13分 (1) (3) 实验编号 T/℃ 大理石规格 HCl的质量分数 ② 25 粗颗粒 9.125% ④ 25 细颗粒 18.25% (4)在其他条件不变时.盐酸质量分数越大.反应越剧烈,温度越高.反应越剧烈,固体的颗粒越小.反应越剧烈. (5)作图要点:实验②的曲线.纵坐标对应的每一个值均为实验①的.在210s时是直线. 实验③的曲线.升高温度.反应剧烈程度增大.产生二氧化碳的量不变.所以图像曲线低利率变大.在60s时与实验①高度相同. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

(13分)实验课上,老师安排了分组实验,甲组同学制取O2,乙组同学制取CO2
(1)实验室制取气体的发生装置和收集装置类型的确定应根据          (填序号)
a.化学药品的状态      b.发生化学反应的条件
c.生成气体的密度和在水中的溶解性
(2)甲组同学若用高锰酸钾制取氧气,反应化学方程式为                     ,若用双氧水和二氧化锰制氧气,二氧化锰在该反应中起       作用,可用        方法从反应后的混合物中回收二氧化锰.
(3)乙组同学制取CO2的反应化学方程式                                    ,其发生装置和收集装置的装配,应选用的仪器有:带导管的双孔塞、玻璃片以及下图所示中的           (填标号)等.

(4)学校实验室的废液缸中收集了同学们在实验室制取CO2后残留的废液。小红同学想探究废液中溶质的成分,请你一同参与探究并回答下列问题.
[提出问题] 废液中的溶质是什么物质?
[作出猜想] 小红认为废液中溶质只有CaCl2
你认为还可能含有的溶质是           (填化学式).
[查阅资料]  CaCl2溶液呈中性.
[实验与结论]
①小红分别取少量该废液和CaCl2溶液加入到两支试管中,并向其中分别滴入无色酚酞试液作对比实验,结果两试管中溶液均无色,于是小红认为自己的猜想是正确的.
②你认为小红的实验      (填“能”或“不能”)证明她的猜想,理由是                 
③如果要证明你的猜想是正确的,除碳酸盐外你选择的试剂是              ,实验中可以看到的现象是                           
[拓展与应用]
①若实验证明你的猜想是正确的,要想使处理后的废液只有CaCl2溶液,应向废液中加入过量的        ,反应完成后过滤.
②通过以上探究,你认为实验室的废液未经处理直接倒入下水道,可能造成的危害是    
                                       (写一条)

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(13分)实验课上,老师安排了分组实验,甲组同学制取O2,乙组同学制取CO2

(1)实验室制取气体的发生装置和收集装置类型的确定应根据          (填序号)

 a.化学药品的状态       b.发生化学反应的条件

  c.生成气体的密度和在水中的溶解性

(2)甲组同学若用高锰酸钾制取氧气,反应化学方程式为                     ,若用双氧水和二氧化锰制氧气,二氧化锰在该反应中起       作用,可用         方法从反应后的混合物中回收二氧化锰.

(3)乙组同学制取CO2的反应化学方程式                                    ,其发生装置和收集装置的装配,应选用的仪器有:带导管的双孔塞、玻璃片以及下图所示中的           (填标号)等.

 (4)学校实验室的废液缸中收集了同学们在实验室制取CO2后残留的废液。小红同学想探究废液中溶质的成分,请你一同参与探究并回答下列问题.

 [提出问题]  废液中的溶质是什么物质?

 [作出猜想]  小红认为废液中溶质只有CaCl2

你认为还可能含有的溶质是           (填化学式).

 [查阅资料]  CaCl2溶液呈中性.

 [实验与结论]

①小红分别取少量该废液和CaCl2溶液加入到两支试管中,并向其中分别滴入无色酚酞试液作对比实验,结果两试管中溶液均无色,于是小红认为自己的猜想是正确的.

②你认为小红的实验       (填“能”或“不能”)证明她的猜想,理由是                 

③如果要证明你的猜想是正确的,除碳酸盐外你选择的试剂是              ,实验中可以看到的现象是                           

[拓展与应用]

①若实验证明你的猜想是正确的,要想使处理后的废液只有CaCl2溶液,应向废液中加入过量的        ,反应完成后过滤.

②通过以上探究,你认为实验室的废液未经处理直接倒入下水道,可能造成的危害是     

                                       (写一条)

 

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(13分)实验课上,老师安排了分组实验,甲组同学制取O2,乙组同学制取CO2

(1)实验室制取气体的发生装置和收集装置类型的确定应根据           (填序号)

  a.化学药品的状态       b.发生化学反应的条件

  c.生成气体的密度和在水中的溶解性

(2)甲组同学若用高锰酸钾制取氧气,反应化学方程式为                      ,若用双氧水和二氧化锰制氧气,二氧化锰在该反应中起        作用,可用         方法从反应后的混合物中回收二氧化锰.

(3)乙组同学制取CO2的反应化学方程式                                     ,其发生装置和收集装置的装配,应选用的仪器有:带导管的双孔塞、玻璃片以及下图所示中的            (填标号)等.

 (4)学校实验室的废液缸中收集了同学们在实验室制取CO2后残留的废液。小红同学想探究废液中溶质的成分,请你一同参与探究并回答下列问题.

 [提出问题]  废液中的溶质是什么物质?

 [作出猜想]  小红认为废液中溶质只有CaCl2

你认为还可能含有的溶质是            (填化学式).

 [查阅资料]  CaCl2溶液呈中性.

 [实验与结论]

①小红分别取少量该废液和CaCl2溶液加入到两支试管中,并向其中分别滴入无色酚酞试液作对比实验,结果两试管中溶液均无色,于是小红认为自己的猜想是正确的.

②你认为小红的实验       (填“能”或“不能”)证明她的猜想,理由是                  

③如果要证明你的猜想是正确的,除碳酸盐外你选择的试剂是               ,实验中可以看到的现象是                           

[拓展与应用]

①若实验证明你的猜想是正确的,要想使处理后的废液只有CaCl2溶液,应向废液中加入过量的         ,反应完成后过滤.

②通过以上探究,你认为实验室的废液未经处理直接倒入下水道,可能造成的危害是     

                                        (写一条)

 

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(13分)实验课上,老师安排了分组实验,甲组同学制取O2,乙组同学制取CO2
(1)实验室制取气体的发生装置和收集装置类型的确定应根据          (填序号)
a.化学药品的状态      b.发生化学反应的条件
c.生成气体的密度和在水中的溶解性
(2)甲组同学若用高锰酸钾制取氧气,反应化学方程式为                     ,若用双氧水和二氧化锰制氧气,二氧化锰在该反应中起       作用,可用        方法从反应后的混合物中回收二氧化锰.
(3)乙组同学制取CO2的反应化学方程式                                    ,其发生装置和收集装置的装配,应选用的仪器有:带导管的双孔塞、玻璃片以及下图所示中的           (填标号)等.

(4)学校实验室的废液缸中收集了同学们在实验室制取CO2后残留的废液。小红同学想探究废液中溶质的成分,请你一同参与探究并回答下列问题.
[提出问题] 废液中的溶质是什么物质?
[作出猜想] 小红认为废液中溶质只有CaCl2
你认为还可能含有的溶质是           (填化学式).
[查阅资料]  CaCl2溶液呈中性.
[实验与结论]
①小红分别取少量该废液和CaCl2溶液加入到两支试管中,并向其中分别滴入无色酚酞试液作对比实验,结果两试管中溶液均无色,于是小红认为自己的猜想是正确的.
②你认为小红的实验      (填“能”或“不能”)证明她的猜想,理由是                 
③如果要证明你的猜想是正确的,除碳酸盐外你选择的试剂是              ,实验中可以看到的现象是                           
[拓展与应用]
①若实验证明你的猜想是正确的,要想使处理后的废液只有CaCl2溶液,应向废液中加入过量的        ,反应完成后过滤.
②通过以上探究,你认为实验室的废液未经处理直接倒入下水道,可能造成的危害是    
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29、小丽发现昨天切过青菜的菜刀今天早晨就锈迹斑斑,请参与讨论:(每空1分计13分)
一、[提出问题]:铁在什么条件下会生锈
二、[你的猜想]:铁生锈的条件是
铁与水和氧气同时接触

我这样猜想的依据是
生活中经常见到铁在潮湿的空气中会生锈

三、[设计与实验]:他找来一只试管,在底部塞入一段沾水的银白色的铁丝,将试管倒扣在一个盛水的方便杯中
四、[收集证据]:实验中观察到的现象是:
铁丝逐渐生锈,接近水面处生锈最快最多,水逐渐沿试管上升形成一段水柱

五、[解释与结论]:我对此现象的解释是:
铁与水和氧气发生化学反应而生锈,试管中的氧气逐渐消耗导致气压减小,由此说明铁生锈的条件是铁与水和氧气同时接触

六、[反思与评价]:小飞设计的作为铁生锈条件的探究实验还很不完善,还需补充的2个实验是:
通过该实验的探究我获得的启示是
科学探究是学习化学的好方法(或生活处处皆化学设计实验时要注意设置对照)

七、[联想与思考]:生活中我们经常见到钢铁锈蚀的现象,由于它在潮湿的空气中更容易生锈,于是小飞猜想铁生锈的实质是铁与空气中的氧气和水发生了化学反应,铁锈的成分很复杂,他认为它由铁氢氧三种元素组成?根据是
化学变化前后元素种类不变
.设计实验加以证明.

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同步练习册答案