34. 研究性学习小组进行SO2的制备及性质探究实验. ⑴ 根据反应Na2SO3(固) + H2SO4(浓) == Na2SO4 + SO2↑+H2O.制备SO2气体. 用下列简图.在答题卡的方框中画出制备并收集SO2的实验装置示意图. ② 实验过程中.使用分液漏斗滴加浓硫酸的操作是 . ⑵ 将SO2气体分别通入下列溶液中: ① 品红溶液.现象是 . ② 溴水溶液.现象是 . ③ 硫化钠溶液.现象是 . ⑶ 有一小组在实验中发现.SO2氧化产生缓慢.以致后续实验现象很不明显.但又不存在气密性问题.请你推测可能的原因并说明相应的验证方法 ① 原因 .验证方法 . ② 原因 .验证方法 . ③ 原因 .验证方法 . 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

某校化学研究性学习小组进行淀粉水解反应的探究实验.该小组的实验操作流程如下:
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请回答以下问题:
(1)该实验中,X的化学式应为
 

(2)写出制备试剂Z所发生反应的离子方程式
 

(3)若淀粉只有部分水解,则“现象1”为
 

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火柴头上通常含有氯酸钾、二氧化锰、硫等物质.某研究性学习小组进行火柴头中有关物质的实验探究.
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(1)检验火柴头中含有硫将两根火柴放在如图甲所示实验装置中漏斗下面,用一根燃着的火柴点燃它,慢慢拉动注射器活塞抽气,让火柴燃烧产生的气体通过稀品红溶液,观察到品红溶液褪色.
①燃烧产生的气体中一定含有
 

②可用于替代试管中品红溶液的试剂有
 
(填标号).
A.稀高锰酸钾酸性溶液     B.饱和石灰水        
C.稀溴水                       D.烧碱溶液
③某同学提出用图乙所示方法进行实验更为简便.他的操作是:
i.当图乙中所示火柴头燃烧完时,立即移出火柴;
ii.
 

(2)证明火柴中的氯元素是以氯酸钾的形式存在,而不是以氯化钾的形式存在,请完成下列操作:
①取3~4根火柴,摘下火柴头,浸入水中,片刻后,取少量溶液于试管中,加入少量的硝酸银溶液,没有白色沉淀生成;
②再往上述溶液中加入稀硝酸和NaNO2溶液,观察到有白色沉淀生成.反应的离子方程式是
 

③将燃尽的火柴头浸泡在少量水中,片刻后取少量溶液于试管中,滴加AgNO3和稀硝酸,可观察到白色沉淀产生,说明将燃尽的火柴头浸泡在少量水中,会有
 
物质被浸出,说明火柴头燃烧时其中含有的
 
转化为该物质.
(3)测定火柴头中KClO3的含量主要实验步骤如下:
(i)刮取火柴头,小心研碎,称得质量为2.45g;
(ii)用适量蒸馏水充分浸泡后过滤、洗涤残渣;
(iii)往装有滤液和洗涤液的烧杯中加入过量的NaNO2溶液、AgNO3溶液和稀硝酸,搅拌,充分反应后,过滤、洗涤沉淀;
(iv)干燥沉淀物,称得其质量为1.435g.
①反应中NaNO2、AgNO3均需要过量的原因是
 

②实验测得火柴头中KClO3的质量分数为
 

③如果第ii步中未洗涤沉淀残渣,测得KC1O3的质量分数将
 
(填“偏大”、“偏小”、或“无影响”,下同);如果第Ⅲ步中未洗涤AgCl沉淀,测得KClO3的质量分数将
 

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(2012?闵行区二模)硫酸铜是一种应用广泛的化工原料.实验室中可将适量浓硝酸分多次加入到铜粉与稀硫酸的混合物中,加热使之反应完全,通过蒸发、结晶得到硫酸铜晶体(装置如图1所示).

(1)配制质量分数20%的硫酸需要100mL 98%的浓硫酸(密度为1.84g/cm3)和
717.6
717.6
mL蒸馏水.配制所需仪器除烧杯、量筒、胶头滴管外,还需要的仪器有
玻璃棒
玻璃棒

(2)图1中烧瓶中发生的离子反应方程式为
3Cu+8H++2NO3-═3Cu2++2NO↑+4H2O
3Cu+8H++2NO3-═3Cu2++2NO↑+4H2O

(3)图2是图1的改进装置,其优点有:①
防止倒吸
防止倒吸
;②
有害气体能被完全吸收
有害气体能被完全吸收

为符合绿色化学的要求,某研究性学习小组进行了如下设计:
方案1:以空气为氧化剂.将铜粉在某仪器A中反复灼烧,使铜与空气充分反应生成氧化铜,再将氧化铜与稀硫酸反应.反应后,过滤、蒸发、结晶等,用少量95%的酒精淋洗后晾干,得CuSO4?5H2O晶体.
方案2:将空气或氧气直接通入到铜粉与稀硫酸的混合物中,发现在常温下几乎不反应.向反应液中加Fe2(SO43,即发生反应.反应完全后向其中先后加入物质甲、物质乙,取样检验后,过滤、蒸发、结晶,滤渣可循环使用.[已知Fe(OH)2、Fe(OH)3和Cu(OH)2完全沉淀时的pH分别为9.6、3.7和6.4.]
(4)方案l中的A仅器名称是
坩埚
坩埚
.晶体采用酒精淋洗的优点是
酒精与水互溶且极易挥发,减少晶体溶解
酒精与水互溶且极易挥发,减少晶体溶解

(5)方案2中物质甲可以是
f
f
(选填答案编号,下同),物质乙可以是
bc
bc

a.Cu    b.CuCO3    c.CuO    d.氨水    e.氯水    f.双氧水
取样检验是为了确认Fe3+是否除净.有同学设计了以下两种方法:
方法①:取样于试管→滴加KSCN溶液;方法②:径向层析→喷KSCN溶液
指出你认为不合理的方法及存在的问题
方法①中Cu2+的蓝色对检验有干扰
方法①中Cu2+的蓝色对检验有干扰

(6)用铜粉制硫酸铜,上述方案1、方案2都不是十分理想,一种更符合绿色化学理念的是在氧气存在时用热稀硫酸与铜粉反应,其化学方程式是
2Cu+O2+2H2SO4
  △  
.
 
2CuSO4+2H2O
2Cu+O2+2H2SO4
  △  
.
 
2CuSO4+2H2O

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某研究性学习小组进行了Fe(OH)3胶体的制备:将饱和三氯化铁溶液滴入沸水中时,液体变为
红褐
红褐
色,得到的是
Fe(OH)3胶体
Fe(OH)3胶体
;反应的离子方程式为
Fe3++3H2O
  △  
.
 
Fe(OH)3(胶体)+3H+
Fe3++3H2O
  △  
.
 
Fe(OH)3(胶体)+3H+
.用此分散系进行实验:
(1)将其装入U形管内,用石墨作电极,接通直流电源,通电一段时间后,发现阴极附近颜色
逐渐变深
逐渐变深
,这表明
Fe(OH)3胶粒带正电荷
Fe(OH)3胶粒带正电荷
,这种现象称为
电泳
电泳

(2)向其中加入饱和的硫酸铵溶液,发生的现象是
形成红褐色沉淀
形成红褐色沉淀
,原因是
电解质电离出的离子中和了胶体粒子所带电荷,使Fe(OH)3胶体聚沉
电解质电离出的离子中和了胶体粒子所带电荷,使Fe(OH)3胶体聚沉

(3)向其中逐滴加入过量稀硫酸,现象是
先出现红褐色沉淀,后沉淀溶解,得棕黄色溶液
先出现红褐色沉淀,后沉淀溶解,得棕黄色溶液
,原因是
电解质使Fe(OH)3胶体聚沉,随着稀硫酸的加入,H+与Fe(OH)3发生反应,Fe(OH)3+3H+═Fe3++3H2O,使沉淀溶解
电解质使Fe(OH)3胶体聚沉,随着稀硫酸的加入,H+与Fe(OH)3发生反应,Fe(OH)3+3H+═Fe3++3H2O,使沉淀溶解

(4)提纯此分散系的方法叫
渗析
渗析
,所选提纯装置是下列中的
E
E

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研究性学习小组进行溴乙烷的制备及性质探究实验.
探究一:该小组制备溴乙烷的步骤如下:
①向装置图所示的U形管和大烧杯中加入冷水;②在小烧杯中按照一定比例配制乙醇、水、浓硫酸的混合液;③向装置图所示的圆底烧瓶中加入一定量研细的溴化钠和少量碎瓷片;④将冷却至室温的混合液转移到圆底烧瓶中,加热;⑥制取溴乙烷.同答下列问题:
(1)步骤②向乙醇和水中缓缓加入浓硫酸时,小烧杯要置于冷水中冷却,除了避免硫酸小液滴飞溅外,更主要的目的是:
防止乙醇挥发
防止乙醇挥发

(2)步骤④加热片刻后,烧瓶内的混合物出现橘红色,出现这种现象的原因是(请用化学反应方程式表示)
2HBr+H2SO4(浓)
 加热 
.
 
Br2+SO2↑+2H2O(或2NaBr+3H2SO4(浓)
 加热 
.
 
Br2+SO2↑+2NaHSO4+2H2O)
2HBr+H2SO4(浓)
 加热 
.
 
Br2+SO2↑+2H2O(或2NaBr+3H2SO4(浓)
 加热 
.
 
Br2+SO2↑+2NaHSO4+2H2O)
.改用小火加热后,橘红色会逐渐消失,消失的原因是(请用化学反应方程式表示)
Br2+H2O=HBrO+HBr
Br2+H2O=HBrO+HBr

(3)为了更好地控制反应温度,除用图示的小火加热,还可采用的加热方式是
水浴加热
水浴加热

(4)步骤⑤反应结束后,将U形管中的混合物用
分液
分液
方法得到粗产品.除去粗产品中的杂质,可用下列试剂中的
B
B

A.氢氧化钠稀溶液    B.碳酸钠稀溶液
C.硝酸银溶液    D.四氯化碳
探究二:溴乙烷与NaOH乙醇溶液的反应.学习小组在进行溴乙烷与NaOH乙醇溶液的反应中,观察到有气体生成.
请你设计两种不同的方法分别检验该气体.
所用试剂操作方法 实验现象
1
2

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