科学家用通电的方法使水分解，从而证明了水的组成．
（1）把水注入水电解器装置中，接通直流电，可以观察到b管中的电极上；随着反应的进行，c管中液面逐渐（填写“升高”、“下降”或“不变”）
（2）在实际实验操作中，我们会在水中加入少量氢氧化钠溶液或稀硫酸，其目的在于
（3）检验b管中产物的方法是（选填“Ⅰ”或“Ⅱ”或“Ⅲ”）．
Ⅰ用点燃的木条接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打开活塞
Ⅱ用带火星的木条接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打开活塞
Ⅲ用内壁沾有澄清石灰水的烧杯罩在尖嘴上方，慢慢打开活塞．

科学家用通电的方法使水分解，从而证明了水的组成．
（1）图甲是电解水实验装置．实验中所用电源是（填“交流电或直流电”）
（2）在实验过程中，试管a产生的气体是，若a中的气体体积是20mL，则b中的气体体积是mL；检验b管中产物的方法是（填序号）
①用点燃的木条接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打开活塞
②用带火星的木条接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打开活塞
③用内壁沾有澄清石灰水的烧杯罩在尖嘴上方，慢慢打开活塞
（3）写出电解水的符号表达式，
（4）科学家还用点燃氢气，证明燃烧产物的方法，证实了水的组成．如果将电解水产生的氢气直接缓缓地通过装有足量无水硫酸铜的仪器c，在导管口d处点燃，然后把盛有冷水的烧杯置于如图乙所示的位置．实验过程中可以观察到的现象是：．（提示：无水硫酸铜遇水变蓝色）
（5）下列水的性质中，属于化学性质的是
A．水是液体      B．无色无味      C．能分解      D．能结成冰．

科学家用通电的方法使水分解，从而证明了水的组成．
（1）把水注入水电解器装置中，接通直流电，可以观察到b管中的电极上；随着反应的进行，
c管中液面逐渐（填写“升高”、“下降”或“不变”）
（2）在实际实验操作中，我们会在水中加入少量氢氧化钠溶液或稀硫酸，其目的在于
（3）检验a管中气体产物的方法是．
Ⅰ．慢慢打开活塞，用燃着的木条靠近玻璃管尖嘴部分，观察是否被点燃，并用一干冷烧杯罩在火焰上方，观察现象
Ⅱ．用一支小试管收集生成的气体后移至酒精灯火焰处点燃，听是否有爆鸣声，并观察现象
Ⅲ．用带火星的木条接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打开活塞，观察是否复燃．

科学家用通电的方法使水分解，从而证明了水的组成．把水注入水电解器装置甲中，接通直流电，可以观察到a、b管中的电极上．a管中的气体是．检验b管中产物的方法是．
Ⅰ．用点燃的木条接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打开活塞
Ⅱ．用带火星的木条接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打开活塞
Ⅲ．用内壁沾有澄清石灰水的烧杯罩在尖嘴上方，慢慢打开活塞．

科学家用通电的方法使水分解，从而证明了水的组成．

 （1）图甲是电解水实验装置．实验中所用电源是（填“交流电”或“直流电”）．
（2）在实验过程中，试管a产生的气体是，若a中的气体体积是20mL，则b中的气体体积是mL；检验a管中产物的操作是．
（3）写出电解水的文字表达式．
（4）科学家还用点燃氢气，通过证明燃烧产物的方法，证实了水的组成．电解水产生的氢气中会混有水蒸气，首先将其缓缓地通过装有足量无水硫酸铜的仪器c，在导管口d处点燃，然后把盛有冷水的烧杯置于如图乙所示的位置．实验过程中可以观察到的现象是（提示：无水硫酸铜遇水变蓝色）．
（5）下列水的性质中，属于化学性质的是．
A．水是液体
B．无色无味
C．能分解
D．能结成冰．