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    1．使学生熟知三角函数的基本性质.并能以此为依据研究一些解析式为三角式的函数的性质.切实掌握判定目标函数的奇偶性.确定其单调区间及周期的方法. 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    12、为了调查某班学生做数学题的基本能力，随机抽查了部分学生某次做一份满分为100分的数学试题，他们所得分数的分组区间为[45，55），[55，65），[65，75），[75，85），[85，95），由此得到频率分布直方图如图，则这些学生的平均分为
    65.25
    ．

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    在中，内角A，B，C所对的分别是a,b，c。已知a=2，c=,cosA=.

    （I）求sinC和b的值；

    （II）求的值。

    【考点定位】本小题主要考查同角三角函数的基本关系、二倍角的正弦与余弦公式、两角和余弦公式以及正弦定理、余弦定理等基础知识，考查基本运算求解能力.

     

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    为了调查某班学生做数学题的基本能力，随机抽

    查了部分学生某次做一份满分为100分的数学试

    题，他们所得分数的分组区间为，

    ，，由此得到

    频率分布直方图如右上图，则估计这些学生的平  

    均分为　　          　。

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

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    为了调查某班学生做数学题的基本能力，随机抽查了部分学生某次做一份满分为100分的数学试题，他们所得分数的分组区间为[45，55），[55，65），[65，75），[75，85），[85，95），由此得到频率分布直方图如图，则这些学生的平均分为    ．

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    在中，内角A，B，C所对的分别是a,b，c。已知a=2，c=,cosA=.
    （I）求sinC和b的值；
    （II）求的值。
    【考点定位】本小题主要考查同角三角函数的基本关系、二倍角的正弦与余弦公式、两角和余弦公式以及正弦定理、余弦定理等基础知识，考查基本运算求解能力.

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