：解答题

小明在电脑上设计了一个有理数的运算程序，输入a，加键，再输入b，得到运算ab=（a²-b²）÷（a-b）
（1）求（-2）*（ $数学公式$ ）的值；
（2）小刚在运用此程序计算时，屏幕上显示“该程序无法操作”，请你运用所学的数学知识猜想一下，小刚在输人数据时，可能出现什么情况？为什么？

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科目：czsx 来源： 题型：

哥哥在电脑中设置了一个有理数运算的程序：输入数a及运算符号※，再输入数b，得运算a※b=

ab

a+b

．
（1）当弟弟输入-2、※、5时，电脑显示出了结果．请你也计算出（-2）※5的结果．
（2）在电脑正常运行的情况下，弟弟按规定的顺序输入了另两个数及运算符号※，屏幕却显示“该操作无法运行”，请你推测弟弟输入的数据是什么情况？

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科目：czsx 来源： 题型：解答题

哥哥在电脑中设置了一个有理数运算的程序：输入数a及运算符号※，再输入数b，得运算a※b= $数学公式$ ．
（1）当弟弟输入-2、※、5时，电脑显示出了结果．请你也计算出（-2）※5的结果．
（2）在电脑正常运行的情况下，弟弟按规定的顺序输入了另两个数及运算符号※，屏幕却显示“该操作无法运行”，请你推测弟弟输入的数据是什么情况？

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科目：czsx 来源： 题型：044

小明在电脑上设计了一个：“占地盘”的游戏，请小亮玩，如图所示，每个长方形格子代表一个房间，有些房间内有陷阱(用“×”表示)，要求控制游戏中的人物走一条既不重复又不落入陷阱的线路，并且要通过所有没有陷阱的房间，起点和终点不受限制，小亮略加思索便顺利过关，朋友，你能过关吗？

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科目：czsx 来源： 题型：

小王的电脑中设置了一个关于有理数的运算程序，输入a，加“*”键，再输入数b，得到运算a*b=ab+a-b，例如2*3=2×3+2-3=5．请你运算：
（1）4*（-3）；
（2）1*（-2）+（-3）*（-2）．

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科目：czsx 来源： 题型：

21、小明在实践中做了一个等腰三角形的模型，如图，腰长为（3a-2b），底边长比腰长小（a-b）．
（1）根据所给的已知线段a，b，画一条线段，使它等于a-b．
（2）求等腰三角形的周长．

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科目：czsx 来源： 题型：解答题

小明在实践中做了一个等腰三角形的模型，如图，腰长为（3a-2b），底边长比腰长小（a-b）．
（1）根据所给的已知线段a，b，画一条线段，使它等于a-b．
（2）求等腰三角形的周长．

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科目：czsx 来源： 题型：解答题

小王的电脑中设置了一个关于有理数的运算程序，输入a，加“”键，再输入数b，得到运算ab=ab+a-b，例如23=2×3+2-3=5．请你运算：
（1）4（-3）；
（2）1（-2）+（-3）（-2）．

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科目：czsx 来源： 题型：

小明在实践中做了一个等腰三角形的模型，如图,腰长为(3a-2b)，底边长比腰长小(a-b).

（1）根据所给的已知线段a,b，画一条线段，使它等于a-b.

（2）求等腰三角形的周长．

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科目：czsx 来源： 题型：

小力在电脑上设计了一个有理数运算程序：输入a，加*键，再输入b，得到运算a*b=a2-b2-[2(a3-1)-

1

b

]÷(a-b)．
（1）求(-2)*

1

2

的值；
（2）小华在运用此程序计算时，屏幕显示“该程序无法操作”，你猜小华在输入数据时，可能是出现了什么情况？为什么？

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科目：czsx 来源： 题型：

21、某商场为了吸引顾客，设立了一个可以自由转动的转盘（如下图），并规定：购买100元的商品，就能获得一次转动转盘的机会，如果转盘停止后，指针正好对准红、绿、黄、白区域，那么顾客就可以分别得到80元、30元、10元、0元的购物券，凭购物券仍然可以在商场购物；如果顾客不愿意转转盘，那么可以直接获得购物券10元．
（1）每转动一次转盘所获购物券金额的平均数是多少？
（2）若在此商场购买100元的货物，那么你将选择哪种方式获得购物券？
（3）小明在家里也做了一个同样的转盘做实验，转10次后共获得购物券96元，他说还是不转转盘直接领取购物券合算，你同意小明的说法吗？请说明理由．

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科目：czsx 来源：同步题 题型：解答题

小王在电脑上设计了一个有理数运算程序：输入a，加*键，再输入b，得到运算a*b=a²-b²-[2(a³-1)-

]÷（a-b）．
(1)求（-2）*

的值；
(2)小王在运用此程序计算时，屏幕显示“该程序无法操作”，你猜他在输入数据时，可能
出现什么情况？为什么？

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科目：czsx 来源：不详 题型：解答题

小力在电脑上设计了一个有理数运算程序：输入a，加*键，再输入b，得到运算a*b=a2-b2-[2(a3-1)-

1

b

]÷(a-b)．
（1）求(-2)*

1

2

的值；
（2）小华在运用此程序计算时，屏幕显示“该程序无法操作”，你猜小华在输入数据时，可能是出现了什么情况？为什么？

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科目：czsx 来源：山东省同步题 题型：解答题

小力在电脑上设计了一个有理数运算程序：输入a，加※键，再输入b，得到运算
a※b=a²-b²-〔2(a-1)-

〕÷(a-b)
①求(-2) ※

的值；
②小华在运用此程序计算时，屏幕显示“该程序无法操作”，你猜小华在输入数据时，可能出现什么情况？为什么？

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科目：czsx 来源： 题型：解答题

某商场为了吸引顾客，设立了一个可以自由转动的转盘（如下图），并规定：购买100元的商品，就能获得一次转动转盘的机会，如果转盘停止后，指针正好对准红、绿、黄、白区域，那么顾客就可以分别得到80元、30元、10元、0元的购物券，凭购物券仍然可以在商场购物；如果顾客不愿意转转盘，那么可以直接获得购物券10元．
（1）每转动一次转盘所获购物券金额的平均数是多少？
（2）若在此商场购买100元的货物，那么你将选择哪种方式获得购物券？
（3）小明在家里也做了一个同样的转盘做实验，转10次后共获得购物券96元，他说还是不转转盘直接领取购物券合算，你同意小明的说法吗？请说明理由．

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科目：czsx 来源：2009年浙江省宁波市兴宁中学中考提前批招生考试数学试卷（解析版） 题型：解答题

某商场为了吸引顾客，设立了一个可以自由转动的转盘（如下图），并规定：购买100元的商品，就能获得一次转动转盘的机会，如果转盘停止后，指针正好对准红、绿、黄、白区域，那么顾客就可以分别得到80元、30元、10元、0元的购物券，凭购物券仍然可以在商场购物；如果顾客不愿意转转盘，那么可以直接获得购物券10元．
（1）每转动一次转盘所获购物券金额的平均数是多少？
（2）若在此商场购买100元的货物，那么你将选择哪种方式获得购物券？
（3）小明在家里也做了一个同样的转盘做实验，转10次后共获得购物券96元，他说还是不转转盘直接领取购物券合算，你同意小明的说法吗？请说明理由．

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练习册

高中

初中

小学

李明在电脑中设置了一个有理数的运算程序答案解析

晓晴在电脑中设置了一个有理数的运算程序：输入数a，加键，再输入b，就可以得到运算ab=2a-b．若x（13）=2，则x=________．

小明在实践中做了一个等腰三角形的模型，如图，腰长为（3a-2b），底边长比腰长小（a-b）．
（1）根据所给的已知线段a，b，画一条线段，使它等于a-b．
（2）求等腰三角形的周长．

小王的电脑中设置了一个关于有理数的运算程序，输入a，加“”键，再输入数b，得到运算ab=ab+a-b，例如23=2×3+2-3=5．请你运算：
（1）4（-3）；
（2）1（-2）+（-3）（-2）．

练习册

高中

初中

小学

李明在电脑中设置了一个有理数的运算程序答案解析

晓晴在电脑中设置了一个有理数的运算程序：输入数a，加*键，再输入b，就可以得到运算a*b=2a-b．若x*（1*3）=2，则x=________．

小明在实践中做了一个等腰三角形的模型，如图，腰长为（3a-2b），底边长比腰长小（a-b）．（1）根据所给的已知线段a，b，画一条线段，使它等于a-b．（2）求等腰三角形的周长．

小王的电脑中设置了一个关于有理数的运算程序，输入a，加“*”键，再输入数b，得到运算a*b=ab+a-b，例如2*3=2×3+2-3=5．请你运算：（1）4*（-3）；（2）1*（-2）+（-3）*（-2）．

晓晴在电脑中设置了一个有理数的运算程序：输入数a，加键，再输入b，就可以得到运算ab=2a-b．若x（13）=2，则x=________．

小明在实践中做了一个等腰三角形的模型，如图，腰长为（3a-2b），底边长比腰长小（a-b）．
（1）根据所给的已知线段a，b，画一条线段，使它等于a-b．
（2）求等腰三角形的周长．

小王的电脑中设置了一个关于有理数的运算程序，输入a，加“”键，再输入数b，得到运算ab=ab+a-b，例如23=2×3+2-3=5．请你运算：
（1）4（-3）；
（2）1（-2）+（-3）（-2）．