化学活动小组的同学在探究金属的化学性质时，发现铜与稀硫酸在常温或短时间加热的条件下均不反应，那么铜与浓硫酸能否反应呢？
[猜想与假设]
猜想①在常温下能反应．
猜想②．
猜想③．
[设计方案]
①将一小块铜片放入试管中，加入浓硫酸无明显现象
②加热该试管，铜片上有气泡产生，并闻到刺激性气味
③检验产生的有刺激性气味的气体（检验方法及现象略）
④立即停止加热
⑤将试管的残液慢慢倒入少量水中，溶液呈蓝色
[结论]
（1）由以上探究可知：猜想是正确的．
（2）经检验产生的气体是SO₂，立即停止加热，可将多余的SO₂用溶液来吸收，反应方程式是．
（3）铜与浓硫酸在加热条件下反应的产物是SO₂和CuSO₄．
[反思与评价]
（1）操作⑤中，从安全角度考虑（填“能”或“不能”）将水倒入剩余的液体里，理由是．
（2）探究结论中对产物是SO₂和CuSO₄的判断是否正确？，理由是．请写出正确的铜与浓硫酸在加热条件下反应的化学方程式．
[拓展与应用]
根据以上探究和已掌握知识，同学们设计了两个利用废铜屑、硫酸为原料制取硫酸铜的实验方案．
甲方案：利用废铜屑与浓硫酸在加热条件下反应制取硫酸铜．
乙方案：在加热条件下将废铜屑在空气中氧化成氧化铜，再将氧化铜与稀硫酸的反应制取硫酸铜．
请你从安全、节约、环保等方面进行评价较好方案是．
理由是（答一个即可）．

化学是一门以实验为基础的科学． （1）根据上表中图1，回答下列问题：
①写出仪器的名称：a．，c．；
②三种仪器中，可直接在酒精灯火焰上加热的是．
（2）图2所示的操作中，正确的为；
（3）利用图3装置（夹持装置未画出）能制取某种气体，该气体必须具有的一种物理性质是．
（4）图3中的气体发生装置优点简单，操作方便，但无法控制反应的发生和停止．请从图4中选取（选填序号）与图3中的试管组装成新的气体发生装置，以达到控制反应的发生或停止的目的．收集一瓶氧气，做木炭在氧气中燃烧的实验时，用夹取一小块木炭，在酒精灯上烧至红热后升入盛有氧气的集气瓶中，烧红的木炭插入集气瓶的方法是．该反应的文字表达式为．氧气在空气中的体积分数为，选用木炭对空气中氧气含量进行探究实验失败，原因是．
（5）下表中所列实验操作不当，或缺少试剂，或选用试剂不对而造成实验失误，请你找出每个实验失误的主要原因，把序号填入答案的空格中．

失误的实验	失误的原因	答案
①用高锰酸钾制氧气时，发现水槽中的水呈紫红色 ②加热氯酸钾时，试管破裂 ③用双氧水制氧气时，短时间内没有气泡	A．试管口向上倾斜 B．没有加催化剂 C．试管口没有放棉花	① C C ② A A ③ B B