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    探究影响可燃物燃烧的剧烈程度的因素.按照所提供的事例进行探究.并填入下表空白处. 实验名称 烧纸的学问 实验目的 证明增大与氧气的接触面积.可促进燃烧 实验用品 火柴 两张同样大小的纸 猜想与假设 两种不同形状的纸.燃烧的快慢和剧烈程度不同 实验步骤 1.将一张纸从一端点燃.观察并记时. 2.将另一张纸拧成长条.从一端点燃.观察现象并记时. 预测的实验现象 展开的纸燃烧的旺而快.拧成条的纸燃烧的缓慢而不旺. 解释 纸与氧气的接触面越大.燃烧得越充分. 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    请对“可燃物燃烧的剧烈程度受哪些因素影响”这一问题，提出两种猜想，并设计实验进行探究．
    （1）你提出的两种猜想是：猜想一：
    与可燃物和氧气的接触面积有关
    与可燃物和氧气的接触面积有关
    ；猜想二：
    与氧气的浓度有关
    与氧气的浓度有关
    ．
    （2）设计实验，验证你的猜想．
    你的猜想 实验操作 实验现象与结论
    猜想一
    猜想二

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    请对“可燃物燃烧的剧烈程度受哪些因素影响”这一问题，提出两种猜想，并设计实验进行探究．
    （1）你提出的两种猜想是：猜想一：______；猜想二：______．
    （2）设计实验，验证你的猜想．
    你的猜想实验操作实验现象与结论
    猜想一
    猜想二

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    请对“可燃物燃烧的剧烈程度受哪些因素影响”这一问题，提出两种猜想，并设计实验进行探究．
    （1）你提出的两种猜想是：猜想一：______；猜想二：______．
    （2）设计实验，验证你的猜想．
    你的猜想 实验操作 实验现象与结论
    猜想一
    猜想二

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    请对“可燃物燃烧的剧烈程度受哪些因素影响”这一问题，提出两种猜想，并设计实验进行探究．
    （1）你提出的两种猜想是：猜想一：______；猜想二：______．
    （2）设计实验，验证你的猜想．
    你的猜想实验操作实验现象与结论
    猜想一
    猜想二

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    小君同学在学习了燃烧的有关知识后，观察到燃烧木材时通常要架空，这样会燃烧得更旺，由此她联想到家庭用的燃煤通常加工成蜂窝状，这样会燃烧得更充分．于是引发了思考：哪些因素能影响可燃物燃烧的剧烈程度呢？她做出两种猜想并进行了实验探究．请你回答有关问题：

    (1)她提出的两种猜想是：①________；②________．

    (2)请选择其中的一种猜想，设计实验加以探究．

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