小岳同学所在的学习小组对实验室用过氧化氢溶液制O₂的知识做了全方位的探究，下面是他们的学习实录：
（1）实验发生装置的探究学习：
根据反应物的状态和反应条件，小岳从下列装置中选择了D作为发生装置，你认为他该选择的收集装置是．

实验过程中小岳发现，试管中产生了很多泡沫，甚至有些进入导气管中．经过讨论，该小组同学认为泡沫的产生可能有很多原因：可能是试管的横截面积太小，气泡不易破裂．你认为他们的猜测还可能有①、②．小岳将发生装置改成了C，发现泡沫没有了，但是反应的速率很快，很难对实验进行控制．小晨建议小岳将反应装置换成B就可以了．小晨的理由是．
（2）催化剂选择的探究学习：
通过课堂上的学习，小静了解到：MnO₂、土豆块都可以做H₂O₂分解的催化剂，于是萌生了寻找适合催化剂的想法．通过查阅资料，小静还了解到部分盐（溶液）也能对过氧化氢的分解具有催化作用，如CuCl₂、CuSO₄等盐（溶液）．于是小静做了以下的探究．
①请你帮助她完成实验报告：

实验过程	实验现象	实验结论
在一支试管中加入5mL 6%的H2O2溶液，然后滴入适量的CuCl2溶液，把带火星的木条伸入试管．		CuCl2溶液可以催化分解H2O2

②已知CuCl₂在水中可解离出Cu²⁺和Cl^-，同学们提出以下猜想：
小凯说：真正催化分解H₂O₂的是CuCl₂溶液中的H₂O；
小毅说：真正催化分解H₂O₂的是CuCl₂溶液中的Cu²⁺；
小留说：真正催化分解H₂O₂的是CuCl₂溶液中的Cl^-；
你认为最不可能的是同学的猜想，理由是．
③同学们对余下的两个猜想，用实验进行了探究．请你仔细分析后填表：

实验过程	实验现象	结论
先向盛有5mL 6%的H2O2溶液的试管中加入少量的HCl溶液，并把带火星的木条伸入试管．	无明显现象
再向这支试管中加入少量的   ，并把带火星的木条伸入试管．

小岳同学所在的学习小组对实验室用过氧化氢溶液制O₂的知识做了全方位的探究，下面是他们的学习实录：
（1）实验发生装置的探究学习：
根据反应物的状态和反应条件，小岳从下列装置中选择了D作为发生装置，你认为他该选择的收集装置是______．

实验过程中小岳发现，试管中产生了很多泡沫，甚至有些进入导气管中．经过讨论，该小组同学认为泡沫的产生可能有很多原因：可能是试管的横截面积太小，气泡不易破裂．你认为他们的猜测还可能有①______、②______．小岳将发生装置改成了C，发现泡沫没有了，但是反应的速率很快，很难对实验进行控制．小晨建议小岳将反应装置换成B就可以了．小晨的理由是______．
（2）催化剂选择的探究学习：
通过课堂上的学习，小静了解到：MnO₂、土豆块都可以做H₂O₂分解的催化剂，于是萌生了寻找适合催化剂的想法．通过查阅资料，小静还了解到部分盐（溶液）也能对过氧化氢的分解具有催化作用，如CuCl₂、CuSO₄等盐（溶液）．于是小静做了以下的探究．
①请你帮助她完成实验报告：

实验过程	实验现象	实验结论
在一支试管中加入5ml 6%的H2O2溶液，然后滴入适量的CuCl2溶液，把带火星的木条伸入试管．	______	CuCl2溶液可以催化分解H2O2

②已知CuCl₂在水中可解离出Cu²⁺和Cl^-，同学们提出以下猜想：
小凯说：真正催化分解H₂O₂的是CuCl₂溶液中的H₂O；
小毅说：真正催化分解H₂O₂的是CuCl₂溶液中的Cu²⁺；
小留说：真正催化分解H₂O₂的是CuCl₂溶液中的Cl^-；
你认为最不可能的是______同学的猜想，理由是______．
③同学们对余下的两个猜想，用实验进行了探究．请你仔细分析后填表：

实验过程	实验现象	结论
先向盛有5ml 6%的H2O2溶液的试管中加入少量的HCl溶液，并把带火星的木条伸入试管．	无明显现象	______
再向这支试管中加入少量的______，并把带火星的木条伸入试管．	______	______

小岳同学所在的学习小组对实验室用过氧化氢溶液制O₂的知识做了全方位的探究，下面是他们的学习实录：

（1）实验发生装置的探究学习：

根据反应物的状态，小岳从下列装置中选择了D作为发生装置，你认为他该选择的收集装置是        。

 

实验过程中小岳发现，试管中产生了很多泡沫，甚至有些进入导气管中。经过讨论，该小组同学认为泡沫的产生可能有很多原因：可能是试管的横截面积太小，气泡不易破裂。你认为他们的猜测还可能有                                                。小岳将发生装置改成了C，发现泡沫没有了，但是反应的速率很快，很难对实验进行控制。小晨建议小岳将反应装置换成B就可以了。小晨的理由是                                。

（2）催化剂选择的探究学习：

通过课堂上的学习，小静了解到：MnO₂、土豆块都可以做H₂O₂分解的催化剂，于是萌生了寻找适合催化剂的想法。通过查阅资料，小静还了解到部分盐（溶液）也能对过氧化氢的分解具有催化作用，如CuCl₂、CuSO₄等盐（溶液）。于是小静做了以下的探究。

①请你帮助她完成实验报告：

实验过程	实验现象	实验结论
在一支试管中加入5ml 6%的H2O2溶液，然后滴入适量的CuCl2溶液，把带火星的木条伸入试管。		CuCl2溶液可以催化分解H2O2

②已知CuCl₂在水中可解离出Cu^2＋和Cl^－，同学们提出以下猜想：

小凯说：真正催化分解H₂O₂的是CuCl₂溶液中的H₂O；

小毅说：真正催化分解H₂O₂的是CuCl₂溶液中的Cu^2＋；

小留说：真正催化分解H₂O₂的是CuCl₂溶液中的Cl^－；

你认为最不可能的是        同学的猜想，理由是                                   。

③同学们对余下的两个猜想，用实验进行了探究。请你仔细分析后填表：

实验过程	实验现象	结论
先向盛有5ml 6%的H2O2溶液的试管中加入少量的HCl溶液，并把带火星的木条伸入试管。	无明显现象
再向这支试管中加入少量的      ，并把带火星的木条伸入试管。

小岳同学所在的学习小组对实验室用过氧化氢溶液制O₂的知识做了全方位的探究，下面是他们的学习实录：
（1）实验发生装置的探究学习：
根据反应物的状态和反应条件，小岳从下列装置中选择了D作为发生装置，你认为他该选择的收集装置是______．

实验过程中小岳发现，试管中产生了很多泡沫，甚至有些进入导气管中．经过讨论，该小组同学认为泡沫的产生可能有很多原因：可能是试管的横截面积太小，气泡不易破裂．你认为他们的猜测还可能有①______、②______．小岳将发生装置改成了C，发现泡沫没有了，但是反应的速率很快，很难对实验进行控制．小晨建议小岳将反应装置换成B就可以了．小晨的理由是______．
（2）催化剂选择的探究学习：
通过课堂上的学习，小静了解到：MnO₂、土豆块都可以做H₂O₂分解的催化剂，于是萌生了寻找适合催化剂的想法．通过查阅资料，小静还了解到部分盐（溶液）也能对过氧化氢的分解具有催化作用，如CuCl₂、CuSO₄等盐（溶液）．于是小静做了以下的探究．
①请你帮助她完成实验报告：

实验过程	实验现象	实验结论
在一支试管中加入5ml 6%的H2O2溶液，然后滴入适量的CuCl2溶液，把带火星的木条伸入试管．	______	CuCl2溶液可以催化分解H2O2

②已知CuCl₂在水中可解离出Cu²⁺和Cl^-，同学们提出以下猜想：
小凯说：真正催化分解H₂O₂的是CuCl₂溶液中的H₂O；
小毅说：真正催化分解H₂O₂的是CuCl₂溶液中的Cu²⁺；
小留说：真正催化分解H₂O₂的是CuCl₂溶液中的Cl^-；
你认为最不可能的是______同学的猜想，理由是______．
③同学们对余下的两个猜想，用实验进行了探究．请你仔细分析后填表：

实验过程	实验现象	结论
先向盛有5ml 6%的H2O2溶液的试管中加入少量的HCl溶液，并把带火星的木条伸入试管．	无明显现象	______
再向这支试管中加入少量的______，并把带火星的木条伸入试管．	______	______

小岳同学所在的学习小组对实验室用过氧化氢溶液制O₂的知识做了全方位的探究，下面是他们的学习实录：
（1）实验发生装置的探究学习：
根据反应物的状态和反应条件，小岳从下列装置中选择了D作为发生装置，你认为他该选择的收集装置是______．

实验过程中小岳发现，试管中产生了很多泡沫，甚至有些进入导气管中．经过讨论，该小组同学认为泡沫的产生可能有很多原因：可能是试管的横截面积太小，气泡不易破裂．你认为他们的猜测还可能有①______、②______．小岳将发生装置改成了C，发现泡沫没有了，但是反应的速率很快，很难对实验进行控制．小晨建议小岳将反应装置换成B就可以了．小晨的理由是______．
（2）催化剂选择的探究学习：
通过课堂上的学习，小静了解到：MnO₂、土豆块都可以做H₂O₂分解的催化剂，于是萌生了寻找适合催化剂的想法．通过查阅资料，小静还了解到部分盐（溶液）也能对过氧化氢的分解具有催化作用，如CuCl₂、CuSO₄等盐（溶液）．于是小静做了以下的探究．
①请你帮助她完成实验报告：

实验过程	实验现象	实验结论
在一支试管中加入5ml 6%的H2O2溶液，然后滴入适量的CuCl2溶液，把带火星的木条伸入试管．	______	CuCl2溶液可以催化分解H2O2

②已知CuCl₂在水中可解离出Cu²⁺和Cl^-，同学们提出以下猜想：
小凯说：真正催化分解H₂O₂的是CuCl₂溶液中的H₂O；
小毅说：真正催化分解H₂O₂的是CuCl₂溶液中的Cu²⁺；
小留说：真正催化分解H₂O₂的是CuCl₂溶液中的Cl^-；
你认为最不可能的是______同学的猜想，理由是______．
③同学们对余下的两个猜想，用实验进行了探究．请你仔细分析后填表：

实验过程	实验现象	结论
先向盛有5ml 6%的H2O2溶液的试管中加入少量的HCl溶液，并把带火星的木条伸入试管．	无明显现象	______
再向这支试管中加入少量的______，并把带火星的木条伸入试管．	______	______