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    (二)实验: (1)甲同学为确定是否含有SO2.他将气体通入酸性高锰酸钾溶液中.溶液颜色未发生变化.则该气体中 ▲ SO2. (2)乙同学认为只有O2.则可用是 ▲ 来检验.实验证明乙同学的观点不正确 (3)丙同学为判断是否含有O2.同时确定气体成分.通过查阅资料得知: O2+4KI+4HCl=2I2+4KCl+2H2O.I2为碘单质.于是他设计了如下的实验装置: 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    （2013?普宁市模拟）请你参与下列探究．
    [问题情景]某化学实验小组同学将硫酸铜溶液加入装有铁粉的试管中，发现生成红色固体物质的同时，有较多的气泡放出．这一现象激发起同学们的探究欲望，生成的是什么气体？
    [提出猜想]从物质组成元素的角度，放出的气体可能是SO2、O2、H2．
    [查阅资料]SO2易溶于水，它能与NaOH反应，生成Na2SO3和H2O．
    [方案设计]依据上述猜想，实验小组同学分别设计了如下方案：（1）甲同学认为是O2，则检验方法是
    用带火星的木条试验，看木条是否复燃
    用带火星的木条试验，看木条是否复燃
    ．
    （2）乙同学认为是SO2，则只需将放出的气体通入盛有NaOH溶液的洗气瓶中，称量通气前后洗气瓶的质量．写出SO2与NaOH反应的化学方程式：
    SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O
    SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O
    ．
    （3）实验小组同学合作设计了如图1组合实验方案，排除和验证猜想的气体．

    如果放出的是O2和H2，你认为方案中的安全隐患是
    实验时剩余气体B通过加热的试管易发生爆炸事故
    实验时剩余气体B通过加热的试管易发生爆炸事故
    ．
    丙同学认为：为确保安全，实验前应先收集一试管气体，用拇指堵住试管口，靠近火焰点火，若不发出爆鸣声，方可采用上面的装置进行实验．
    [实验探究]经丙同学确认安全后，小组同学首先对装置A进行称量，再将收集到的气体从a通入，过一会儿点燃B处酒精灯；一段时间后，发现表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色；停止通气，再次称量装置A，发现质量不变．
    结论：铁粉与硫酸铜溶液反应时，产生的气体是
    H2
    H2
    ．
    [思维拓展]
    （1）由上述实验可以推出，硫酸铜溶液显
    酸
    酸
    （选填“酸”或“碱”）性．
    （2）不通过称量，如何判断SO2与NaOH发生了反应呢？
    有一同学设计了图2所示的装置进行实验，发现试管内液面上升，就得出SO2与NaOH发生反应的结论．其他同学认为这一方案不严谨，理由是
    空气中的二氧化碳也能和氢氧化钠反应使试管中的气压减小，试管中液面上升
    空气中的二氧化碳也能和氢氧化钠反应使试管中的气压减小，试管中液面上升
    ．
    （3）假设图2试管中SO2与NaOH恰好完全反应，此时溶液中的溶质是
    亚硫酸钠
    亚硫酸钠
    ．
    [反思]有同学认为，要确定生成的气体中是否有SO2，其实可以根据气体的气味来确定，若能闻到
    刺激性
    刺激性
    气味，则说明有SO2．

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    注：单向阀原理说明：当注射器推活塞时，①关闭，②打开；当注射器拉活塞时，①打开，②关闭．
    （1）甲、乙两同学欲对上述整套装置检查气密性：甲同学是用手捂住试管（或微热试管），观察导管中是否有液面上升的现象．是否能？答：
     
    （填能或不能）；精英家教网
    乙同学是先从玻璃导管向试管中注入水，观察导管中液面与试管中液面是否形成高度差，且在一段时间后，观察液面差是否变化的方法．是否能？
     
    （填能或不能）；
    若上述两种方案均不能，请思考新方案，并填下列空白（若上述可行，则不填下列空白）：先在试管中装入适量水（保证玻璃导管的下端浸没在水中），然后（填操作方法）
     
    ，看到
     
    （填实验现象），证明该装置的气密性良好．
    （2）向试管中加入0、00127%的碘水10g，用适量的蒸馏水稀释后，再加入2～3滴淀粉溶液，配置成溶液A．测定指定地点空气中SO2的含量时，推拉注射器的活塞反复抽气，试管中发生的化学反应方程式为SO2+I2+2H2O=H2SO4+2HI，A溶液由
     
    色变为
     
    时表明反应恰好完全进行，此时应停止抽气．
    （3）我国环境空气质量标准中对每次空气质量测定中SO2的最高浓度限值（mg/m3）：一级标准：0.15；二级标准：0.50；三级标准：0.70．该课外活动小组分成第一活动小组和第二活动小组，使用相同的实验装置和溶液A，在同一地点、同时测量空气中SO2的含量．当反应恰好完全进行，记录抽气时间和次数如下（假定每次抽气500mL）．请将下表填写完整（计算时保留2位有效数字）：
    （4）通过测定并计算，你判断出所测地点的空气中S02的含量属于
     
    标准（填表3中所列举
    分组 第一小组 第二小组
    抽气时间 20分钟 21分钟
    抽气次数 100 130
    SO2含量：mg/m3    
    第一小组：
     
    ；第二小组：
     
    ；
    ①在实验过程中，需缓缓抽动活塞的目的是
     
    ；若快速抽拉，则测定的结果将
     
    （填偏大、偏小或无影响）；
    ②判断该地点的空气中SO2含量属于
     
    （填数字）级标准，
     
    （填“第一”或“第二”）小组的测定结果准确，另一小组实验结果产生较大偏差的原因是（两个小组所用药品和装置均无问题）
     
    ．

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    注：单向阀原理说明：当注射器推活塞时，①关闭，②打开；当注射器拉活塞时，①打开，②关闭．
    （1）甲、乙两同学欲对上述整套装置检查气密性：甲同学是用手捂住试管（或微热试管），观察导管中是否有液面上升的现象．是否能？答：（填能或不能）；
    乙同学是先从玻璃导管向试管中注入水，观察导管中液面与试管中液面是否形成高度差，且在一段时间后，观察液面差是否变化的方法．是否能？（填能或不能）；
    若上述两种方案均不能，请思考新方案，并填下列空白（若上述可行，则不填下列空白）：先在试管中装入适量水（保证玻璃导管的下端浸没在水中），然后（填操作方法），看到（填实验现象），证明该装置的气密性良好．
    （2）向试管中加入0、00127%的碘水10g，用适量的蒸馏水稀释后，再加入2～3滴淀粉溶液，配置成溶液A．测定指定地点空气中SO2的含量时，推拉注射器的活塞反复抽气，试管中发生的化学反应方程式为SO2+I2+2H2O=H2SO4+2HI，A溶液由色变为时表明反应恰好完全进行，此时应停止抽气．
    （3）我国环境空气质量标准中对每次空气质量测定中SO2的最高浓度限值（mg/m3）：一级标准：0.15；二级标准：0.50；三级标准：0.70．该课外活动小组分成第一活动小组和第二活动小组，使用相同的实验装置和溶液A，在同一地点、同时测量空气中SO2的含量．当反应恰好完全进行，记录抽气时间和次数如下（假定每次抽气500mL）．请将下表填写完整（计算时保留2位有效数字）：
    （4）通过测定并计算，你判断出所测地点的空气中S02的含量属于标准（填表3中所列举
    分组第一小组第二小组
    抽气时间20分钟21分钟
    抽气次数100130
    SO2含量：mg/m3  
    第一小组：；第二小组：；
    ①在实验过程中，需缓缓抽动活塞的目的是；若快速抽拉，则测定的结果将（填偏大、偏小或无影响）；
    ②判断该地点的空气中SO2含量属于（填数字）级标准，（填“第一”或“第二”）小组的测定结果准确，另一小组实验结果产生较大偏差的原因是（两个小组所用药品和装置均无问题）．

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    有一实验事实：铁粉与硫酸铜溶液反应，不但有铜生成，而且有较多的气体产生．为确定气体的成分，进行下列实验探究．

    (一)探究：

    从物质组成元素角度分析，气体可能是SO2、O2、H2中的一种或几种．

    (二)实验：

    (1)甲同学为确定是否含有SO2，他将气体通入酸性高锰酸钾溶液中，溶液颜色未发生变化，则该气体中________SO2(填“有”或“无”)．

    (2)乙同学认为只有O2，则可用是________来检验．实验证明乙同学的观点不正确

    (3)丙同学为判断是否含有O2，同时确定气体成分，通过查阅资料得知：

    O2＋4KI＋4HCl2I2＋4KCl＋2H2O，I2为碘单质．于是他设计了如下的实验装置：

    (三)实验现象与结论：

    A中观察到________，证明无O2；

    B中观察到________，证明该气体是H2．

    (四)实验反思：

    (4)大家认为丙同学在加热之前，应对气体先________以确保安全．

    (5)由上述实验可知，硫酸铜溶液显________性(填“酸”或“碱”)．

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    （6分）有一实验事实：铁粉与硫酸铜溶液反应，不但有铜生成，而且有较多的气体产生。为确定气体的成分，进行下列实验探究。
    （一）探究：从物质组成元素角度分析，气体可能是SO2、O2、H2中的一种或几种。
    （二）实验：
    （1）甲同学为确定是否含有SO2，他将气体通入酸性高锰酸钾溶液中，溶液颜色未发生变化，则该气体中     SO2（填“有”或“无”）。
    （2）乙同学认为只有O2，则可用     来检验。实验证明乙同学的观点不正确
    （3）丙同学为判断是否含有O2，同时确定气体成分，通过查阅资料得知：
    O2+4KI+4HCl ="==" 2I2+4KCl+2H2O，I2为碘单质。于是他设计了如下的实验装置：

    （三）实验现象与结论：A中观察到       ，证明无O2；
    B中观察到       ，证明该气体是H2。
    （四）实验反思：
    （4）大家认为丙同学在加热之前，应对气体先        以确保安全。
    （5）由上述实验可知，硫酸铜溶液显       性（填“酸”或“碱”）。

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