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同学们参加野营活动。一个同学到负责后勤的老师那里去领碗，老师问他领多少，他说领55个。又问；多少人吃饭。他说；一人一个饭碗，两人一个菜碗，三人一个汤碗。算一算这个同学给多少人领碗。答案解析
科目：czsx
来源：
题型：
（2012•高淳县一模）班主任老师让同学们为班会活动设计一个抽奖方案，拟使中奖概率为60%．
（1）小明的设计方案：在一个不透明的盒子中，放入10个球，这些球除颜色外都相同，搅匀后从中任意摸出1个球，摸到黄球则表示中奖，否则不中奖．如果小明的设计符合老师要求，则盒子中黄球应有
6
6
个，白球应有
4
4
个；
（2）小兵的设计方案：在一个不透明的盒子中，放入4个黄球和1个白球，这些球除颜色外都相同，搅匀后从中任意摸出2个球，摸到的2个球都是黄球则表示中奖，否则不中奖．该设计方案是否符合老师的要求？试说明理由．
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科目：czsx
来源：2012届江苏省盐城市第一初级中学中考模拟数学试卷（带解析）
题型：解答题
班主任让同学们为班会活动设计一个抽奖方案，拟使中奖概率为60%．
【小题1】小明的设计方案：在一个不透明的盒子中，放入10个球，这些球除颜色外都相同，搅匀后从中任意摸出1个球，摸到黄球则表示中奖，否则不中奖．如果小明的设计符合老师要求，则盒子中黄球应有 ▲ 个，白球应有 ▲ 个；
【小题2】小兵的设计方案：在一个不透明的盒子中，放入4个黄球和1个白球，这些球除颜色外都相同，搅匀后从中任意摸出2个球，摸到的2个球都是黄球则表示中奖，否则不中奖．该设计方案是否符合老师的要求？试说明理由．
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科目：czsx
来源：
题型：
班主任让同学们为班会活动设计一个抽奖方案，拟使中奖概率为60%．
【小题1】小明的设计方案：在一个不透明的盒子中，放入10个球，这些球除颜色外都相同，搅匀后从中任意摸出1个球，摸到黄球则表示中奖，否则不中奖．如果小明的设计符合老师要求，则盒子中黄球应有 ▲ 个，白球应有 ▲ 个；
【小题2】小兵的设计方案：在一个不透明的盒子中，放入4个黄球和1个白球，这些球除颜色外都相同，搅匀后从中任意摸出2个球，摸到的2个球都是黄球则表示中奖，否则不中奖．该设计方案是否符合老师的要求？试说明理由．
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科目：czsx
来源：
题型：
班主任让同学们为班会活动设计一个抽奖方案，拟使中奖概率为60%．
1.小明的设计方案：在一个不透明的盒子中，放入10个球，这些球除颜色外都相同，搅匀后从中任意摸出1个球，摸到黄球则表示中奖，否则不中奖．如果小明的设计符合老师要求，则盒子中黄球应有 ▲ 个，白球应有 ▲ 个；
2.小兵的设计方案：在一个不透明的盒子中，放入4个黄球和1个白球，这些球除颜色外都相同，搅匀后从中任意摸出2个球，摸到的2个球都是黄球则表示中奖，否则不中奖．该设计方案是否符合老师的要求？试说明理由．
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科目：czsx
来源：2011-2012学年江苏省盐城市中考模拟数学试卷（解析版）
题型：解答题
班主任让同学们为班会活动设计一个抽奖方案，拟使中奖概率为60%．
1.小明的设计方案：在一个不透明的盒子中，放入10个球，这些球除颜色外都相同，搅匀后从中任意摸出1个球，摸到黄球则表示中奖，否则不中奖．如果小明的设计符合老师要求，则盒子中黄球应有 ▲ 个，白球应有 ▲ 个；
2.小兵的设计方案：在一个不透明的盒子中，放入4个黄球和1个白球，这些球除颜色外都相同，搅匀后从中任意摸出2个球，摸到的2个球都是黄球则表示中奖，否则不中奖．该设计方案是否符合老师的要求？试说明理由．
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科目：czsx
来源：2012年10月中考数学模拟试卷（3）（解析版）
题型：解答题
班主任老师让同学们为班会活动设计一个抽奖方案，拟使中奖概率为60%．
（1）小明的设计方案：在一个不透明的盒子中，放入10个球，这些球除颜色外都相同，搅匀后从中任意摸出1个球，摸到黄球则表示中奖，否则不中奖．如果小明的设计符合老师要求，则盒子中黄球应有______个，白球应有______个；
（2）小兵的设计方案：在一个不透明的盒子中，放入4个黄球和1个白球，这些球除颜色外都相同，搅匀后从中任意摸出2个球，摸到的2个球都是黄球则表示中奖，否则不中奖．该设计方案是否符合老师的要求？试说明理由．
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科目：czsx
来源：
题型：解答题
班主任老师让同学们为班会活动设计一个抽奖方案，拟使中奖概率为60%．
（1）小明的设计方案：在一个不透明的盒子中，放入10个球，这些球除颜色外都相同，搅匀后从中任意摸出1个球，摸到黄球则表示中奖，否则不中奖．如果小明的设计符合老师要求，则盒子中黄球应有______个，白球应有______个；
（2）小兵的设计方案：在一个不透明的盒子中，放入4个黄球和1个白球，这些球除颜色外都相同，搅匀后从中任意摸出2个球，摸到的2个球都是黄球则表示中奖，否则不中奖．该设计方案是否符合老师的要求？试说明理由．
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科目：czsx
来源：江苏省盐城市第一初级中学教育集团2012届九年级中考仿真模拟考试数学试题
题型：044
班主任让同学们为班会活动设计一个抽奖方案，拟使中奖概率为60％．
(1)小明的设计方案：在一个不透明的盒子中，放入10个球，这些球除颜色外都相同，搅匀后从中任意摸出1个球，摸到黄球则表示中奖，否则不中奖．如果小明的设计符合老师要求，则盒子中黄球应有________个，白球应有________个；
(2)小兵的设计方案：在一个不透明的盒子中，放入4个黄球和1个白球，这些球除颜色外都相同，搅匀后从中任意摸出2个球，摸到的2个球都是黄球则表示中奖，否则不中奖．该设计方案是否符合老师的要求？试说明理由．
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科目：czsx
来源：
题型：013
每年的植树节，九年级(1)班的同学都要参加植树活动，小强作为该班的劳动委员，为了让同学们看出在这三年中本班的植树情况，绘制了如下图中的条形统计图，你能看出他们这三年共植树的棵数为
[ ]
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科目：czsx
来源：同步轻松练习 八年级 数学 上
题型：044
参加市里“小主人杯”摄影大赛，小明同学将同学们参加植树活动的照片放大到长a cm，宽为
a cm，又精心地在四周加上了宽2 cm的木框，求小明同学的摄影作品所占的面积．
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科目：czsx
来源：2012年5月中考数学模拟试卷（24）（解析版）
题型：解答题
班主任老师让同学们为班会活动设计一个抽奖方案，拟使中奖概率为60%．
（1）小明的设计方案：在一个不透明的盒子中，放入10个球，这些球除颜色外都相同，搅匀后从中任意摸出1个球，摸到黄球则表示中奖，否则不中奖．如果小明的设计符合老师要求，则盒子中黄球应有______个，白球应有______个；
（2）小兵的设计方案：在一个不透明的盒子中，放入4个黄球和1个白球，这些球除颜色外都相同，搅匀后从中任意摸出2个球，摸到的2个球都是黄球则表示中奖，否则不中奖．该设计方案是否符合老师的要求？试说明理由．
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科目：czsx
来源：2012年江苏省南京市高淳县中考数学一模试卷（解析版）
题型：解答题
班主任老师让同学们为班会活动设计一个抽奖方案，拟使中奖概率为60%．
（1）小明的设计方案：在一个不透明的盒子中，放入10个球，这些球除颜色外都相同，搅匀后从中任意摸出1个球，摸到黄球则表示中奖，否则不中奖．如果小明的设计符合老师要求，则盒子中黄球应有______个，白球应有______个；
（2）小兵的设计方案：在一个不透明的盒子中，放入4个黄球和1个白球，这些球除颜色外都相同，搅匀后从中任意摸出2个球，摸到的2个球都是黄球则表示中奖，否则不中奖．该设计方案是否符合老师的要求？试说明理由．
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科目：czsx
来源：
题型：
（2013•沙河口区一模）在一个不透明的袋中装有20个除颜色外都相同的红球和黄球，同学们通过大数次实验得知摸到红球的概率是
，则袋中黄球有
12
12
个．
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科目：czsx
来源：
题型：
如图，学校生物兴趣小组的同学们用围栏围了一个面积为24平方米的矩形饲养场地ABCD．设BC为x米，AB为y米．
（1）求y与x的函数关系式；
（2）延长BC至E，使CE比BC少1米，围成一个新的矩形ABEF，结果场地的面积增加了16平方米，求BC的长．
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科目：czsx
来源：
题型：
同学们参加了高空气球飞行实验，把实验的设计者介绍：气球的高度每增加1千米，其温度降下降约6℃．现测得地面的温度是8℃，高空气球的温度是-3℃，则这个实验气球的飞行高度大约是
1.83
1.83
千米．（保留至小数点后两位）
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科目：czsx
来源：第20章《二次函数和反比例函数》中考题集（70）：20.7 反比例函数的图象、性质和应用（解析版）
题型：解答题
如图，学校生物兴趣小组的同学们用围栏围了一个面积为24平方米的矩形饲养场地ABCD．设BC为x米，AB为y米．
（1）求y与x的函数关系式；
（2）延长BC至E，使CE比BC少1米，围成一个新的矩形ABEF，结果场地的面积增加了16平方米，求BC的长．
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科目：czsx
来源：2009-2010学年福建省厦门市蔡塘学校九年级（上）期中数学试卷（解析版）
题型：解答题
如图，学校生物兴趣小组的同学们用围栏围了一个面积为24平方米的矩形饲养场地ABCD．设BC为x米，AB为y米．
（1）求y与x的函数关系式；
（2）延长BC至E，使CE比BC少1米，围成一个新的矩形ABEF，结果场地的面积增加了16平方米，求BC的长．
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科目：czsx
来源：第5章《反比例函数》中考题集（22）：3、反比例函数的应用（解析版）
题型：解答题
如图，学校生物兴趣小组的同学们用围栏围了一个面积为24平方米的矩形饲养场地ABCD．设BC为x米，AB为y米．
（1）求y与x的函数关系式；
（2）延长BC至E，使CE比BC少1米，围成一个新的矩形ABEF，结果场地的面积增加了16平方米，求BC的长．
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科目：czsx
来源：2006年全国中考数学试题汇编《反比例函数》（05）（解析版）
题型：解答题
（2006•厦门）如图，学校生物兴趣小组的同学们用围栏围了一个面积为24平方米的矩形饲养场地ABCD．设BC为x米，AB为y米．
（1）求y与x的函数关系式；
（2）延长BC至E，使CE比BC少1米，围成一个新的矩形ABEF，结果场地的面积增加了16平方米，求BC的长．
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科目：czsx
来源：中华题王 数学 九年级上 (北师大版) 北师大版
题型：044
握手是社交常见的礼仪，与人初次见面，往往以握手示礼，小亮还记得升中学时参加迎新生的场面．负责迎新的老师，为了让同班的新同学互相认识，要求出席的同学互相握手为礼，并同时彼此介绍自己，热闹一番后，同学们已完成这项使命，老师随即提出：“同学们，你们刚才已经两两之间共握手了630次”，同学们听了后都很震惊，“怎么算的”？假如设班级有x名学生，你知道630次是怎样求出来的，你能列出求解x的方程吗？
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