（1）化学是一门以实验为基础的学科，取用块状药品通常用，取用一定量的液体时需要，实验结束时要洗涤仪器，玻璃仪器洗涤干净的标志是．
（2）在“氧气的制取和性质”实验中，某同学取一段纱窗网上还能任意弯曲的细铁丝，在新制的氧气中做“铁丝燃烧”的实验．结果没有观察到“火星四射”的现象，请分析此实验失败的原因（写一种）；经过改进后实验成功了，其反应的符号表达式．实验时要在集气瓶底部铺一层细沙或装少量水的原因是．
（3）如下图所示，实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，实验的相关数据如下表．

	气体发生装置内物质的总质量（g）
反应前	35.6
反应后	34.8

①反应的符号表达式，反应中二氧化锰的作用是．
②反应生成氧气的质量为g（结果精确到0.1g）．

某兴趣小组为测定实验室中一瓶久置的过氧化氢溶液中溶质的质量分数，实验测得相关数据如图所示：
过氧化氢溶液68.0g+二氧化锰1.0g

至质量不再减轻

剩余的混合物67.4g
（1）剩余的混合物中二氧化锰的质量为g，二氧化锰在反应中的作用是，反应生成氧气的质量为g．
（2）计算该过氧化氢溶液中溶质的质量．
（3）计算该过氧化氢溶液中溶质质量分数．

（2010?徐汇区一模）某兴趣小组用如图装置（碱石灰是氧化钙和固体氢氧化钠的混合物，极易吸收水蒸汽，经常用作干燥剂），整套装置质量为16克，测定过氧化氢溶液中溶质的质量分数．测得相关数据如下：整套装置16克．

请回答：
（1）双氧水样品中加入二氧化锰，二氧化锰起作用，反应生成氧气的物质的量为．
（2）计算该过氧化氢溶液中溶质的质量分数．（写出计算过程）
（3）实验装置中锥形瓶上加接盛有碱石灰的干燥管作用是．如果实验装置中不接盛有碱石灰的干燥管，测得的过氧化氢溶液溶质的质量分数会偏大，原因是．

某兴趣小组为测定实验室中一瓶久置的过氧化氢溶液中溶质的质量分数，实验测得相关数据如图所示
（1）剩余的混合物中二氧化锰的质量为g，二氧化锰在反应中的作用是，反应生成氧气的质量为g．
（2）计算该过氧化氢溶液中溶质的质量．
（3）计算该过氧化氢溶液中溶质质量分数．

化学实验和科学探究都离不开实验装置．根据下列装置回答问题：

（1）仪器a的名称是．
（2）在初中可同时用来制取O₂、CO₂和H₂的发生装置是（填字母），（制取H₂的化学方程式为Zn+H₂SO₄=ZnSO₄+H₂↑），收集CO₂的装置是．
（3）若用B装置制取氧气，反应的化学方程式是．反应中，MnO₂起作用，加快了H₂O₂的分解．
（4）常温下，乙炔（C₂H₂）是一种无色气体，密度比空气略小，难溶于水．实验室常用碳化钙固体与饱和食盐水反应来制取乙炔．现选择合适的装置来制取并收集乙炔，应该选择的发生装置是（填序号，下同），收集装置是．
（5）科学探究
[查阅资料]
小玲同学查阅资料发现：过氧化钙（CaO₂）能分别与水、二氧化碳反应．
[猜想]
①过氧化钙与水反应生成氢氧化钙和氧气．
②过氧化钙在空气中久置生成的物质可能是碳酸钙或氢氧化钙或二者的混合物．
[实验探究]
实验一：选用上述实验装置B进行过氧化钙与水反应的实验，收集一试管气体，将带火  星的木条伸入试管中，木条复燃；取反应后的溶液置于试管中，充分振荡后再滴入 （填写一种试剂的名称）试液，发现溶液变成红色，说明猜想①是正确的，反应的化学方程式是．
实验二：为探究猜想②是否正确，小玲设计了如下实验，请你帮助她完成表格中的空白内容：

实验步骤	实验现象	结论
a．取在空气久置的少量固体于试管中，加足量水	未见固体明显溶解	/
b．向试管中滴加紫色石蕊试液	未见明显的颜色变化	不存在氢氧化钙
c．		固体成分是碳酸钙

实验步骤c中发生反应的化学方程式是．