（2013?包河区二模）巢湖被誉为合肥市的“璀璨明珠”，保护巢湖刻不容缓．“不让一滴污水流入巢湖”是我市的口号．对于学校化学实验室的实验废液必须经过处理后才能排放．某校化学实验后的废液中含NaCl、FeCl₃、CuCl₂，请你参与废液的处理．[提示：Fe（OH）₃不溶于水]

（1）测废液的pH＜7，说明该溶液呈 性．
（2）写出步骤②中任一反应的化学方程式：．
（3）操作a的名称是，其中玻璃棒起作用．
（4）若该废液直接排放到下水道会有什么危害：．

今天是学校化学实验室的开放日，小明和小亮怀着愉悦的心情来到实验室，他们要配制10%的氢氧化钠溶液作叶脉书签，却发现盛有装氢氧化钠固体的试剂瓶的瓶盖松动了．
【提出质疑】氢氧化钠是否变质？
【回忆与实践】
（1）氢氧化钠固体需要密封保存；氢氧化钠固体露置于空气中容易变质的原因可用化学方程式表示为．
（2）要检验该瓶氢氧化钠是否变质，可选择的试剂 是．
（3）经过检验，发现该氢氧化钠固体只是部分变质，同学们共设计出以下3种方案来除去其中杂质．
方案①：溶液，加入适量的稀盐酸，至没有气泡产生时，蒸发结晶．
方案②：溶解，加入适量的氢氧化钙溶液，至不再产生沉淀时，过滤，蒸发结晶．
方案③：溶液，加入适量的氯化钡溶液，至不再产生沉淀时，过滤，蒸发结晶．
经讨论，大家一致认为只有方案②可行．请你说明③不可行的主要原因．．
【配制溶液】利用方案②得到的固体氢氧化钠配制溶液：
a 计算配制50g质量分数为10%的氢氧化钠溶液：需要氢氧化钠固体5g，水45g．
b 调节天平平衡后，在两个托盘上各放一张干净的大小相同的纸片，把称量物放在左盘纸上，砝码放在右盘纸上，称量所需的氢氧化钠，倒入烧杯中．
c 把水的密度近似看作1g/cm³．用量筒量取所需的水，倒入盛有氢氧化钠固体的烧杯里，用温度计搅拌，使氢氧化钠溶解，温度计温度升高．
d 把配好的溶液倒入试剂瓶中，盖好橡皮胶塞，并贴上标签（标签中应包括药品的名称和溶液中溶质的质量分数），放到试剂柜中，以备下次使用．
上述的叙述中，有两处错误请将它们改正过来：、；请将标签填好．

氢氧化钠（溶液） 氢氧化钠（溶液）

10% 10%

【反思与拓展】做好叶脉书签后，少明反思到：氢氧化钠中混有碳酸钠我已经会除去了；那么如果是碳酸钠溶液中混有少量氢氧化钠可以除去氢氧化钠；如果氯化钾溶液中混有少量硫酸钾可以加入除去硫酸钾．

22、某学校化学实验室的废液缸中盛有一种无色溶液，可能含有Na⁺、H⁺、Cl^-、SO₄^2-现欲证明两种阴离子是否存在，请你帮助完成实验：取适量废液，先向其中滴加足量的溶液，若有白色沉淀生成，则证明SO₄^2-存在；再取上层清液滴加溶液，又出现白色沉淀，则可证明Cl^-的存在．