利用二氧化碳既不燃烧.也不支持燃烧的性质.向烧杯中倾倒二氧化碳.下层的蜡烛火焰先熄灭.上层的蜡烛火焰后熄灭的现象.证明二氧化碳气体比空气重. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

二氧化碳若合理利用,是一种与水一样重要的原料.
Ⅰ、最近,美国研究人员利用镍和钯作催化剂,将二氧化碳转化为具有多种用途的一氧化碳或甲醇.“镍”、“钯”催化剂是两种
金属
金属
(填“金属”或“非金属”);
Ⅱ、日本核灾难后,清洁煤电受到追捧.我国已成功运行燃煤电厂二氧化碳捕集技术,使液态二氧化碳成为最终产品.
(1)以二氧化碳为原料可生产出碳酸钾等物质,碳酸钾属于化肥中的
肥;
(2)液体二氧化碳可用于灭火,这是因为
CO2既不燃烧也不支持燃烧;液体CO2变成气体时吸收热量
CO2既不燃烧也不支持燃烧;液体CO2变成气体时吸收热量

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根据题目要求回答下列问题.
(1)在防毒面具中装有活性炭,是利用活性炭的
吸附
吸附
性;我国古代的一些水墨书画作品,可长久保存而不变色的原因是
书画作品所用的墨的主要成分是碳,在常温下,碳的化学性质不活泼
书画作品所用的墨的主要成分是碳,在常温下,碳的化学性质不活泼

(2)观察下图所示的实验.
①如图A,当将二氧化碳倒入烧杯中,观察到的现象
蜡烛由低到高依次熄灭
蜡烛由低到高依次熄灭

原因
二氧化碳的密度比空气大,一般情况既不燃烧也不支持燃烧
二氧化碳的密度比空气大,一般情况既不燃烧也不支持燃烧

②如图B,当将玻璃杯罩住燃着的蜡烛,观察到的现象是,一会儿高的蜡烛先熄灭,低的蜡烛后熄灭,同时还观察到玻璃杯内壁变黑.由实验现象提示我们,在楼房着火时正确的逃生的方法有(填序号)
CD
CD

A.打开窗户跳出                          B.成站立姿势跑出
C.用湿毛巾捂住鼻子                      D.沿墙角伏低身子迅速爬向门外.

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2013年6月5日是“世界环境日”,中国主题为“同呼吸共奋斗”.
(1)下列不属于空气污染物的是
D
D

A.二氧化氮   B.二氧化硫  C.PM2.5  D.氮气
(2)二氧化碳是一种温室气体,某化学兴趣小组利用如下图所示装置对二氧化碳的性质进行验证,当打开K,反应一段时间后:

①D烧杯中
下层
下层
(填“上层”或“下层”)的蜡烛先熄灭,说明二氧化碳具有的物理性质是
密度比空气大
密度比空气大
,具有的化学性质是
既不能燃烧也不能支持燃烧
既不能燃烧也不能支持燃烧

②B处紫色石蕊溶液变成红色,C处澄清石灰水变浑浊.B处使紫色石蕊溶液变红的物质是
碳酸
碳酸

(3)写出A处和C处变化的化学式表达式:A处
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
,C处
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O

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22、根据所学化学知识,填空.
①我们可以用铜来做导线,是利用了铜的
导电
性.
②我们可以通过
味道
(填物质的一种性质)不同来区分厨房中的白糖和食盐.
③我们可以利用二氧化碳来灭火是利用了二氧化碳的
既不能燃烧,也不支持燃烧
密度比空气大

④我们利用焦炭来冶炼金属是利用了焦炭的
还原
性.

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碳和碳的化合物都是非常重要的物质.
(1)碳原子的结构示意为,碳原子的最外层电子数为
4
4

(2)在防毒面具中装有活性炭,是利用活性炭的
吸附性
吸附性
性;我国古代的一些水墨书画作品,可长久保存而不变色的原因是
常温下碳的化学性质不活泼
常温下碳的化学性质不活泼

(3)下图所示的两个实验中:
实验1说明二氧化碳具有的性质是
二氧化碳的密度比空气大,一般情况既不燃烧也不支持燃烧
二氧化碳的密度比空气大,一般情况既不燃烧也不支持燃烧

实验2中,将两团棉花放置在空气中时,两团棉花均不燃烧;若将足量二氧化碳倒入烧杯时,可以观察到的现象有:
蜡烛由低到高依次熄灭
蜡烛由低到高依次熄灭
;②粘有过氧化钠的棉花燃烧;③未粘有过氧化钠的棉花不燃烧.通过上述实验的对比分析,写出产生现象②的原因
过氧化钠与二氧化碳反应生成氧气并放出热量
过氧化钠与二氧化碳反应生成氧气并放出热量


(4)为解决温室效应加剧问题,科学家正在研究如下图所示的二氧化碳新的循环体系(部分生成物已略去).

从图中分析得出的下列结论中,正确的是
(填序号).
①有机物甲可能含碳、氢、氧三种元素
②Ⅰ中消耗了二氧化碳,Ⅱ、Ⅲ中生成了二氧化碳.

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同步练习册答案