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    小明同学在学习了燃烧与燃料的有关知识后.观察到家庭用的燃煤通常加工成蜂窝状.这样会燃烧得更充分.由此他联想到细铁丝在空气中不能燃烧.而在氧气中能剧烈燃烧.于是引发了思考:哪些因素能影响可燃物燃烧的剧烈程度呢?他做出了两种猜想并进行了实验探究.请你回答有关问题: (1)他提出的两种猜想是: ① ② (2)请选择其中的一种猜想.设计实验加以探究(你所选择的猜想序号是 ): 实验操作 实验现象 实验结论 (3)为了使燃料能够得到充分利用.节约能源.请你结合燃料使用的实际.提出一条具体建议: 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    小明同学在学习了燃烧与燃料的有关知识后，观察到家庭用的燃煤通常加工成蜂窝状，这样会燃烧得更充分．由此她联想到细铁丝在空气中不能燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧．于是引发了思考：哪些因素能影响可燃物燃烧的剧烈程度呢？她做出两种猜想并进行了实验探究．请你回答有关问题：

    (1)她提出的两种猜想是：①________，②________．

    (2)请选择其中的一种猜想，设计实验加以探究(你所选择的猜想序号是________)：

    (3)为了使燃料能够得到充分利用，节约能源，请你结合燃料使用的实际，提出一条具体建议：________．

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    小蕊同学自学习了化学后，对化学非常感兴趣，一次对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了探究．其实验步骤为：
    ①点燃蜡烛，紧贴烛芯将火柴梗放入火焰中约1s后取出；②在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯；③用火柴去点白烟；④切下一块石蜡，放入水中；⑤熄灭蜡烛；⑥迅速倒转烧杯，加入澄清石灰水，振荡．
    请回答以下问题：
    （1）参看（2）的实验记录，以上操作步骤的正确排序是
     
    ．
    （2）按要求填写下列实验现象及其结论．
    探究步骤 对实验的观察和描述
    点燃前 石蜡放入水中观察到的现象
    燃着时 精英家教网点燃蜡烛，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中，如图所示，约ls后取出可以看到火柴梗的
     
    （选图中字母）处最先炭化，说明此处温度
     
    ．
    ②干冷的烧杯内壁出现
     
    现象，澄清的石灰水
     
    熄灭后 吹灭蜡烛，观察到一缕白烟
    结论：蜡烛燃烧生成
     
    ．
    （3）但小蕊同学在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑．你认为她的以下做法中合适的是
     
    （填序号）．
    A．反复实验，并观察是否有相同的现象
    B．查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么
    C．认为与本次实验目的无关，不予理睬
    D．询问老师或同学，讨论黑色物质的成因．

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    小明同学学习化学后知道，镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体．但他在空气中点燃镁条时，却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体．
    [提出问题]为什么会生成淡黄色固体？
    [查阅资料]小明查阅资料，记录了下列几种物质的颜色：
    其他同学认为不必查阅氯化镁的颜色，理由是 _________ ；
    [提出猜想]分析资料，小明认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的 _________ 反应生成的；
    [实验探究]小明设计实验证实了自己的猜想，他的方案可能 _________ ；
    [实验结论]根据小明的实验结果，写出镁条在空气中燃烧时两个反应的化学方程式： _________ 、 _________ ．
    [反思与评价]通过上述实验，你对燃烧有什么新的认识？ _________ ．
    [深入探究]小华将该淡黄色固体投入水中，发现产生了白色沉淀（经分析该沉淀的相对分子质量为58），同时有刺激性气味的气体产生，他将产生的气体通入滴有酚酞的水中，溶液变成红色．请你根据以上实验现象写出淡黄色固体与水反应的化学方程式 _________ ．

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    学习了金属的化学性质后，某兴趣小组进行了如下实验：将足量镁条加入到氯化铜溶液 中，观察到镁条表面有气泡产生，同时有红色固体附在镁条表面。
    【提出问题】产生气体是什么物质? 有红色固体又是什么物质？
    【查阅资料】在金属活动性顺序里，位于氢后面的金属Cu，在常温下虽然不能与稀盐酸、稀硫酸反应，但可以与稀硝酸反应，其化学方程式为：
    3Cu+8HNO3(稀)＝3Cu(NO3)2+2NO ↑ +4H2O
    反应生成的NO是无色、难溶于水的气体，在常温下与空气中的O2迅速化合生成  N02，N02是红棕色、有刺激性气味的有毒气体。
    【作出猜想】猜想一：气体可能是氢气、红色固体是金属氧化铁；猜想二：气体可能是氢气、 红色固体是金属铜；猜想三：气体可能是二氧化碳、红色固体是金属铜。
    【交流讨论】大家思考后，一致认为猜想一和三不合理，其理由是_____________________。
    【实验与结论】

    实验步骤
    		现象
    		结论
    （1）取少量红色固体于一支洁净的试管中，加入稀盐酸
    		__________________________________
    		猜想一不成立
    （2）①用尖嘴导管将气体导出并引燃，同时在上方放一块干冷的玻璃片
    ②取少量红色固体于一支洁净的试管中，加入稀硝酸
    		该气体能燃烧，且玻璃片上有______出现
    红色固体溶解，得到蓝色溶液同时看到试管上部有红棕色气体产生
    		猜想二成立
    【继续探究】
    （1）用pH试纸测得氯化铜溶液pH约为4，说明氯化铜溶液中含有较多的________离子。
    （2）取7.68g 红色固体，加入100g稀HNO3溶液，如恰好完全反应，计算生成NO的质量(化学方程式见上)和反应前稀HNO3溶液中溶质的质量分数。 (请写出计算过程)

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    学习了金属的化学性质后，某兴趣小组进行了如下实验：将足量镁条加入到氯化铜溶液 中，观察到镁条表面有气泡产生，同时有红色固体附在镁条表面。
    【提出问题】产生气体是什么物质? 有红色固体又是什么物质？
    【查阅资料】在金属活动性顺序里，位于氢后面的金属Cu，在常温下虽然不能与稀盐酸、稀硫酸反应，但可以与稀硝酸反应，其化学方程式为：
    3Cu+8HNO3(稀)＝3Cu(NO3)2+2NO ↑ +4H2O
    反应生成的NO是无色、难溶于水的气体，在常温下与空气中的O2迅速化合生成  N02，N02是红棕色、有刺激性气味的有毒气体。
    【作出猜想】猜想一：气体可能是氢气、红色固体是金属氧化铁；猜想二：气体可能是氢气、 红色固体是金属铜；猜想三：气体可能是二氧化碳、红色固体是金属铜。
    【交流讨论】大家思考后，一致认为猜想一和三不合理，其理由是_____________________。
    【实验与结论】
    实验步骤
    		现象
    		结论
    （1）取少量红色固体于一支洁净的试管中，加入稀盐酸
    		__________________________________
    		猜想一不成立
    （2）①用尖嘴导管将气体导出并引燃，同时在上方放一块干冷的玻璃片
    ②取少量红色固体于一支洁净的试管中，加入稀硝酸
    		该气体能燃烧，且玻璃片上有______出现
    红色固体溶解，得到蓝色溶液同时看到试管上部有红棕色气体产生
    		猜想二成立
    【继续探究】
    （1）用pH试纸测得氯化铜溶液pH约为4，说明氯化铜溶液中含有较多的________离子。
    （2）取7.68g 红色固体，加入100g稀HNO3溶液，如恰好完全反应，计算生成NO的质量(化学方程式见上)和反应前稀HNO3溶液中溶质的质量分数。 (请写出计算过程)

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