当你参加“以水为题”的课外小组活动时，请根据以下活动内容要求，填空回答问题：
（1）从海门河取水样后，制成两个如图所示的简易净水器，对河水进行初步净化．请问，简易净水器Ⅰ中，用到的小卵石、石英砂和膨松棉的作用为（填代号）；活性炭的作用为（填代号）．
A．沉淀　　　　　　B．过滤
C．吸附　　　　　　D．使硬水软化
E．使浑浊的水变成纯净物
（2）使用简易净水器Ⅱ处理河水时，在操作中，该图中存在的两处明显错误是：
①；②．
（3）该操作实验中，发现过滤后的滤液仍然浑浊，请你帮他分析可能的原因：
①；　②．
（4）用肥皂在实验室的自来水中洗衣时，起浮渣，说明该自来水属于（选填“硬水”或“软水”）．
（5）为了确定水的组成，课外小组还进行了电解水的实验，请你写出电解水文字表达式为，与电源两极相连的两端，产生气体体积比为（用体积相同的容器收集）正极：负极=．

物质加热时有时可能因为温度不同而以其它方式分解使产物或生成的气体量不同．例如草酸钙加热由于温度不同生成的气体量就不同，反应方程式为：CaC₂O₄ 

高温  .

CaO+CO↑+CO₂↑；CaC₂O₄

高温  .

 CaCO₃+CO↑
某实验小组在实验室用15.8g纯净的高锰酸钾加热制取氧气，完全反应后收集到1.8g氧气．
（1）加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式是．
（2）通过（1）的方程式计算15.8g高锰酸钾理论上可制得氧气的质量是g．
（3）实验小组发现实际收集到的氧气质量与理论计算值不符．实验小组想知道造成误差的原因，设计了如下探究实验：
[提出问题]在实验室条件下为什么实际收集到的氧气质量与理论计算值不符？
[查阅资料]二氧化锰与锰酸钾不反应，且互不为发生分解反应的催化剂．
[猜    想]
猜想1：二氧化锰也可以受热分解产生氧气；
猜想2：锰酸钾也可以受热分解产生氧气；
猜想3：二氧化锰和锰酸钾受热都可以放出氧气；
猜想4：．
[实验探究]

实验操作	实验现象	实验结论
①取少量二氧化锰于试管中，充分加热，将带火星的木条插入试管中．	带火星的木条没有复燃	猜想4成立
② 取少量的锰酸钾于试管中，充分加热，将带火星的木条插入试管中 取少量的锰酸钾于试管中，充分加热，将带火星的木条插入试管中	带火星的木条没有复燃 带火星的木条没有复燃

[反思]若高锰酸钾在加热时伴随的反应是：4KMnO₄═2（　　）+4MnO₂+3O₂↑，则（　　）中物质的化学式是．

甲、乙、丙是三种常见的无色气体，其中甲能使带火星的木条复燃，丙有刺激性气味；A、B、C、D、E、F为常见固体，其中F是淡黄色固体，E和D呈黑色．它们之间的关系及部分反应现象和反应条件如图所示：
请回答下列问题．
（1）写出下列物质的名称A，B，甲，乙，丙．
（2）甲和F反应时的最主要的化学现象是，放热，产生一种有刺激性气味的气体．做实验时为了防止污染空气我们常采取的措施是该变化的文字表达式是该反应的基本反应类型是．
（3）甲和E发生反应时的条件是伴随该反应的能量变化是．在B和D的反应中D起作用是．
（4）写出A生成甲、C、D的表达式该反应的基本反应类型是该反应在实验室的主要用途是．