在教学的过程中要让学生动手实验.仔细观察.大胆猜想.探究结论.让学生了解知识的发生.形成和发展及应用的过程. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

在今年的中考中,市区学生体育测试分成了三类,耐力类,速度类和力量类.其中必测项目为耐力类,抽测项目为:速度类有50米,100米,50米×2往返跑三项,力量类有原地掷实心球,立定跳远,引体向上(男)或仰卧起坐(女)三项.市中考领导小组要从速度类和力量类中各随机抽取一项进行测试,请问同时抽中50米×2往返跑、引体向上(男)或仰卧起坐(女)两项的概率是(  )
A、
1
3
B、
2
3
C、
1
6
D、
1
9

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某班同学学习整式乘除这一章后,要带领本组的成员共同研究课题学习,现在全组同学有4个能够完全重合的长方形,长、宽分别为a、b.在研究的过程中,一位同学用这4个长方形摆成了一个大的正方形.如图所示,由左图至右图,利用面积的不同表示方法写出一个代数恒等式是(  )

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在今年的中考中,市区学生体育测试分成了三类,耐力类,速度类和力量类.其中必测项目为耐力类,抽测项目为:速度类有50米、100米、50米×2往返跑三项,力量类有原地掷实心球、立定跳远,引体向上(男)或仰卧起坐(女)三项.市中考领导小组要从速度类和力量类中各随机抽取一项进行测试,请问同时抽中50米×2往返跑、引体向上(男)或仰卧起坐(女)两项的概率是
 

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(2012•重庆模拟)如图,已知正方形ABCD的边长与Rt△PQR的直角边PQ的长均为6cm,QR=12cm,AB与QR在同一条直线l上.开始时点Q与点B重合,让△PQR以1cm/s速度在直线l上运动,直至点R与点A重合为止,设运动时间为t(s),t>0.
(1)点P与点D重合时,令PR与BC交于M点,求PM的长度;
(2)设△PQR与正方形ABCD重叠部分的面积为Scm2,直接写出S与t之间的函数关系式和相应的自变量t的取值范围;
(3)在运动的过程中,令线段PR与线段AD的交点为N(若无交点则不考虑),则是否存在t的值,使△NQR为等腰三角形?若存在,求出相应的t的值;若不存在,请说明理由.

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(2013•普陀区模拟)在梯形ABCD中,∠ABC=90°,AD∥BC,AB=8cm,BC=18cm,sin∠BCD=
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,点P从点B开始沿BC边向终点C以每秒3cm的速度移动,点Q从点D开始沿DA边向终点A以每秒2cm的速度移动,设运动时间为t秒.

(1)如图:若四边形ABPQ是矩形,求t的值;
(2)若题设中的“BC=18cm”改变为“BC=kcm”,其它条件都不变,要使四边形PCDQ是等腰梯形,求t与k的函数关系式,并写出k的取值范围;
(3)如果⊙P的半径为6cm,⊙Q的半径为4cm,在移动的过程中,试探索:t为何值时⊙P与⊙Q外离、外切、相交?

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同步练习册答案