1.导入语：

我们生活的世界是绚丽多彩的，又是纷繁复杂的。生活中是与非、善与恶、美与丑往往交织在一起。当我们面对生活中的是非善恶，我们该怎样判断、辨别呢？面对复杂的社会生活，我们又应怎样做出怎样的选择呢？

当我们学完了本单元后，将会对这些问题做出正确的答案。

(四)作业：　 1、在试卷上改错　　　 2、把错题在作业本上重作一次。

八单元　 分辨是非 对自己负责

内容标准

一2.5体验行为和后果的联系，知道每个行为都会产生一定后果，人应该对自己的行为负责。

一2.6能够分辨是非善恶，为人正直，学会在比较复杂的社会生活中做出正确的选择。

二3.1理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务。　　

三2.3知道责任是产生于社会关系之中的相互承诺，理解承担责任的代价和不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民。

教育目标

1、情感、态度、价值观

(1)树立正确的是非善恶观，在社会生活中努力做到抑恶扬善，做一个正直的人。

(2)增强责任意识，对自己的行为负责，做一个负责任的人。

2、能　 力

(1)提高辨别是非善恶的能力，能够分辨是非善恶，学会在比较复杂的社会生活中做出正确的选择。

(2)培养判断和控制力，能够预见自己的行为可能带来的后果，努力避免不良行为带来的消极后果。

(3)学会在尊重他人权利的同时，自觉履行自己的义务。

3、知　 识

(1)知道生活中有是非善恶，了解是非善恶对个人和社会会造成不同影响。

(2)懂得如何在是非善恶面前做出正确的选择。

(3)理解行为不同后果不同的道理，知道如何做一个对自己行为负责的人

课时安排：

本单元包括第十七、十八课内容，计划用7课时授完。

第十七课　 看社会　 辨是非

教学内容：

　　 本课包括两框内容：第一框-生活中有是非善恶：第二框-面对生活中的是非善恶。

教学重点：

“面对生活中的是非善恶”是本课的教学重点。

教学难点：

“面对生活中的是非善恶，如何做出正确的选择”是本课的教学难点

课时安排：

　 计划用三课时授完，一框一课时；辅导练习一课时。

第一课时(总第20课时)

教学内容：讲授第一框--生活中有是非善恶

教学过程

17、真实再现。

　 高雅的生活情趣不是天生的，它来源于对生活的热爱、对生活积极的和美的感受。生活本身充满欢乐，处处有情趣。我们要在日常生活中，追求高雅的生活情趣。(8分)

　(1)星期一至星期五，在完成学习之余，你是怎样使生活充满情趣？(2分)

　　　 做法一：(只要实事求是地填写即可。)

　　　 做法二：(只要实事求是地填写即可。)

星期六、星期天，除了休息、看电视做作业以外，你是怎样休闲、享受生活情趣的？(2分)

　　　 做法一：(只要实事求是地填写即可。)

　　　 做法二：(只要实事求是地填写即可。)

(2)通过学习“追求高雅情趣”一课后，自己对培养高雅生活情趣有何新的打算？(4分)

　 　(培养高雅情趣的打算，要符合自身的条件和实际，要符合培养高雅情趣的要求。)

16、本学期以来，我们学习七年级《思想品德》第五、六两个单元内容，请将你掌握的 以下内容写出来。(8分)

　 消除烦恼的方法：多与父母、老师和同学沟通；自我暗示、目标转移、换位思考、幽默化解等；

　 与异性同学交往的方式：自然、适度，尊重、真诚、广泛交往等；

　 　调节和控制情绪的方式方法：幽默化解，注意力转移，积极暗示、哭泣宣泄、倾诉宣泄、运动宣泄、书写宣泄等；

　 追求高雅生活情趣的要求和途径：以乐观的态度对待生活；增强好奇心，培养广泛的兴趣；避免盲目从众，杜绝不良嗜好；丰富文化生活，提高审美能力等。

(三)试题讲评

第二卷：非选择题

(二)改进措施

1、加强课堂教学、充分调动学生的积极性

2、引导学生积极参与课堂教学活动

3、注意培养学生动手、动脑的能力

(一)存在问题分析

1、对知识的理解不够准确

2、存在着明显的抄答案的情况

3、动手、动脑能力较差

　 将非选择题部分在作业本上完成。

第二课时(总第19课时)

讲评内容：初二第二学期思想品德期中试卷--非选择题部分。

讲评重点：讲解答对率较低的试题，以及答题方法指导。

讲评过程：

15、张扬是个乐于助人的好学生，课余时间许多同学找他问问题。不管男同学还是女同学，张扬同学都一视同仁。后来，不知是谁造谣生事，说张扬特别关照某个女同学。他应该( D )

A、查清楚是谁造谣生事，狠狠地教训他一顿

B、为避免不必要的麻烦，再也不与女同学交往了　　

C、让那个女同学别再来问问题　　　 D、不受谣言影响，仍然热情大方的对待男女同学