请根据下面的流程图回答问题。

⑴若A为金属单质，D溶液中含有氯化亚铁、硫酸亚铁和盐酸。则A为    ，B溶液中溶质为    ，A与乙反应的化学方程式为    。

⑵若A为一种能使无色酚酞溶液变红的溶液，甲为一种能使紫色石蕊溶液变红的溶液，乙为气体。则A为    ，A与乙反应的化学方程式为    ，D溶液中溶质的可能组成为    。

请根据下列装置，回答问题：

（1）写出标号①和②的仪器名称                        。

（2）装置B中仪器①的下端管口要浸在液面下，是为了                                      。

（3）实验室加热暗紫色固体制取O₂的反应符号表达式为                                      ，若用排水法收集气体，当观察到_____               ___时才开始收集；停止实验时，应该_____        _____                                         _，否则_______________      ____________。

（4）若用装置C、D或K收集O₂，要使收集O₂干燥且纯净，则应选       装置。若用排水法收集到的O₂不纯，可能的原因是？（两条）_____________ ____________、_________________  ___________。

若用向上排空气法收集氧气，如何验满？_________ ____________                   _________。

实验过程中发现水槽中的水变成了浅紫红色，可能的操作原因：_____       ___________        。

（5）用过氧化氢溶液与二氧化锰制取O₂，装置G虽然操作简便，但要得到平稳的气流，从H、I、J中选取　      　取代G中的单孔塞，以达到目的。若选用H与锥形瓶组装的发生装置，当反应停止时，集气瓶中还差少量O₂，为集满O₂，在不拆卸装置的前提下，可以                              、

                                。实验结束后，该同学发现收集到的气体比预计的少很多，百思不得其解。你认为可能的原因是：___________       ___          _________。

（6）对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O₂后的固体残渣（假定已完全反应），通过以下四步实验操作可回收二氧化锰。正确操作的先后顺序是                 （填写选项序号）。

a．烘干         b．溶解         c．过滤          d．洗涤

（7）实验室利用F装置制备氢气，事先将锌粒放于有孔隔板之上，然后从另一端加入稀盐酸，装置F相对于装置B制备氢气，具有的优点是                                            。若用L装置收集氢气，则气体从      端通入（填“a”或“b”，下同）；若要将L装置中的氢气用水排出，则水从      端通入。

（8）查阅资料：实验室常用加热氯化铵（NH₄Cl）和熟石灰[Ca(OH)₂]两种固体混合物

的方法制取氨气（NH₃），同时还生成氯化钙（CaCl₂）和水，则该反应的符号表达式为

                                 ；另外，氨气有刺激性气味且极易溶于水，则在

实验室里氨气的制取装置是_________。小军设计了如图所示的一个实验：充满氨气的

一支试管倒置于一个装有足量水的烧杯中。一段时间后，将会看到：                             。

（9）某化学小组在学习了制取O₂后，他们发现在实验室里用5% H₂O₂溶液加热制O₂，用带火星的木条检验，木条很难复燃。同学们经过认真观察，猜想其可能原因是                                 。

为了验证此猜想是否正确，兴趣小组的同学经过热烈讨论，制定了实验方案并进行了实验。

第一组同学采取增大H₂O₂溶液浓度的方法，用10%的H₂O₂溶液加热，

一段时间后，用带火星的木条检验，木条复燃；

第二组同学在5%的H₂O₂溶液中加入2滴新制氢氧化钠溶液，加热

一段时间后，用带火星木条检验，木条复燃；

第三组同学从实验装置上进行了改进，效果很好（见图）。

在实验基础上，同学们经过交流讨论，得出了一些结论：

①由第一组实验可得出影响H₂O₂分解产生O₂多少及快慢的因素之一是                         ；

②由第二组实验可分析得出氢氧化钠所起的作用可能是                    ；

③第三组实验验证了实验前同学们猜想的正确性。其中浓硫酸的作用是                        ；

④小李同学认真观察了第三组同学的实验装置，提出了一种简单的改进装置，经现场实验，效果很好，请你说出他改进的地方：                                                             。

请根据下列装置，回答问题：

(1)写出标号①②的仪器名称：①                  ，②                 。

(2)实验室制取CO₂可以选择的发生装置是         （填写装置序号），所选择的药品是       和        ；若要收集较纯净的CO₂，可选用的收集装置是     （填写装置序号）。

(3)用C装置收集O₂，要判断O₂是否集满，可将                            ，（填一操作），若看到                      现象，则标明氧气已经收集满了。

(4)选用A装置加热高锰酸钾方法来制取氧气，如何检查该装置的气密性                                              。。若同时采用D装置来收集氧气，则实验结束的时候应该先将                     ，再                     ，否则水槽内的冷水会倒流，试管破裂。

(5)用装置F代替装置B制取气体（固体药品放在有孔隔板上，长颈漏斗内加入液体药品，液体浸没固体时即反应）。在反应过程中，用弹簧夹夹紧导气管上的橡皮管，过一会儿液面下降，液体和固体分离，反应就会减慢或停止。其原因是                     

(6)在学习二氧化碳性质时，做了如图所示的实验：向烧杯中倾倒二氧化碳，

下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭。说明二氧化碳气体具有的性质

①                             ②                                。

（7分）请根据下面的两个流程图回答问题，部分生成物已略去，未知物质均为初中化学常见物质。

（1）①反应的化学方程式为       。
（2）若A为气体氧化物，与溶液甲和溶液乙反应均生成盐和水。则A的化学式为       ；取溶液D少量于试管中，加入碳酸钠溶液，有白色沉淀生成，则溶液D中溶质为    （写化学式）；⑤反应的化学方程式为     。
（3）若A为金属单质，溶液甲为稀硫酸、溶液乙为硫酸铜溶液。则A的化学式为    ；向溶液D中加入过量的金属锌，发生反应的方程式为      。