科目：czwl 来源：2012-2013学年江苏丹阳市九年级上期末考试物理试卷（解析版） 题型：填空题

（7分）在“探究杠杆的平衡条件”实验中。

（1）实验前应先调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，如发现杠杆左端偏高，则可将右端的平衡螺母向________调节。

（2）实验中，用如右图所示的方式悬挂钩码，杠杆也能水平位置平衡（杠杆上每格等距），但老师却往往提醒大家不要采用这种方式。这主要是因为该种方式_____

A．一个人无法独立操作 B．需要使用太多的钩码

C．力臂与杠杆不重合 D．力和力臂数目过多

（3）在图中，不改变支点O右侧所挂的两个钩码及其位置，保持左侧第_______格的钩码不动，将左侧另外两个钩码改挂到它的下方，杠杆仍可以水平平衡。

（4）某同学进行正确的实验操作后，得到的数据为F₁=6N、l₁=20cm、F₂=4N和l₂=30cm，该同学根据这些数据能否得出探究结论?_________，理由是：____________________。

（5）使杠杆在倾斜一定角度的位置做实验，也能得出杠杆平衡条件。这种实验方案与杠杆在水平位置做实验的方案相比较，你认为哪种实验方案好并说明理由。在______位置做实验方案好，理由是_________________。

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科目：czwl 来源：2012届江苏省无锡市新区九年级二模物理试卷（带解析） 题型：计算题

某建筑工地用如右图所示的简易滑轮组将重4000N的砖块运到离地4m高的砌墙处，已知每个滑轮重100N，滑轮摩擦和绳重以及动滑轮下的挂网重忽略不计．若提升砖块的工人作用于绳的拉力最大为500N，求：

(1)提升一次砖的最大重力；
(2)提升一次砖时滑轮组的最大机械效率；
(3)若全部完成提砖任务，工人利用此滑轮组至少做多少额外功．

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科目：czwl 来源：2011-2012学年江苏省无锡市新区九年级二模物理试卷（解析版） 题型：计算题

某建筑工地用如右图所示的简易滑轮组将重4000N的砖块运到离地4m高的砌墙处，已知每个滑轮重100N，滑轮摩擦和绳重以及动滑轮下的挂网重忽略不计．若提升砖块的工人作用于绳的拉力最大为500N，求：

(1)提升一次砖的最大重力；

(2)提升一次砖时滑轮组的最大机械效率；

(3)若全部完成提砖任务，工人利用此滑轮组至少做多少额外功．

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科目：czwl 来源： 题型：

在“探究影响滑轮组机械效率的因素”的实验中，小红用如上右图所示的外形相同、但材料不同的滑轮组，按图中顺序做了三次实验，实验数据如下表：

实验次数	物重G/N	物体上升的距离h/cm	弹簧测力计的读数F/N	弹簧测力计上升的距离s/cm	机械效率η
1	3	10	1.6	30	62.5%
2	3	10	2	30	50%
3	3	10	2.5	30

（1）在实验操作中应竖直向上__________拉动弹簧测力计。

（2）请在表中的空格处填上第三次实验的机械效率。

（3）从实验数据分析可知：提升同一物体，动滑轮越重，滑轮组的机械效率越________。

（4）她想继续研究物体重力对机械效率是否有影响，请简要写出实验方法：

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科目：czwl 来源： 题型：

13、在探究压力的作用效果与哪些因素有关时，某同学做了如右图所示的三个实验，通过观察三次实验时的

海绵的形变程度

，显示压力作用的效果．比较

ac

两图所示实验，说明受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显；比较

ab

两图所示实验，说明压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显．

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科目：czwl 来源：《8.1 压强》2010年同步练习（解析版） 题型：解答题