称为该物质的化学式. 思路解析:本题考查化学式的定义.化学式是利用元素符号表示物质组成的式子. 答案:利用元素符号表示物质组成的式子 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

碳酸钠,化学式Na2CO3,俗称纯碱。“纯碱中常常会混有少量的氯化钠”。某研究性学习小组以一包纯碱(若有杂质,只考虑为氯化钠)为研究对象,探究该纯碱样品中碳酸钠的含量。请你参与他们的活动。
【小组讨论】观点Ⅰ:纯碱样品中只含有碳酸钠
观点Ⅱ:纯碱样品是由碳酸钠和少量氯化钠组成的混合物
【实验设计】
甲方案
Ⅰ 设计思路:根据样品与石灰水反应生成沉淀碳酸钙的质量,求出碳酸钠的质量,再计算样品中碳酸钠的质量分数。
Ⅱ 操作步骤:称取13.25g纯碱样品,加入过量的澄清石灰水,充分搅拌。过滤、洗涤、干燥,得到白色沉淀10.00g
Ⅲ 数据处理:请根据上述实验数据,计算该样品中碳酸钠的质量分数。
计算过程:______________________________________________________。
Ⅳ 实验结论:____________________________________。
乙方案
Ⅰ 设计思路:根据样品(质量为ag)与稀硫酸完全反应生成二氧化碳的质量(质量为bg),求出碳酸钠的质量,再计算样品中碳酸钠的质量分数。 Ⅱ 实验结论: (1)当a、b的质量关系满足___________________(填写含a、b字母的表达式,下同)时,纯碱样品中只含有碳酸钠,样品中碳酸钠的质量分数是100﹪。
(2)当a、b的质量关系满足___________时,纯碱样品是由碳酸钠和少量氯化钠组成的混合物,样品中碳酸钠的质量分数是_____________。
【实验评价】误差分析:
(1)甲方案中,白色沉淀的质量在过滤、干燥等操作过程中会有所损耗,造成计算结果与实际值相比偏小。
(2)乙方案中,有部分生成的二氧化碳气体因溶解于水而没有全部逸出,造成计算结果与实际值相比____________(填写“偏大”、 “偏小”或“不变”)。
【交流反思】 (1)实验过程中,需用玻璃棒不断搅拌,该操作的目的是________________________。
(2)甲方案实验操作中,对沉淀洗涤的目的是:__________________________。
(3)乙方案中,需用一定质量的19.6﹪的稀硫酸。现有一瓶98﹪的浓硫酸(密度为1.84g/cm3),配制乙方案中实验所用稀硫酸,至少需要浓硫酸的体积是_________mL(填写含字母的表达式)。浓硫酸稀释的正确操作是______________________。

查看答案和解析>>

为适应铁路高铁时代提速的要求,需把短轨连成长轨,常用反应: 2Al + Fe2O3Al2O3 +2Fe 进行焊接,该反应称为“铝热反应”。镁和氧化铜也能发生类似的反应,写出反应方程式        

某小组同学在实验室中进行镁和氧化铜反应的实验,充分反应后对于固体剩余物进行了实验探究。

【提出问题】固体剩余物是什么?

【猜想假设】假设① 铜和氧化镁;假设②       ;假设③       。(均写化学式)

【查阅资料一】大多数金属氧化物都能与硫酸发生复分解反应

【实验探究】请完成下列实验。

实验操作

验现象

实验结论

取少量固体剩余物于试管中,向其中加入足量的稀硫酸。

(1)固体部分溶解,溶液为无色。

假设①成立。

(2)          

假设②成立。       

(3)          

假设③成立。

【思考】是否任何一种金属单质都能与另一种金属氧化物反应?

【查阅资料二】该小组同学通过查阅资料,获得以下几组反应信息。

实验组别

I

II

III

IV

V

药  品

Al

Fe

Ag

Al

Cu

CuO

CuO

CuO

Fe2O3

Fe2O3

相同条件下是否反应

【总结】根据上表对比分析得出:金属单质与金属氧化物能发生反应,需满足的条件是:在金属活动顺序表中金属单质要比氧化物中的金属位置靠    。(填写“前”或“后”)

查看答案和解析>>


同步练习册答案