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    小明同学在学习了燃烧与燃料的有关知识后，观察到家庭用的燃煤通常加工成蜂窝状，这样会燃烧得更充分．由此她联想到细铁丝在空气中不能燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧．于是引发了思考：哪些因素能影响可燃物燃烧的剧烈程度呢？她做出两种猜想并进行了实验探究．请你回答有关问题：

    (1)她提出的两种猜想是：①________，②________．

    (2)请选择其中的一种猜想，设计实验加以探究(你所选择的猜想序号是________)：

    (3)为了使燃料能够得到充分利用，节约能源，请你结合燃料使用的实际，提出一条具体建议：________．

    答案：
    解析：

    　　(1)①氧气的浓度　②可燃物与氧气的接触面积

    　　(2)若选①：

    　　选②：

    　　(合理均可)

    　　(3)将煤或其他燃料加工成粉末状(或燃料燃烧时不断鼓入空气)


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    科目：初中化学 来源： 题型：

    23、（1）小明同学用图示装置探究燃烧的条件，得到以下事实：①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；②通空气时，冷水中的白磷不燃烧；③不通空气时，热水中的白磷不燃烧；④通空气时，热水中的白磷燃烧．该实验中，能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是
    ③④
    （填序号，下同）；能证明可燃物必须达到一定的温度（着火点）才能燃烧的实验事实是
    ②④
    ．
    （2）小英同学在学习了燃烧所需的条件后，注意到一张纸容易燃烧，而卷成纸团却不易燃烧；联想到细铁丝受热后，在空气中一般只产生红热现象，而在氧气中能剧烈燃烧．于是引发思考，并进行了实验探究．请你协助回答下列有关问题：
    [发现问题]可燃物燃烧的剧烈程度与哪些因素有关呢？
    [提出猜想]
    猜想①：燃烧的剧烈程度可能与
    氧气的浓度
    有关；
    猜想②：燃烧的剧烈程度可能与
    可燃物与氧气的接触面积
    有关．
    将实验操作、实验现象及结论填写完整：

    [结论应用]请你结合工业生产或生活中的实例，就如何使燃料得到充分燃烧从而达
    到节约能源的目的，提出一条具体的建议：
    将煤或其他燃料加工成粉末状或气体（或燃料燃烧时不断的鼓入空气）
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在化学学习中，我们认识了许多具有可燃性的物质，如：白磷、镁条、木炭、硫粉、一氧化碳、氢气、煤、石油、天然气等．
    （1）小明同学在学习过程中总结了下列规律，其他同学认为不完全正确，请你用实例帮他找出这些规律中的不足：
    ①有2%的可燃物都能做燃料
    白磷、镁条不能作燃料
    白磷、镁条不能作燃料
    ；
    ②所有的燃料中都含有碳元素
    氢气是高能燃料，但不含碳元素
    氢气是高能燃料，但不含碳元素
    ；
    ③可燃物都是由非金属元素组成的单质或化合物
    煤、石油为混合物（或镁条为金属）也是可燃物
    煤、石油为混合物（或镁条为金属）也是可燃物
    ．
    （2）请你总结一条可作为燃料的可燃物应该具备的特点
    生成物无毒、污染小；容易储存和运输；燃烧热量高；价格便宜；资源丰富等
    生成物无毒、污染小；容易储存和运输；燃烧热量高；价格便宜；资源丰富等
    ．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    （1）小明同学用图示装置探究燃烧的条件，得到以下事实：①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；②通空气时，冷水中的白磷不燃烧；③不通空气时，热水中的白磷不燃烧；④通空气时，热水中的白磷燃烧．该实验中，能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是______（填序号，下同）；能证明可燃物必须达到一定的温度（着火点）才能燃烧的实验事实是______．
    （2）小英同学在学习了燃烧所需的条件后，注意到一张纸容易燃烧，而卷成纸团却不易燃烧；联想到细铁丝受热后，在空气中一般只产生红热现象，而在氧气中能剧烈燃烧．于是引发思考，并进行了实验探究．请你协助回答下列有关问题：
    [发现问题]可燃物燃烧的剧烈程度与哪些因素有关呢？
    [提出猜想]
    猜想①：燃烧的剧烈程度可能与______有关；
    猜想②：燃烧的剧烈程度可能与______有关．
    将实验操作、实验现象及结论填写完整：
    验证猜想 实验操作 实验现象 实验结论

    猜想①    		 氧气的浓度越大，燃烧越剧烈

    猜想②
    _________燃烧越剧烈
    [结论应用]请你结合工业生产或生活中的实例，就如何使燃料得到充分燃烧从而达
    到节约能源的目的，提出一条具体的建议：______．
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    科目：初中化学 来源：2009-2010学年粤教版九年级（上）第四次段考化学试卷（解析版） 题型：解答题

    （1）小明同学用图示装置探究燃烧的条件，得到以下事实：①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；②通空气时，冷水中的白磷不燃烧；③不通空气时，热水中的白磷不燃烧；④通空气时，热水中的白磷燃烧．该实验中，能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是______（填序号，下同）；能证明可燃物必须达到一定的温度（着火点）才能燃烧的实验事实是______．
    （2）小英同学在学习了燃烧所需的条件后，注意到一张纸容易燃烧，而卷成纸团却不易燃烧；联想到细铁丝受热后，在空气中一般只产生红热现象，而在氧气中能剧烈燃烧．于是引发思考，并进行了实验探究．请你协助回答下列有关问题：
    [发现问题]可燃物燃烧的剧烈程度与哪些因素有关呢？
    [提出猜想]
    猜想①：燃烧的剧烈程度可能与______有关；
    猜想②：燃烧的剧烈程度可能与______有关．
    将实验操作、实验现象及结论填写完整：
    验证猜想实验操作实验现象实验结论

    猜想①    		氧气的浓度越大，燃烧越剧烈

    猜想②
    _________燃烧越剧烈
    [结论应用]请你结合工业生产或生活中的实例，就如何使燃料得到充分燃烧从而达
    到节约能源的目的，提出一条具体的建议：______．

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