某校科学兴趣小组的同学设计了如下的实验方案.以研究甲状腺素对小鼠新陈代谢的影响. 步骤1:将一定数量的性别.数目.日龄.大小相同的健康小鼠随机均分为两组.编号为A和B. 步骤2:A组小鼠饲喂等量的饲料一段时间. 步骤3:两组小鼠饲喂等量的饲料一段时间. 步骤4:两组小鼠分别放入甲.乙两装置中.待小鼠安静后塞紧胶塞.一段时间后记录两装置中液滴移动情况. (1)实验方案中对装置的设计有不妥之处.请加以改正. (2)选用性别.日龄.大小相同的健康小鼠.并随机均分为两组的目的是 . (3)若甲状腺素能促进新陈代谢.则甲装置中液滴向左移动的距离 . (4)该实验的基本原理是动物呼吸作用吸收 .而呼吸作用防除的CO2被NaOH溶液吸收.导致广口瓶内气压下降. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

某校科学兴趣小组的同学在阅读资料时发现,18世纪末,法国科学家拉瓦锡曾经做了这样一个实验:让水蒸气通过一根烧红的枪管,生成丁一种气体.同学们对这个实验很感兴趣.
【问题】红热的铁与水蒸气反应生成的气体是什么?
【猜想】猜想一:生成的气体可能是氧气.
        猜想二:生成的气体可能是氢气.
【探究】为验证生成的气体是什么,该组同学在老师的指导下,设计了如图实验装置,并收集反应产生的气体(注:装置中必要的铁架台、铁夹、铁圈、石棉网、加热设备等在图中均已略去).A试管内装有铁粉,B烧瓶中装有一定量的水,提供反应所需水蒸气.

(1)该装置中需加热的仪器为______ (填字母).
(2)图中C装置在实验中起到了安全瓶的作用.若没有C装置,实验结束时,先熄灭加热设备,再把导管移出水面,这样操作可能会导致______.
(3)该组同学对所收集的气体进一步实验发现:该气体不溶于水,比空气轻,并且能燃烧.请你通过分析反应物的组成,结合实验现象,判断反应生成的气体是______.
(4)该反应在生成气体的同时,还生成了一种黑色粉末状固体,则组成黑色固体的元素应该是______(填元素符号).

查看答案和解析>>

某校化学兴趣小组的同学在阅读资料时发现:18世纪末,法国科学家拉瓦锡曾让水蒸气通过一根烧红的枪管,生成了一种气体.同学们对这个实验很感兴趣,难道红热的铁能与水蒸气反应?生成的气体又是什么?带着这些疑问,他们设计了如下图所示的装置进行探究.
(1)已知湿棉花不参加化学反应,它的作用是
提供反应所需水蒸气
提供反应所需水蒸气

(2)对红热的铁与水蒸气反应生成的气体,同学们有以下猜想:
猜想一:生成的气体可能是氢气;
猜想二:生成的气体可能是
O2
O2

同学们猜想的依据是
质量守恒定律
质量守恒定律

(3)请你结合上述装置图,设计实验验证猜想二生成的气体:
操作方法 预期现象与结论
将带火星的木条放在b管口
将带火星的木条放在b管口
带火星的木条复燃,说明该气体为氧气
带火星的木条复燃,说明该气体为氧气

查看答案和解析>>

某校化学兴趣小组的同学在阅读资料时发现,18世纪末,法国科学家拉瓦锡曾经做了这样-个实验:让水蒸气通过一根烧红的枪管,生成了一种气体.同学们对这个实验很感兴趣:难道红热的铁能与水蒸气反应?生成的气体又是什么?带着这些疑问,他们设计了如右图所示的装置(浓硫酸起吸收水分干燥气体的作用)进行探究.
(1)已知湿棉花不参加化学反应,它的作用是
提供反应所需水蒸气
提供反应所需水蒸气

(2)要干燥反应装置内生成出来的气体,则导管a应与
c
c
(选填“b”或“c”) 端导管口连接,干燥后的气体从
b
b
(选填“b”或“c”)端管口导出.
(3)对红热的铁(Fe)与水蒸气(H2O)反应生成的气体同学们有以下猜想:
猜想一:生成的气体可能是氢气;  猜想二:生成的气体可能是
O2
O2

(4)请你结合上述连接后的装置图,用一个简单的实验对猜想二生成的气体进行验证,并把实验的操作方法、现象和结论填入下表.
操作方法 现象 结论

查看答案和解析>>

某校化学兴趣小组的同学在阅读资料时发现,18世纪末,法国科学家拉瓦锡曾经做了这样-个实验:让水蒸气通过一根烧红的枪管,生成了一种气体.同学们对这个实验很感兴趣:难道红热的铁能与水蒸气反应?生成的气体又是什么?带着这些疑问,他们设计了如下图所示的装置进行探究.
(1)已知试管内湿棉花不参加化学反应,它的作用是______;
(2)若用浓硫酸来干燥气体,则从a导管出来的气体,应从______(选填“b”或“c”)端管口通入;
(3)对化学变化过程中生成的气体同学们有以下猜想:
猜想一:生成的气体可能是氢气;猜想二:生成的气体可能是______.
(4)其实红热的铁遇到水蒸气,在生成气体的同时,还会生成一种黑色固体.你认为生成的黑色固体可能是______.

查看答案和解析>>

某校化学兴趣小组的同学在阅读资料时发现,18世纪末,法国科学家拉瓦锡曾经做了这样-个实验:让水蒸气通过一根烧红的枪管,生成了一种气体。同学们对这个实验很感兴趣:难道红热的铁能与水蒸气反应?生成的气体又是什么?带着这些疑问,他们设计了如下图所示的装置进行探究。
(1)已知试管内湿棉花不参加化学反应,它的作用是                       ;
(2)若用浓硫酸来干燥气体,则从a导管出来的气体,应从                (选填“b”或“c”)端管口通入;
(3)对化学变化过程中生成的气体同学们有以下猜想:
猜想一:生成的气体可能是氢气;猜想二:生成的气体可能是                    
(4)请你对猜想二进行探究:
(5)其实红热的铁遇到水蒸气,在生成气体的同时,还会生成一种黑色固体。你认为生成的黑色固体可能是                       。

查看答案和解析>>


同步练习册答案