科目：czhx 来源： 题型：

科目：czhx 来源： 题型：

科目：czhx 来源： 题型：阅读理解

实验是实现科学探究的重要途径．请回答以下有关化学实验的问题：
（1）将大小适中的废弃塑料瓶洗净后，可作为化学实验的代用仪器，如代替试剂瓶使用，请你再举一例

代替集气瓶

代替集气瓶

．（合理即可）
（2）在初中化学中学过的可用于分离或提纯物质的方法有：过滤、加热、分馏、蒸发等．为了达到下列实验目的，请将适当的方法填写在相应的横线上：
①工业上从海水中提取食盐

蒸发

蒸发

；
②硫酸铜溶液中加入氢氧化钠溶液后分离出氢氧化铜

过滤

过滤

．
（3）实验室要配制一定量8%的Na₂SO₄溶液，一同学已开出的实验用品为：硫酸钠、烧杯、等质量的纸、托盘天平（含砝码、镊子）、量筒、胶头滴管、药匙和试剂瓶（带标签）．还缺少的必要试剂是

蒸馏水

蒸馏水

，仪器是

玻璃棒

玻璃棒

．
（4）下图是实验室制取气体供选用的装置：

①实验室用高锰酸钾制氧气的化学方程式为

2KMnO

△   .

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

2KMnO

△   .

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

．根据该反应的原理，应选择（填装置字母代号）

C、E

C、E

作为制取氧气的发生装置和收集装置．
②小明做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶内预先装有少量水，其目的是

防止熔融物溅落瓶底导致集气瓶炸裂

防止熔融物溅落瓶底导致集气瓶炸裂

；小华做硫在氧气中燃烧的实验时，集气瓶内预先装有少量氢氧化钠溶液，其目的是

吸收SO₂气体，防止污染空气

吸收SO₂气体，防止污染空气

．
③装置A可作为实验室制取

CO₂、H₂

CO₂、H₂

（填两种）气体的发生装置；将装置A中导气管口的乳胶管用止水夹夹住，往长颈漏斗中注入水至液面高出漏斗的下管口，若能观察到

长颈漏斗中形成一段稳定的水柱

长颈漏斗中形成一段稳定的水柱

现象，即可证明装置不漏气．

科目：czhx 来源：常州 题型：问答题

科目：czhx 来源： 题型：

科目：czhx 来源： 题型：解答题

科目：czhx 来源：江苏省期末题 题型：实验题

科目：czhx 来源：2010年上海市黄浦区中考化学一模试卷（解析版） 题型：填空题

科目：czhx 来源：2013年四川省资阳市安岳县中考化学模拟试卷（解析版） 题型：填空题

实验是实现科学探究的重要途径．请回答以下有关化学实验的问题：
（1）将大小适中的废弃塑料瓶洗净后，可作为化学实验的代用仪器，如代替试剂瓶使用，请你再举一例    ．（合理即可）
（2）在初中化学中学过的可用于分离或提纯物质的方法有：过滤、加热、分馏、蒸发等．为了达到下列实验目的，请将适当的方法填写在相应的横线上：
①工业上从海水中提取食盐    ；
②硫酸铜溶液中加入氢氧化钠溶液后分离出氢氧化铜    ．
（3）实验室要配制一定量8%的Na₂SO₄溶液，一同学已开出的实验用品为：硫酸钠、烧杯、等质量的纸、托盘天平（含砝码、镊子）、量筒、胶头滴管、药匙和试剂瓶（带标签）．还缺少的必要试剂是    ，仪器是    ．
（4）下图是实验室制取气体供选用的装置：

①实验室用高锰酸钾制氧气的化学方程式为    ．根据该反应的原理，应选择（填装置字母代号）    作为制取氧气的发生装置和收集装置．
②小明做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶内预先装有少量水，其目的是    ；小华做硫在氧气中燃烧的实验时，集气瓶内预先装有少量氢氧化钠溶液，其目的是    ．
③装置A可作为实验室制取    （填两种）气体的发生装置；将装置A中导气管口的乳胶管用止水夹夹住，往长颈漏斗中注入水至液面高出漏斗的下管口，若能观察到    现象，即可证明装置不漏气．

科目：czhx 来源：2005-2006学年江苏省南通市如东县九年级（上）期末化学试卷（解析版） 题型：解答题

科目：czhx 来源： 题型：解答题

科目：czhx 来源：2004年江苏省常州市中考化学试卷（解析版） 题型：解答题

科目：czhx 来源：黄浦区一模 题型：填空题

科目：czhx 来源： 题型：解答题

科目：czhx 来源： 题型：

科目：czhx 来源： 题型：

A、B、C、D、E各代表木炭、氧气、一氧化碳、二氧化碳、氧化铜中的一种，一定条件下，相连环物间能发生反应（如图），已知E是黑色固体，则：
（1）下列物质的化学式分别是：
A

CO₂

CO₂

；B

C

C

；C

O₂

O₂

；D

CO

CO

；E

CuO

CuO

．
（2）请写出其中的一个化学方程式：

CO₂+C

高温  .

2CO；C+2CuO

高温  .

2Cu+CO₂↑；CuO+CO

△   .

Cu+CO₂；2CO+O₂

点燃  .

2CO₂．

CO₂+C

高温  .

2CO；C+2CuO

高温  .

2Cu+CO₂↑；CuO+CO

△   .

Cu+CO₂；2CO+O₂

点燃  .

2CO₂．

．

科目：czhx 来源： 题型：

 A、B、C、D、E 分别是铁、氧气、二氧化碳、硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液中的一种物质．如图用五个圆表示这五种物质，用两圆相切表示两种物质可以发生化学反应，“→”表示两物质间的转化关系（其他相关反应物、生成物和反应条件已省略）．请回答下列问题：
（1）已知A是氧气．写出图中其余四种物质的化学式：
B

Fe

Fe

、C

CuSO₄

CuSO₄

、D

NaOH

NaOH

、E

CO₂

CO₂

．
（2）C与D反应的化学方程式

CuSO₄+2NaOH=Cu（OH）₂↓+Na₂SO₄

CuSO₄+2NaOH=Cu（OH）₂↓+Na₂SO₄

，基本反应类型为

复分解反应

复分解反应

；
（3）它们之间发生置换反应的化学方程式为

Fe+CuSO₄=FeSO₄+Cu

Fe+CuSO₄=FeSO₄+Cu

．

科目：czhx 来源： 题型：阅读理解

某兴趣小组同学对实验室制取氧气的条件进行如下探究实验．
（1）已知2KClO₃

MnO2 .

△

2KCl+3O₂↑，CuO也可作氯酸钾分解的催化剂．甲同学为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速率的影响，设计了以下对比试验：
I．将xgKClO₃与1.0gMnO₂均匀混合加热      II．将3.0gKClO₃与1.0gCuO均匀混合加热
在相同温度下，比较两组实验产生O₂的快慢．
①I中x的值为

3.0

3.0

；②II中的CuO与稀盐酸反应的方程式为

CuO+2HCl=CuCl₂+H₂O

CuO+2HCl=CuCl₂+H₂O

．
（2）乙同学探究了影响双氧水分解速度的某种因素，实验数据记录如表：

	双氧水的质量	双氧水的浓度	MnO2的质量	相同时间内产生O2的体积
I	50.0g	1%	0.1g	9mL
II	50.0g	2%	0.1g	16mL
III	50.0g	4%	0.1g	31mL

【数据处理及结论】
①本实验中，测量O₂体积的装置是

C

C

（填编号）．

②实验结论：在相同条件下，

双氧水浓度越大

双氧水浓度越大

，双氧水分解得快．
③丙用如图2装置进行实验，通过比较

相同时间天平读数差值大小

相同时间天平读数差值大小

也能达到实验目的．
（3）用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O₂，完全反应后的固体残渣，经以下四步实验操作，可回收得到较纯净的二氧化锰（残渣中只有二氧化锰难于水）．正确操作的先后顺序是

bcda

bcda

（填写选项符号）．
a．烘干    b．溶解      c．过滤     d．洗涤
（4）某同学根据所学知识设计了一个自动加液过滤装置：在普通过滤装置的漏斗上安装一个自动加液装置（图3）．使用时，滤液不会溢出，过滤又较快，整个过程无须人照顾．自动加液装置中A管为“液体流出管”，B管为“空气导入管”． A管上口高出B管口约1cm．试回答问题：A管上口高出B管上口的理由是

便于达到“自动过滤”的目的；若A管上口低于B管上口或与B管上口平齐都不能实现“自动过滤”的目的

便于达到“自动过滤”的目的；若A管上口低于B管上口或与B管上口平齐都不能实现“自动过滤”的目的

．

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科目：czhx 来源：2012届江西省新余市初三联考化学试卷（带解析） 题型：推断题