分子运动实验答案解析

科目：czhx 来源： 题型：

课堂上老师按图I装置进行分子运动实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，课后在老师的指导下，同学们对原实验装置进行了改进，装置如图II所示．

（1）图I大烧杯中的实验现象是

甲中液体变红

甲中液体变红

．
（2）同学们按图II装置进行了如下实验操作．
【步骤1】向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水，各滴入1～2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色．
【步骤2】在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中．
回答问题：
①实验中，E所起的作用是

作对比

作对比

．
②除了证明分子运动，由此实验还可以得到的结论是

氨水能使酚酞溶液变红

氨水能使酚酞溶液变红

；

温度越高，分子运动越快

温度越高，分子运动越快

．
③对比改进前的实验，改进后实验的优点是

防止氨水扩散到空气中，同时可以证明分子的运动快慢与温度的关系

防止氨水扩散到空气中，同时可以证明分子的运动快慢与温度的关系

．

科目：czhx 来源： 题型：

11、如图，做氨分子运动实验时，将滴有酚酞试液的滤纸条放在试管里．
（1）用

胶头滴管

吸取浓氨水，滴在管口棉花上，可观察到的现象是

滤纸条上的酚酞试液由管口向管底逐渐变红

．
（2）实验中往往在试管下放一张白纸，白纸的作用是

便于观察实验

．
（3）某同学在做此实验时，发现滤纸条的颜色没有改变，而试管口的棉花却变色了，发生该现象的可能原因是

把无色酚酞滴在棉花上，把氨水滴在滤纸条上

．

科目：czhx 来源：2013届北京市大兴区九年级上学期期中检测化学试卷（带解析） 题型：问答题

科目：czhx 来源：2012-2013学年北京市大兴区九年级上学期期中检测化学试卷（解析版） 题型：简答题

科目：czhx 来源：精编教材全解　化学　九年级　上册 沪教版 题型：058

如图，做氨分子运动实验时，将滴有酚酞试液的滤纸条放在试管里．

(1)用________吸取浓氨水，滴在管口棉花上，可观察到的现象是________．

(2)实验中往往在试管下放一张白纸，白纸的作用是________．

(3)某同学在做此实验时，发现滤纸条的颜色没有改变，而试管口的棉花却变色了，发生该现象的可能原因是________．

科目：czhx 来源：不详 题型：问答题

课堂上老师按图I装置进行分子运动实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，课后在老师的指导下，同学们对原实验装置进行了改进，装置如图II所示．



（1）图I大烧杯中的实验现象是______．
（2）同学们按图II装置进行了如下实验操作．
【步骤1】向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水，各滴入1～2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色．
【步骤2】在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中．
回答问题：
①实验中，E所起的作用是______．
②除了证明分子运动，由此实验还可以得到的结论是______；______．
③对比改进前的实验，改进后实验的优点是______．

科目：czhx 来源：《3.1 用微粒的观点看物质》2010年同步练习（3）（解析版） 题型：解答题

如图，做氨分子运动实验时，将滴有酚酞试液的滤纸条放在试管里．
（1）用______吸取浓氨水，滴在管口棉花上，可观察到的现象是______．
（2）实验中往往在试管下放一张白纸，白纸的作用是______．
（3）某同学在做此实验时，发现滤纸条的颜色没有改变，而试管口的棉花却变色了，发生该现象的可能原因是______．

科目：czhx 来源：不详 题型：问答题

如图，做氨分子运动实验时，将滴有酚酞试液的滤纸条放在试管里．
（1）用______吸取浓氨水，滴在管口棉花上，可观察到的现象是______．
（2）实验中往往在试管下放一张白纸，白纸的作用是______．
（3）某同学在做此实验时，发现滤纸条的颜色没有改变，而试管口的棉花却变色了，发生该现象的可能原因是______．

科目：czhx 来源：2013-2014学年新人教版九年级（上）期中化学检测卷C（二）（解析版） 题型：解答题

课堂上老师按图I装置进行分子运动实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，课后在老师的指导下，同学们对原实验装置进行了改进，装置如图II所示．

（1）图I大烧杯中的实验现象是______．
（2）同学们按图II装置进行了如下实验操作．
【步骤1】向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水，各滴入1～2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色．
【步骤2】在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中．
回答问题：
①实验中，E所起的作用是______．
②除了证明分子运动，由此实验还可以得到的结论是______；______．
③对比改进前的实验，改进后实验的优点是______．

科目：czhx 来源：《3.1 用微粒的观点看物质》2010年同步练习（1）（解析版） 题型：解答题

如图，做氨分子运动实验时，将滴有酚酞试液的滤纸条放在试管里．
（1）用______吸取浓氨水，滴在管口棉花上，可观察到的现象是______．
（2）实验中往往在试管下放一张白纸，白纸的作用是______．
（3）某同学在做此实验时，发现滤纸条的颜色没有改变，而试管口的棉花却变色了，发生该现象的可能原因是______．

科目：czhx 来源：2012-2013学年北京市大兴区九年级（上）期中化学试卷（解析版） 题型：解答题

课堂上老师按图I装置进行分子运动实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，课后在老师的指导下，同学们对原实验装置进行了改进，装置如图II所示．

（1）图I大烧杯中的实验现象是______．
（2）同学们按图II装置进行了如下实验操作．
【步骤1】向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水，各滴入1～2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色．
【步骤2】在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中．
回答问题：
①实验中，E所起的作用是______．
②除了证明分子运动，由此实验还可以得到的结论是______；______．
③对比改进前的实验，改进后实验的优点是______．

科目：czhx 来源：不详 题型：问答题

课堂上老师按图I装置进行分子运动实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，课后在老师的指导下，同学们对原实验装置进行了改进，装置如图II所示．



（1）图I大烧杯中的实验现象是______．
（2）同学们按图II装置进行了如下实验操作．
【步骤1】向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水，各滴入1～2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色．
【步骤2】在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中．
回答问题：
①实验中，E所起的作用是______．
②除了证明分子运动，由此实验还可以得到的结论是______；______．
③对比改进前的实验，改进后实验的优点是______．

科目：czhx 来源： 题型：

某探究小组在学习分子知识后，拟开展实验验证：①分子是不断运动；②分子运动快慢受相对分子质量大小影响．该小组向实验老师要来了玻璃棒、玻璃管、浓氨水、浓盐酸、棉花团等实验用品，并按下列操作进行实验．

实验I：实验步骤：如图1所示，让两支分别蘸有浓氨水和浓盐酸的玻璃棒靠近．
实验现象：产生大量白烟．
（1）解释与结论：浓氨水与浓盐酸并无接触，但仍然发生了上述变化，由此可证明

分子在不断运动的

分子在不断运动的

（从微粒的性质进行回答）．
（2）根据上述变化过程，说出浓盐酸的物理性质与化学性质各一条：
物理性质是

浓盐酸易挥发

浓盐酸易挥发

；
化学性质是

能与氨水发生化学反应

能与氨水发生化学反应

．
实验II：如图2所示，在玻璃管两端甲、乙处分别同时放蘸有浓氨水和浓盐酸的棉花．已知物质的相对分子质量越小，其运动速度越快．
（3）两物质中相对分子质量较大的是

HCl

HCl

（填“NH₃”或“HCl”）；
（4）实验中，白烟较多处应该是在图中的

C

C

处（填“A”、“B”或“C”）．

科目：czhx 来源： 题型：

如图所示：将酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中，另取一个小烧杯C加入约5ml浓氨水．用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯，烧杯B置于大烧杯外．
①、放置一段时间后，你观察到的现象是烧杯A中

液体颜色逐渐变红

液体颜色逐渐变红

，
现象的解释是

C烧杯中的浓氨水能挥发出氨气分子，氨气分子运动到A烧杯中溶于水形成氨水，氨水呈碱性，酚酞遇氨水变红

C烧杯中的浓氨水能挥发出氨气分子，氨气分子运动到A烧杯中溶于水形成氨水，氨水呈碱性，酚酞遇氨水变红

；
②、通过该实验你得到的结论是

分子是不断运动的

分子是不断运动的

．

科目：czhx 来源： 题型：

科目：czhx 来源： 题型：

分子运动现象的实验．
利用氨水能使酚酞试液变红的原理，设计如下实验以探究微粒的运动．请回答实验中的有关问题．
（1）实验I：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2滴～3滴酚酞试液，再向其中滴加浓氨水．由实验I得出的结论有

 

．
（2）实验Ⅱ（如上图中甲所示）：烧杯A中的现象是

 

；产生这一现象的原因是

 

．
（3）为使实验结论准确可靠，该兴趣小组设计实验Ⅲ（如上图中乙所示）作为对比实验．你认为有无必要，理由是

 

．
拓展练习：下列是关于分子性质的实验（如图乙）：在滤纸上每隔1.5-2cm处滴一滴酚酞试液，并在试管口塞上脱脂棉花，用滴管吸取浓氨水，在试管口的脱脂棉花上滴10-15滴（已知氨气具有挥发性，氨气溶于水形成氨水，氨水能使酚酞试液变红色），则试管中出现的现象是什么？

 

此现象说明了什么问题？

 

．

科目：czhx 来源： 题型：

以下图（1）和图（2）是两个设计证明分子运动的实验．在图（2）的锥形瓶中的小瓶里装着浓氨水，锥形瓶口用一张滤纸盖住，滤纸刚刚用酚酞溶液浸过．
（1）图（2）中观察到的现象是

锥形瓶口滤纸变成红色

锥形瓶口滤纸变成红色

．
（2）图（1）中观察到的现象是

A烧杯中的酚酞溶液变红

A烧杯中的酚酞溶液变红

，可以得到的结论是

氨分子在不断的运动，氨水可以使酚酞溶液变红

氨分子在不断的运动，氨水可以使酚酞溶液变红

．
（3）在图（1）中的大烧杯外放一杯酚酞溶液的目的是

与烧杯内的酚酞的颜色变化形成对比

与烧杯内的酚酞的颜色变化形成对比

．
（4）请你就两个实验的操作过程、药品用量、以及实验的严密性或其它方面作出比较性的评价

图（2）所用仪器较少，操作简单，节约了药品，但没有图（1）的严密，图（1）的实验可以证明酚酞变红不是因为空气，图（2）的实验无法证明．

图（2）所用仪器较少，操作简单，节约了药品，但没有图（1）的严密，图（1）的实验可以证明酚酞变红不是因为空气，图（2）的实验无法证明．

．

科目：czhx 来源： 题型：

科目：czhx 来源： 题型：

17、小琦在家做糖溶于水的实验时，观察到如图所示的现象，请用分子的观点解释
（1）糖块怎么没有了？

糖分子运动到水中去了

．
（2）糖溶解后，液面为何降低？

因为分子间有间隙

．

科目：czhx 来源： 题型：

（2013•高淳县一模）三只相同的水杯装有一样多的水，一只敞口，另两只分别用保鲜膜、报纸扎口，如图所示放置，一周后发现①中的水几乎没减少，③中的水减少最多．关于此实验的下列说法不正确的是（　　）

A．水分子在不断地运动

B．③中的水分子运动速度最快

C．保鲜膜的分子间也有间隙

D．该实验中水分子没有破裂