如图1所示，为某班同学在实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的实验装置．
（1）写出有标号仪器的名称：①  ②③
（2）化学反应方程式
（3）该装置中采用的是法收集氧气．
做完制取氧气的实验后，小红同学在倒掉实验废弃物时，心中产生疑问：二氧化锰在这个反应中确实是催化剂吗？于是她又设计了如图2所示的实验装置图，用来将废弃物中的固体跟液体分开．
（4）小红设计的是哪一种实验操作
（5）你认为图中还缺少哪一种仪器
（6）漏斗下端紧靠烧杯内壁是为了
（7）小红将所得黑色固体烘干、称量，发现它跟反应前加入的二氧化锰的质量相等，于是她说：“二氧化锰在这个反应中确实是催化剂”，小丽同学认为，仅凭固体的质量相等还不足以证明二氧化锰是催化剂，还需证明在化学反应的前后二氧化锰的是否发生了改变．

某化学兴趣小组的同学阅读课外资料得知：双氧水分解除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质作催化剂，于是他们对氧化铜产生了探究兴趣．
【提出问题】氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？
【设计实验】小雨以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验（其它可能影响实验的因素均忽略）．

实验序号	KClO3质量	其它物质质量	待测数据
①	1.2g
②	1.2g	CuO  0.5g
③	1.2g	MnO2  0.5g

（1）上述实验应测量的“待测数据”是．
（2）若实验②比实验①的“待测数据”更 （填“大”或“小”），说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率．
【结论】氧化铜能加快氯酸钾的分解速率，所以氧化铜能作为氯酸钾分解的催化剂．
【讨论反思】小芳认为仅凭上述的实验还不能证明氧化铜为氯酸钾的催化剂，她觉得要增加一个实验：探究．
【实验步骤】将实验②反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥、称量，测得固体质量为0.5g．
【分析】小华认为，要证明氧化铜是氯酸钾的催化剂，小芳的补充实验还不够，需要再补充一个实验：探究．
【实验步骤】取上述实验所得的0.5g固体放入试管中，（简述操作和现象）．
【结论】氧化铜也能作氯酸钾分解的催化剂．
【评价设计】你认为小雨设计实验③和实验②对比的目的是．

实验室常用下列装置制取有关气体．

（1）用A装置来KMnO₄固体制取O₂，该发生装置还可以做我们学过的铜绿分解实验，写出这个反应的化学方程式：
（2）C装置可用来测量生成的CO₂气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是，植物油上方原有的空气对实验的结果（填“有”或“没有”）明显影响．
（3）利用B\C组合装置测得反应生成气体体积偏大的最主要原因是：．
（4）实验室里还可采用B图装置，通过用MnO₂作催化剂分解过氧化氢（H₂0₂）的方法制取氧气．写出该反应的化学方程式：
（5）某研究小组对用H₂O₂分解生成H₂O和O₂的实验条件进行探究．他们进行以下实验：
①往盛有5mL5%H₂O₂溶液的试管中，伸入带火星的木条，木条不复燃．
②往盛有5mLω%H₂O₂溶液的试管中，加入a克MnO₂，伸入带火星的木条，木条复燃．
③往盛有5mLω%H₂O₂溶液的试管中，加入a克Fe₂O₃，伸入带火星的木条，木条复燃．
④经检验，②，③中反应后试管中仍分别含有a克MnO₂和a克Fe₂O₃．
问题：（1）MnO₂和Fe₂O₃是上述反应中的剂．
（2）实验②，③中的H₂O₂的浓度（ω%）以为宜．
研究小组还对溶液浓度、催化剂的种类等实验条件进行了探究．下表选取了部分实验数据：用足量等体积H₂O₂溶液制取相同体积O₂所需的时间

浓度 时间（min） 条件	30%H2O2溶液	15%H2O2溶液	5%H2O2溶液
a克MnO2	0.2	0.8	2.0
a克Fe2O3	7.0	9.0	16.0

问题：（3）从上表中能得出哪些结论？、（至少写两点）
（6）[提出问题]小松同学用“双氧水”（过氧化氢溶液）清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥板上，发现有大量气泡产生．小松联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢分解的催化剂，他想，水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢？于是他到附近建筑工地取回一些小水泥块，并用蒸馏水浸泡，冲洗、干燥，并进行以下探究．
[猜想]水泥块能作过氧化氢分解的催化剂．
[实验验证]

	实验步骤	实验现象	实验结论
实验一	往盛有过氧化氢溶液的试管中，伸入带火星的木条 往盛有过氧化氢溶液的试管中，伸入带火星的木条	木条不复燃	常温下过氧化氢溶液不分解
实验二	在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块，然后将带火星的木条伸入试管中	木条复燃	过氧化氢溶液在水泥块的作用下能够分解产生氧气 过氧化氢溶液在水泥块的作用下能够分解产生氧气

[结论]水泥块能加快过氧化氢的分解速率，故水泥起能作过氧化氢的催化剂．
[讨论与反思]小芳认为：仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂，她觉得需要增加一个探究实验：探究．
[实验步骤]①准确称量水泥块的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤，洗涤，，④对比反应前后水泥块的质量．
[分析]如果水泥块反应前后质量不变，则说明水泥块可以作为过氧化氢分解的催化剂．但小华认为，要证明小松的猜想，小芳的补充实验还是不足够，还需要再补充一个探究实验：探究．

28、人体的汗液有咸味．某同学猜测汗液中可能含有氯化钠，为此她准备做探究实验．
她想到两种提取汗液的方法，方法一：用胶头滴管直接吸取足量汗液转移到烧杯中，再加入适量蒸馏水稀释；方法二：用出汗的手在盛有自来水的容器中清洗，再将清洗后的自来水部分转移到烧杯中．在老师指导下，她用正确的（填“方法一”或“方法二”）提取汗液，进行以下实验：
（1）用试管取适量提取液，滴入硝酸钡溶液，没有出现白色沉淀，说明汗液中（选填：“存在”或“不存在”）硫酸和硫酸盐．
（2）用试管取适量提取液，滴入硝酸银溶液，出现白色沉淀，加入稀硝酸后沉淀不溶解．由此可推测该白色沉淀的化学式是．
（3）将适量的提取液倒入蒸发皿中加热蒸发，出现类似食盐的小颗粒． 你认为她能否仅凭上述三步实验能否得出“这些小颗粒就是氯化钠”？．

某班同学想探究红砖粉末是否也可作为过氧化氢分解的催化剂，请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白：
（1）【提出问题】红砖粉末能不能做过氧化氢分解呢？
（2）【猜想】红砖粉末能做过氧化氢分解的催化剂
（3）【实验验证】

	实验步骤	实验现象	实验结论
实验一	将带火星木条，伸入装有过氧化氢溶液试管中	木条 不能复燃 不能复燃	常温下过氧化氢难分解
实验二	在装有过氧化氢溶液试管中加入红砖粉末，然后将带火星木条伸入试管中	木条复燃	红砖粉末能加快过氧化氢的分解速率 红砖粉末能加快过氧化氢的分解速率

（4）【讨论与反思】有同学认为：仅凭上述两个实验还不能证明红砖粉末能做过氧化氢的催化剂，还需要增加一个实验：实验三：．
（5）【实验步骤】①准确称量红砖粉末质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管中物质进行过滤、洗涤、干燥、称量红砖粉末的质量；④对比反应前后红砖粉末质量．
（6）【分析】如果红砖粉末反应前后质量不变，则说明红砖粉末可以作为过氧化氢的催化剂．但也有同学认为：要证明猜想，上述三个实验还是不够，还需要再补充一个实验：你认为还需要探究：实验三中得到的红砖粉末能否．