化学实验课上.小明准备配制50g10%的KNO3溶液.他用手拿起5g砝码放在已平衡的托盘天平的左盘.直接往左盘添加KNO3固体直到天平平衡.把称量好的KNO3固体倒入烧杯中.然后.他用一个规格为50ml的量筒取45ml水倒入烧杯.用玻璃棒不断搅拌.直到固体完全溶解. (1)小华在一旁看了直摇头.请你说一说小华摇头的原因: ① ,② (2)上述配制的是该温度下KNO3的不饱和溶液.请你设计一简单实验加以证明. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

一次化学实验课上,小明同学在滴加FeCl3溶液时,不小心把盛有FeCl3溶液的滴管误放入盛“双氧水”(过氧化氢溶液)的试剂瓶中了,但他发现有大量的气泡产生.小明联想到二氧化锰可以做过氧化氢分解的催化剂,那么FeCl3溶液是否也可以做过氧化氢分解的催化剂呢?于是他和同学们对此问题进行了实验与探究.
(1)[提出问题]FeCl3溶液能否做过氧化氢分解的催化剂
(2)[猜想与假设]FeCl3溶液可以做过氧化氢分解的催化剂
(3)[设计与实验]请你帮助他们填写下表:
实验步骤 实验现象 实验结论
①在试管中加入5mL15%的“双氧水”
②滴入适量的FeCl3溶液
③把带火星木条伸入试管
FeCl3溶液可以催化分解过氧化氢
(4)[讨论与反思]已知FeCl3溶液中含有H2O、Fe3+、Cl-等粒子,小明同学又做了三种猜想:
①能够催化分解过氧化氢的粒子是FeCl3溶液中的H2O
②能够催化分解过氧化氢的粒了是FeCl3溶液中的Fe3+
③能够催化分解过氧化氢的粒子是FeCl3溶液中的Cl-
你认为最不可能的是哪一种猜想?其理由是
 

小明和同学们又对余下的两种猜想,进行了实验探究,请你帮助他们填写下表:
实验步骤 实验现象 实验结论
①向盛有5mL15%的“双氧水”的试管中加入少量盐酸,然后把带火星木条伸入试管 无明显现象
 
②向盛有5mL15%的“双氧水”的试管中加入少量
 
溶液,然后把带火星木条伸入试管
 
 

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一次化学实验课上,小明同学在滴加FeCl3溶液时,不小心把盛有FeCl3溶液的滴管误放入盛“双氧水”(过氧化氢溶液)的试剂瓶中了,但他发现有大量的气泡产生.小明联想到二氧化锰可以做过氧化氢分解的催化剂,那么FeCl3溶液是否也可以做过氧化氢分解的催化剂呢?于是他和同学们对此问题进行了实验与探究.
(1)[提出问题]FeCl3溶液能否做过氧化氢分解的催化剂
(2)[猜想与假设]FeCl3溶液可以做过氧化氢分解的催化剂
(3)[设计与实验]请你帮助他们填写下表:
实验步骤实验现象实验结论
①在试管中加入5mL15%的“双氧水”
②滴入适量的FeCl3溶液
③把带火星木条伸入试管
FeCl3溶液可以催化分解过氧化氢
(4)[讨论与反思]已知FeCl3溶液中含有H2O、Fe3+、Cl-等粒子,小明同学又做了三种猜想:
①能够催化分解过氧化氢的粒子是FeCl3溶液中的H2O
②能够催化分解过氧化氢的粒了是FeCl3溶液中的Fe3+
③能够催化分解过氧化氢的粒子是FeCl3溶液中的Cl-
你认为最不可能的是哪一种猜想?其理由是______.
小明和同学们又对余下的两种猜想,进行了实验探究,请你帮助他们填写下表:
实验步骤实验现象实验结论
①向盛有5mL15%的“双氧水”的试管中加入少量盐酸,然后把带火星木条伸入试管无明显现象______
②向盛有5mL15%的“双氧水”的试管中加入少量______溶液,然后把带火星木条伸入试管____________

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(2013?香坊区一模)实验课上,小明在完成庸测定空气中氧气含量实验”时(如图),止水夹没有夹紧,除了红磷燃烧的现象,同时他还能观察到的现象是
烧杯中导管口有气泡冒出
烧杯中导管口有气泡冒出
;产生此现象的原因是
红磷燃烧,放出大量的热,使集气瓶内气体膨胀,压强增大,在压强差的作用下,导管口有气泡冒出
红磷燃烧,放出大量的热,使集气瓶内气体膨胀,压强增大,在压强差的作用下,导管口有气泡冒出
  小明的实验.测定氧气含量的结果会
偏大
偏大
 (“偏大”或“偏小”).

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(2007?青岛)实验课上,小明同学把一包铜粉和锌粉的混合物放入一定量的硝酸银溶液中,使其充分反应后过滤,得到固体和蓝色溶液.下列判断中正确的是(  )

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在探究金属化学性质的实验课上,小明将Zn、Fe、Cu三块打磨后的金属片同时放入稀盐酸中,观察到金属表面出现的现象是
 
;②
 
.于是得出金属的活动性顺序为Zn>Fe>(H)>Cu.聪明的你一定会判断出反应后溶液的质量将
 
(填“增加”、“不变”、“减少”).小华将稀盐酸换成了AgNO3溶液做同样的实验,充分反应后,过滤,只得到一种固体,该固体物质是
 

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同步练习册答案