10.(1)[提出问题]杨杨在用水煮虾过程中发现.青色的生虾煮熟以后颜色变成红色.特别是虾汤的颜色更是鲜红.杨杨想.虾汤中这种红色的物质会是什么? (2)[猜想与假设]杨杨猜想.这种红色物质可能像酸碱指示剂一样.遇到酸或碱时.颜色会发生改变. (3)[收集证据]现在请你设计一个简单的探究活动方案.验证杨杨的猜想. 使用试剂 实验操作方法 可能的实验现象 (4)[交流与反思]以上探究.对你有什么启示? B组 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

9、化学真是太奇妙了,它几乎无处不在.在你的周围时刻不停地发生着变化.同学们,让我们踏上探究之旅.
[提出问题]聪聪在用水煮虾过程中发现,青色的生虾煮熟后颜色变成红色,特别是虾汤的颜色更是鲜红.聪聪想,虾汤中这种红色物质会是什么呢?
[猜想与假设]聪聪猜想,这种红色物质可能像酸碱指示剂一样,遇到酸或碱时,颜色会发生改变.
[收集证据]现在请你设计一个简单的探究活动方案,验证聪聪的猜想.

[交流与反思]以上探究之旅,对你有什么启示:
要像聪聪那样,善于观察、善于发现、善于思考,大胆猜想

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化学真是太奇妙了,它几乎无处不在。在你的周围时刻不停地发生着变化。同学们,让我们踏上探究之旅。

[提出问题]聪聪在用水煮虾过程中发现,青色的生虾煮熟后颜色变成红色,特别是虾汤的颜色更是鲜红。聪聪想,虾汤中这种红色物质会是什么呢?

[猜想与假设]聪聪猜想,这种红色物质可能像酸碱指示剂一样,遇到酸或碱时,颜色会发生改变。

[收集证据]现在请你设计一个简单的探究活动方案,验证聪聪的猜想。

使用的试剂

实验操作方法

可能的实验现象

 

 

 

[交流与反思]以上探究之旅,对你有什么启示:              

 

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化学真是太奇妙了,它几乎无处不在.在你的周围时刻不停地发生着变化.同学们,让我们踏上探究之旅.
[提出问题]聪聪在用水煮虾过程中发现,青色的生虾煮熟后颜色变成红色,特别是虾汤的颜色更是鲜红.聪聪想,虾汤中这种红色物质会是什么呢?
[猜想与假设]聪聪猜想,这种红色物质可能像酸碱指示剂一样,遇到酸或碱时,颜色会发生改变.
[收集证据]现在请你设计一个简单的探究活动方案,验证聪聪的猜想.
使用的试剂实验操作方法可能的实验现象
[交流与反思]以上探究之旅,对你有什么启示:______.

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化学真是太奇妙了,它几乎无处不在.在你的周围时刻不停地发生着变化.同学们,让我们踏上探究之旅.
[提出问题]聪聪在用水煮虾过程中发现,青色的生虾煮熟后颜色变成红色,特别是虾汤的颜色更是鲜红.聪聪想,虾汤中这种红色物质会是什么呢?
[猜想与假设]聪聪猜想,这种红色物质可能像酸碱指示剂一样,遇到酸或碱时,颜色会发生改变.
[收集证据]现在请你设计一个简单的探究活动方案,验证聪聪的猜想.
使用的试剂 实验操作方法 可能的实验现象
[交流与反思]以上探究之旅,对你有什么启示:______.

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小雨在用水煮虾的过程中发现青色的生虾煮熟以后变成红色,尤其是虾汤加了少量的食醋后颜色更是鲜红.
[提出问题]:虾汤中的这些红色物质是什么?
[猜想与假设]:这种红色物质遇到显碱性的溶液可能会变为
色.(填“红”或“蓝”或“无”)
[收集证据]:现在请设计一个简单的探究方案,验证上述的猜想:
实验操作方法 可能出现的现象
把红色的虾汤分成两份,向其中一份加入氢氧化钠溶液,与另一份进行颜色对比
把红色的虾汤分成两份,向其中一份加入氢氧化钠溶液,与另一份进行颜色对比
加入氢氧化钠溶液的虾汤的颜色变蓝
加入氢氧化钠溶液的虾汤的颜色变蓝
[反思]你在日常生活中还会遇到哪些遇到酸性或碱性溶液变色的物质,举出生活中的类似物质(一种即可)
紫色喇叭花
紫色喇叭花

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同步练习册答案